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1、2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第6課 我跟月亮做朋友教案 湘美版
學(xué)目標(biāo)：了解月亮變化的自然現(xiàn)象，用擬人的方法畫出心中的月亮。大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮的相關(guān)故事，能突出繪畫主體。增強(qiáng)熱愛生活、熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：通過視覺、觸覺、聽覺去感受，使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過程中變得更富 有創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)太陽(yáng)的圖片、資料（學(xué)生）
教學(xué)過程：
一、激發(fā)聯(lián)想，初步感知。
聽《月亮走我也走》童謠，引導(dǎo)學(xué)生說說月亮的樣子。
月亮月亮跟我走，
我快走，她快走，
我慢走，她慢走，
我停下，她不走，
跟在別人后面走，
我說月亮
2、羞羞羞。
（1） 你覺得童謠中的月亮是什么樣子的？她想一個(gè)淘氣的孩子，有尖尖的臉， 圓圓的大眼睛，卷卷的頭發(fā)。。。。
（2） 你能用最簡(jiǎn)單的幾筆畫一畫嗎？多媒體教學(xué)展示（圓、彎月亮）作業(yè)，引 導(dǎo)出一個(gè)月中月亮的變化。
（3） 以學(xué)生畫的月亮為例，引導(dǎo)學(xué)生說一說月亮的形象。老師示范。
二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思維。
指導(dǎo)學(xué)生觀看圖片，展開想象，用自己的話說說故事。
（1）月亮開了個(gè)晚會(huì)，她邀請(qǐng)了很多的朋友，螢火蟲妹妹、蝙蝠大俠、星星哥哥、太陽(yáng)婆婆。。。。。。當(dāng)然也少不了我。
（2）月亮在衣柜前挑選了很久，不知道穿哪套衣服好。突然她穿著睡衣就跑進(jìn)了你
3、的形象設(shè)計(jì)屋。
提問：我也要參加這么重要的舞會(huì)，你會(huì)打扮成什么樣子？
三、暢談構(gòu)想，引發(fā)創(chuàng)新。
引導(dǎo)學(xué)生思考：我和月亮之間還有過哪些有趣的事情？
（1）小組之間討論交流，說說自己的想法。
（2）小組代表發(fā)言，交流討論結(jié)果。
指導(dǎo)學(xué)生欣賞書中的學(xué)生作品：與月亮拔河。打電話（對(duì)唱歌曲）、給月亮梳頭。
提問：
（1）這些小朋友的畫有趣嗎？花卉總有淘氣的月亮、可愛的小朋友，他們分別在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生思考：你和月亮在---做----，還有---在-----。）
（2）對(duì)比學(xué)習(xí)：這幾幅作業(yè)有什么問題？（構(gòu)圖色彩）
（3）你也嘗試畫下來吧
4、！
四、自主繪畫，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生繪畫創(chuàng)造表現(xiàn)：想一想你自己和月亮之間發(fā)生的趣事，把自己的想法畫下來。
要求：大膽想象，有趣，適當(dāng)加入環(huán)境，背景。 教師行間指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的繪畫進(jìn)行個(gè)別的知道。及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的構(gòu)圖創(chuàng)意。
五、作業(yè)展示，評(píng)價(jià)延伸。
學(xué)生之間自由的相互展示：把你的作品給你的好朋友看看，講一講你的故事。
幾名學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)。
（1） 個(gè)別學(xué)生展示自己的作業(yè)，并將自己的想法以講故事的形式表達(dá)出來。
（2） 其他的學(xué)生參與評(píng)價(jià)，教師根據(jù)學(xué)生所說的情況提問：你覺得他的想法有什么特別的地方？他是怎樣表現(xiàn)和月亮一起玩的場(chǎng)景的？你喜歡他的畫嗎？為什么？
（3） 教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)給予引導(dǎo)，并對(duì)戰(zhàn)士的作品從月亮形象新奇和故事情節(jié)有趣、構(gòu)圖飽滿，色彩亮麗等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)和肯定。
六、板書設(shè)計(jì)：
2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第6課 我跟月亮做朋友教案 湘美版
