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1、在大熊貓的故鄉(xiāng)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。
2.學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解36個(gè)新詞語（要抓住與課文思想內(nèi)容有密切關(guān)系的詞語）的意思。
3.有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。
4.懂得愛護(hù)野生動(dòng)物，并落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。
教學(xué)難點(diǎn)：組織好語言文字，歸納段意。
課時(shí)安排?。痴n時(shí)
教具 投影片 課文錄音
教學(xué)過程
第1課時(shí)
一、談話揭題
1.談話。
2、
（1）（出示熊貓圖），同學(xué)們，這是什么動(dòng)物？（板書大熊貓）
?。?）大家都知道，大熊貓是珍稀動(dòng)物，是我國(guó)的國(guó)寶。那么你們可知道大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？今天我們一起跟著作者乘車去大熊貓的故鄉(xiāng)走一走，瞧一瞧。
2.揭題：16.在大熊貓的故鄉(xiāng)
3.課題質(zhì)疑：讀了課題你還想知道些什么？（估計(jì)質(zhì)疑：大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？大熊貓的故鄉(xiāng)是怎樣的？“我們”在大熊貓的故鄉(xiāng)看到了什么？……）
二、初讀課文
1.自由讀課文，思考課題質(zhì)疑中提出的問題。
2.自學(xué)生字詞語，讀讀劃劃。
3.讀后交流。(小組交流)
4.檢查自學(xué)效果：
?、僮⒁鈪^(qū)別“屢”和“縷”；“幼”的
3、左邊是“幺”；“幽”的筆順；
②讀詞語并理解意思。（流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑）
5.指名分節(jié)讀課文。
三、讀讀課后習(xí)題，指導(dǎo)分段。
1.指名讀課后第1.2題的問題。（明確依據(jù)課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文，是讀懂一篇課文的重要學(xué)習(xí)方法。）
2.交流，討論：課后問題1和2有什么聯(lián)系？應(yīng)圍繞哪個(gè)習(xí)題學(xué)習(xí)課文進(jìn)行分段？
3.根據(jù)課后第2題先試分，再交流討論。
4.讀課后第1題，再讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。
四、作業(yè)：完成《作業(yè)本》第1.2題。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)聽寫
1.談話。
2.聽寫。（聽寫時(shí)
4、可報(bào)詞語、可報(bào)意思、可連續(xù)聽寫。）
1.反饋。
4.同桌互改。復(fù)習(xí)課文，鞏固詞語。
二、研讀重點(diǎn)段
1.找出表達(dá)課文主要內(nèi)容的重點(diǎn)段。
?。?）點(diǎn)撥：怎樣找準(zhǔn)重點(diǎn)段？
（2）指導(dǎo)：怎樣讀懂重點(diǎn)段？
2.研讀重點(diǎn)段：
?。?）理清這一段寫了哪些內(nèi)容？（大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣）
?。?）理解重點(diǎn)詞語表達(dá)的意思？
?、俪鍪揪渥樱骸鞍?！一個(gè)多么嬌嫩的小生命：大小如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下綻出粉紅色的皮膚。”（理解作者是抓住大熊貓幼仔嬌嫩這一特點(diǎn)，按先總起后分述的順序?qū)懢唧w的。）
?、诔鍪揪渥樱哼@圓滾滾的身軀，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文
5、靜悠閑的樣子，真不愧是大自然的“明星”，咱們的“國(guó)寶”?。ò聪确质龊罂偨Y(jié)的順序?qū)懀?
