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1、
2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 哪些是相同的 2教案 人教新課標(biāo)版
課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用繪畫(huà)、剪貼或拓印等形式來(lái)表現(xiàn)相同與不同的圖形。
2.體會(huì)相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來(lái)的美感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.用相同與不同的圖形來(lái)組織畫(huà)面。
2.讓學(xué)生用繪畫(huà)、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不相同的圖形。
教具學(xué)具：
手工工具、繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段：
今天咱們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲：比眼力。
這個(gè)游戲的名字叫做“找別扭”，每次都出現(xiàn)兩幅非常相似的畫(huà)，請(qǐng)你從中找出哪些是不同的。
二、發(fā)展階段：
剛才咱
2、們找的是不同的，現(xiàn)在請(qǐng)你從一幅畫(huà)中找找哪些是相同的。
總結(jié)：
生活中，誰(shuí)先學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)就擁有了智慧和美麗。
說(shuō)說(shuō)剛才的畫(huà)面里，相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來(lái)的是什么樣的美感。
三、創(chuàng)造階段：
1.用老師帶來(lái)的各種圖形擺一擺“哪些是相同的”。
小結(jié)：再次體會(huì)相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來(lái)的是什么樣的美感。
2.我們用擺的方法表現(xiàn)了“哪些是相同的”，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看小朋友們是怎樣繪畫(huà)“哪些是相同的”。
3.示范：
制作作品，可以先畫(huà)一個(gè)圖形，再反復(fù)剪出或印出幾個(gè)相同的圖形，把其中一個(gè)圖形涂上不同的顏色，或者將其中一個(gè)畫(huà)成不同的圖形，然后貼在底板上做好。
四、創(chuàng)作階段
3、：
用繪畫(huà)、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不同的圖形。
五、課后拓展
可利用各種廢棄材料來(lái)做立體的圖形。
附送：
2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 多彩的剪紙教案 滬教版
類別：剪紙
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
學(xué)習(xí)套色剪紙的知識(shí)，運(yùn)用刻、剪、貼（背面貼彩紙）的技能。
過(guò)程與方法：
學(xué)生介紹剪刻經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)套色剪紙的過(guò)程中，比較效果，展示不同套色剪紙的特點(diǎn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
感受民間剪紙形式的豐富多樣和簡(jiǎn)潔通透的審美趣味，提高對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：剪刻紋樣和套色的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：剪紙?jiān)煨偷目鋸堄腥ぁ?
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)具：剪刀
4、、刻刀、彩紙、固體膠、墊板等。
教具：剪紙作品資料、剪刀、刻刀、彩紙等。
作業(yè)內(nèi)容：
用剪、刻、貼的方法創(chuàng)作套色剪紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞與討論
1.出示套色剪紙作品，并作簡(jiǎn)單介紹。
2.歸納套色剪紙的方法：
① 全套色：在每一個(gè)鏤空處套上色紙，所襯色紙不超過(guò)主稿外
輪廓線。
② 局部套色：所襯色紙故意超出或不套滿主稿輪廓線。
3.揭示主題：多彩的剪紙
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)套色剪紙
二、觀察與分析
1.欣賞各種套色剪紙作品，觀察分析套色剪紙的特點(diǎn)：
全面套色：嚴(yán)謹(jǐn)、精致。
局部套色：簡(jiǎn)潔、隨意。
2.觀察分析套色剪紙的用色方法。
3.教師歸納：用色
5、可多可少，但要恰到好處。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：了解套色剪紙的特點(diǎn)及用色。
三、示范與實(shí)踐
1.教師示范套色剪紙過(guò)程：
① 畫(huà)：設(shè)計(jì)主稿；
② 刻：鏤空紋樣；
③ 剪：剪下外形
④ 套色時(shí)注意裝飾效果
2.教師出示一些簡(jiǎn)單的單色剪紙圖案，學(xué)生可以根據(jù)需要進(jìn)行模仿或創(chuàng)作套色剪紙主稿。
3.學(xué)生剪紙
4.學(xué)生套色：根據(jù)作品需要，選擇不同的套色方法。
5.教師指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：制作的步驟和方法。
四、展示與評(píng)價(jià)
1.作品展示
2.互相欣賞和評(píng)議。
3.交流自己制作過(guò)程中的體會(huì)和感受。
4.教師小結(jié)：對(duì)剪得好、套色方法用的好、色彩搭配得好、講的好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)套色剪紙的樂(lè)趣。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
多彩的剪紙
分類：全面套色
局部套色
過(guò)程：畫(huà)——刻——剪——貼
2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 哪些是相同的 2教案 人教新課標(biāo)版
