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1、2021-2022年一年級品德與生活上冊 放學啦 1教案 鄂教版
單元目標：
1．情感與態(tài)度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態(tài)度。
2．行為與習慣：初步養(yǎng)成按時作息，做事用心的習慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。
3．知識與技能：知道上學不遲到，應(yīng)該提前做好上學的準備，學會自己的事自己做。知道在上學、放學的路上要注意安全，不做危險的事情，遇到危險會自救。認識常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學生在學校里應(yīng)遵守學校紀律。
4．過程與方法：通過角色扮演、討論等活動，體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心
2、情及好處，嘗試用不同方法解決問題。
課時安排：5~6課時
第5個主題：2課時
第6個主題：1課時
第7個主題：1課時
第8個主題：1~2課時
8 放 學 啦
主題目標：
1．知道放學后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。
2．知道放學后不能跟陌生人走，牢記家庭和自己家人的電話，遇到危險時，能夠從容應(yīng)對。
活動時間：二課時。
教學重點：
知道放學后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。
教學難點：
遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容地應(yīng)付。
第一課時
活動內(nèi)容：按時回家
活動準備：
1．教師準備一些物品（書、筆等），為游戲“我來選”做準備。
2．教師
3、課前將學生放學后沒有按時回家的各種表現(xiàn)錄制（記錄）下來。
活動過程：
1．談話導入：放學了，我們要帶好哪些東西呢？
2．游戲：我來選。
（1）在講臺上擺放一些物品，如鉛筆盒、書（寫了自己名字的書和寫了別人名字的書）、玩具、毛巾、削筆刀、作業(yè)本等。
（2）學生上臺選擇并說明選擇的原因，教師相機指導。
3．學生交流：放學了，我們要帶好哪些東西？
4．教師小結(jié)：放學回家時要帶全自己回家學習時需要的東西，如橡皮、彩色筆等。
5．小小討論會：教師出示教科書31頁中的圖2、圖3.
（1）小組討論：放學后他們在干什么？你認為誰做得好？為什么？
（2）小組代表在班級進行交流發(fā)言。
4、
6．自我評價：平時放學后，你是怎么做的？你覺得這樣做好不好？為什么？
7．教師小結(jié)：放學后要按時回家，不做危險的活動，不在外面逗留。
第二課時
活動內(nèi)容：不跟陌生人走
活動準備：
1．教師自編“回家的路上”故事情節(jié)，可以是與書上相同的情節(jié)。
2．學生了解家庭與家人的電話號碼。
活動過程：
1．聽故事（或看錄像）：回家的路上。
2．亮出你的金點子，說說遇到這種情況，你會怎么辦？
3．班級調(diào)查：放學后，那些同學是獨自回家的，哪些同學和伙伴一起回家，哪些同學是由家長接回家的。
4．小測試“當我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對學生進行測試。當遇到陌生人來接或
5、路上遇到陌生人搭話時，學生是怎樣應(yīng)付的？
5．過渡語：當我們遇到危險時，應(yīng)及時求救。除了可向路人求救，還可以給自己的家人打電話。
6．填寫“我的電話本”，記下家人的電話號碼。
7．教師小結(jié)：放學回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話。
附送：
2021-2022年一年級品德與生活上冊 放學啦 2教案 鄂教版
教學目標：
1.知道放學后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。
2.知道放學后不能跟陌生人走，牢記家庭和自己家人的電話，遇到危險時，能夠從容應(yīng)對。
教學時間：二課時。
教學重點：知道放學后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。
教學難點：
遇到突發(fā)事情，能
6、夠想辦法，從容地應(yīng)付。
教學過程：
第一課時
活動內(nèi)容：按時回家
活動準備：
1.教師準備一些物品（書、筆等），為游戲“我來選”做準備。
2.教師課前將學生放學后沒有按時回家的各種表現(xiàn)錄制（記錄）下來。
活動過程：
1.談話導入：放學了，我們要帶好哪些東西呢？
2.游戲：我來選。
（1）在講臺上擺放一些物品，如鉛筆盒、書（寫了自己名字的書和寫了別人名字的書）、玩具、毛巾、削筆刀、作業(yè)本等。
（2）學生上臺選擇并說明選擇的原因，教師相機指導。
3.學生交流：放學了，我們要帶好哪些東西？
4.教師小結(jié)：放學回家時要帶全自己回家學習時需要的東西，如橡皮、彩色筆等。
5.小
7、小討論會：教師出示教科書31頁中的圖2、圖3.
（1）小組討論：放學后他們在干什么？你認為誰做得好？為什么？
（2）小組代表在班級進行交流發(fā)言。
6.自我評價：平時放學后，你是怎么做的？你覺得這樣做好不好？為什么？
7.教師小結(jié)：放學后要按時回家，不做危險的活動，不在外面逗留。
第二課時
活動內(nèi)容：不跟陌生人走
活動準備：
1.教師自編“回家的路上”故事情節(jié)，可以是與書上相同的
情節(jié)。
2.學生了解家庭與家人的電話號碼。
活動過程：
1.聽故事（或看錄像）：回家的路上。
2.亮出你的金點子，說說遇到這種情況，你會怎么辦？
3.班級調(diào)查：放學后，那些同學是獨自回家的，哪些同學和伙伴一起回家，哪些同學是由家長接回家的。
4.小測試“當我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對學生進行測試。當遇到陌生人來接或路上遇到陌生人搭話時，學生是怎樣應(yīng)付的？
5.過渡語：當我們遇到危險時，應(yīng)及時求救。除了可向路人求救，還可以給自己的家人打電話。
6.填寫“我的電話本”，記下家人的電話號碼。
7.教師小結(jié)：放學回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話。
2021-2022年一年級品德與生活上冊 放學啦 1教案 鄂教版
