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1、2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊 材質(zhì)的美 1 教案 人美版
教材分析
本課屬于欣賞 評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材料組成的，不同的材料可以反映不同時(shí)代的文化，科技水平，從而引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品中材質(zhì)的巧妙運(yùn)用，體會(huì)其意蘊(yùn)，以至嘗試用不同材質(zhì)表達(dá)自己的思想感情。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：認(rèn)識(shí)世界是由豐富的財(cái)富組成的，不同材質(zhì)有不同的特點(diǎn)，在藝術(shù)中有著特有的表現(xiàn)力，材質(zhì)與人類文明發(fā)展息息相關(guān)。
應(yīng)會(huì)：會(huì)辨別不同材質(zhì)，會(huì)表達(dá)不同材質(zhì)給我們帶來的不同感受，在生活中能從個(gè)人的審美觀點(diǎn)出發(fā)運(yùn)用不同材質(zhì)
2、的物品裝飾生活。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生更加關(guān)注世界，更熱愛生活。豐富的材質(zhì)給我們帶來了便利，也給我們帶來美。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)，感受材質(zhì)的意識(shí)，在今后的藝術(shù)創(chuàng)作或日常生活中有意識(shí)的運(yùn)用或考慮材質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中的各種材質(zhì)，感受不同材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。初步形成運(yùn)用材質(zhì)表現(xiàn)力的意識(shí)。
難點(diǎn)：體會(huì)材質(zhì)與藝術(shù)作品的內(nèi)在表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。
學(xué)習(xí)材料
各種材質(zhì)的生活用品……
教學(xué)過程
一、感受材質(zhì)美：
1.看一看，摸一摸：各種材質(zhì)的生活用品，如打火機(jī)，小木雕，石雕，小鏡子……
2.談?wù)劽幻蟮牟煌?/p>
3、感覺：如光滑，柔軟，厚重，粗糙，通透……
3.總結(jié)：我們生活的世界是由各種材質(zhì)組成的。
二、欣賞材質(zhì)美：
1.欣賞古代與現(xiàn)代的建筑：
古羅馬：古老殘壁，千瘡百口
現(xiàn)代化：玻璃幕墻，光滑明亮
兩座造型相似的建筑，帶給我們的感受為什么這樣巨大呢
2.欣賞以馬為主題的5件藝術(shù)作品：
《瑞馬雄風(fēng)》不銹鋼，光滑，現(xiàn)代感
《馬頭》青玉，潤滑，細(xì)膩，溫文爾雅
《立馬》石材，質(zhì)樸，粗糙有力
《舞馬銜杯紋銀壺》金銀，精制，高貴
《三彩馬》陶制品，光滑，色彩雍容華貴
教學(xué)意圖：掌握運(yùn)用語言或文字表達(dá)自己感受的方法;培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活的情感，對(duì)
4、
祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式的尊重，及對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)形式的熱愛，形成健康的審美
趣味。同時(shí)突破本課的重難點(diǎn)。
三、運(yùn)用材質(zhì)美：
1.選擇不同的材質(zhì)，設(shè)計(jì)裝飾你的小屋，說出選擇的原因。(實(shí)用，美觀，舒服……)
2.欣賞贊美材質(zhì)帶給我們的美麗：
《世界就是我們的調(diào)色板》
……羅伯特 勞森伯格
總結(jié)：材質(zhì)因多樣 世界而美麗
世界因豐富 生活而精彩
教學(xué)意圖：世界萬物都可以用來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，可以利用不同的材質(zhì)去創(chuàng)作。
附送：
2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊 材質(zhì)的美 1教案 人美版
教材分析
本課屬于欣賞 評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
5、的一個(gè)內(nèi)容。其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材料組成的，不同的材料可以反映不同時(shí)代的文化，科技水平，從而引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品中材質(zhì)的巧妙運(yùn)用，體會(huì)其意蘊(yùn)，以至嘗試用不同材質(zhì)表達(dá)自己的思想感情。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：認(rèn)識(shí)世界是由豐富的財(cái)富組成的，不同材質(zhì)有不同的特點(diǎn)，在藝術(shù)中有著特有的表現(xiàn)力，材質(zhì)與人類文明發(fā)展息息相關(guān)。
應(yīng)會(huì)：會(huì)辨別不同材質(zhì)，會(huì)表達(dá)不同材質(zhì)給我們帶來的不同感受，在生活中能從個(gè)人的審美觀點(diǎn)出發(fā)運(yùn)用不同材質(zhì)的物品裝飾生活。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生更加關(guān)注世界，更熱愛生活。豐富的材質(zhì)給我們
6、帶來了便利，也給我們帶來美。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)，感受材質(zhì)的意識(shí)，在今后的藝術(shù)創(chuàng)作或日常生活中有意識(shí)的運(yùn)用或考慮材質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中的各種材質(zhì)，感受不同材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。初步形成運(yùn)用材質(zhì)表現(xiàn)力的意識(shí)。
難點(diǎn)：體會(huì)材質(zhì)與藝術(shù)作品的內(nèi)在表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。
學(xué)習(xí)材料
各種材質(zhì)的生活用品……
教學(xué)過程
一、感受材質(zhì)美：
1.看一看，摸一摸：各種材質(zhì)的生活用品，如打火機(jī)，小木雕，石雕，小鏡子……
2.談?wù)劽幻蟮牟煌杏X：如光滑，柔軟，厚重，粗糙，通透……
3.總結(jié)：我們生活的世界是由各種材質(zhì)組成的。
二、欣賞材質(zhì)
7、美：
1.欣賞古代與現(xiàn)代的建筑：
古羅馬：古老殘壁，千瘡百口
現(xiàn)代化：玻璃幕墻，光滑明亮
兩座造型相似的建筑，帶給我們的感受為什么這樣巨大呢
2.欣賞以馬為主題的5件藝術(shù)作品：
《瑞馬雄風(fēng)》不銹鋼，光滑，現(xiàn)代感
《馬頭》青玉，潤滑，細(xì)膩，溫文爾雅
《立馬》石材，質(zhì)樸，粗糙有力
《舞馬銜杯紋銀壺》金銀，精制，高貴
《三彩馬》陶制品，光滑，色彩雍容華貴
教學(xué)意圖：掌握運(yùn)用語言或文字表達(dá)自己感受的方法;培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活的情感，對(duì)
祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式的尊重，及對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)形式的熱愛，形成健康的審美
趣味。同時(shí)突破本課的重難點(diǎn)。
三、運(yùn)用材質(zhì)美：
1.選擇不同的材質(zhì)，設(shè)計(jì)裝飾你的小屋，說出選擇的原因。(實(shí)用，美觀，舒服……)
2.欣賞贊美材質(zhì)帶給我們的美麗：
《世界就是我們的調(diào)色板》
……羅伯特 勞森伯格
總結(jié)：材質(zhì)因多樣 世界而美麗
世界因豐富 生活而精彩
教學(xué)意圖：世界萬物都可以用來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，可以利用不同的材質(zhì)去創(chuàng)作。
2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊 材質(zhì)的美 1 教案 人美版