③指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀描寫大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。
?。?）討論：為什么說大熊貓真不愧是大自然的“明星”，咱們的“國(guó)寶”？
①大熊貓有什么特點(diǎn)？（外形可愛，稀有珍貴）
②哪一點(diǎn)更重要？我們可以用一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞來連接？（不但……而且……）
③投影出示：請(qǐng)用上這些詞語說說“為什么說大熊貓不愧是大自然的‘明星’，咱們的‘國(guó)寶’”。
友誼使者 外形可愛 稀有珍貴 不但……而且……
?、懿灰?guī)定詞語和句式，自己組織語言說一說。
?、菘偨Y(jié)：大熊貓不但長(zhǎng)得逗人喜愛，而且
6、是世界上最珍貴的動(dòng)物。英國(guó)、日本等國(guó)的大熊貓都是我國(guó)送給他們的，大熊貓是友誼的使者，為世界各國(guó)人民架起了美麗的彩橋。所以說它是大自然的“明星”，我國(guó)的“國(guó)寶”。我們都要愛護(hù)它、保護(hù)它。
（4）有感情地朗讀這一段。
三、學(xué)習(xí)單元“學(xué)習(xí)提示”，概括段意。
1.討論：
?。?）過去已學(xué)過哪幾種概括段落大意的方法？
?。?）學(xué)習(xí)單元“學(xué)習(xí)提示”，說說新學(xué)的概括段落大意的方法是什么？
2.歸納：按課后練習(xí)第3題的問題和答案歸納段意。
四、朗讀訓(xùn)練
1.選取最喜歡讀的部分，精心朗讀。
2.采用多種方法朗讀，提高朗讀的積極性。
五、完成《作業(yè)本》上相應(yīng)
7、的練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)：
16.在大熊貓的故鄉(xiāng)
大 小熊貓
嬌嫩 胖墩墩
淡淡的短毛 粉紅色的皮膚
圓滾滾的身軀 明星
油光光的皮毛 文靜悠閑
黑眼圈 國(guó)寶
第3課時(shí)
一、學(xué)習(xí)第一段
1.默讀第1自然段，找出大熊貓離不開的四個(gè)條件。
（1）投影出示句子：大勇猛的生活離不開四個(gè)條件：一是冷暖適度，二是山高水深，三是箭
8、竹茂密，四是流水涓涓。
理解：為什么大熊貓的生活環(huán)境具有這四個(gè)特點(diǎn)？（教師補(bǔ)充介紹有關(guān)大熊貓生活習(xí)性的知識(shí)。）
?。?）任選一題，寫一個(gè)先總起后會(huì)述的語段。
?、俅笮茇埖募页錆M溫暖和幸福。
?、诎?！多么美麗的大自然啊。
?。?）交流，討論，成文。
2.聽錄音朗讀第2自然段。
（1）體會(huì)第2自然段的寫法。（總分總）
?。?）圈出能說明臥龍山區(qū)是“大熊貓?zhí)焯谩钡脑~。（聯(lián)系第1自然段理解，體會(huì)臥龍山區(qū)不但風(fēng)景怡人，而且適合大熊貓生活。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀語言文字時(shí)注意和四個(gè)條件一一對(duì)應(yīng)）
?。?）跟錄音朗讀，自由讀，指名讀。
?。?）學(xué)生試著背誦第2自然段，指
9、名背誦。
3.概括段意（課后練習(xí)3）：大熊貓故鄉(xiāng)的環(huán)境冷暖適度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。
二、學(xué)習(xí)第二段。
1.自由朗讀，思考：我們是怎樣找到大熊貓的家的？圈出詞語，板書：
發(fā)現(xiàn)糞便－－聽到叫聲－－找到洞口（理解警覺、循聲的意思）
2.訓(xùn)練說話：我們找到大熊貓家的經(jīng)過？
?。?）自由小組交流說
?。?）指名反饋評(píng)價(jià)說
3.你們知道大熊貓家的特點(diǎn)嗎？讀課文，劃出詞語，板書：
懸崖陡坡 2950米 緊貼地面 枯樹洞 竹草遮掩
4.齊讀第二段，概括段意（課后練習(xí)3）：我們爬上高山尋找大熊貓，在枯樹洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大熊貓。
三、總結(jié)
10、課文。
1.有感情地朗讀全文。
2.學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？
四、作業(yè)：
1.《作業(yè)本》中第剩余的作業(yè)。
2.學(xué)有余力的同學(xué)課外收集有關(guān)的大熊貓的資料，寫一寫感想：保護(hù)大熊貓的家園。（題目可以自擬）
板書設(shè)計(jì)：
13 在大熊貓的故鄉(xiāng)
四個(gè)條件：冷暖適度 山高谷深 箭竹茂密 流水涓涓
總起 蒼綠幽靜 地勢(shì)高
自 原始森林郁郁蔥蔥
然 分 林中鳥鳴聲聲
環(huán) 述 山下水泉清清
境 山上白云裹著積雪
總結(jié) 天堂
教學(xué)后記
根據(jù)本文所學(xué)內(nèi)容，按事物的幾個(gè)方面寫一寫大熊貓，既鞏固所學(xué)知識(shí)，又增加了練筆的機(jī)會(huì)。
2022五年級(jí)語文上冊(cè) 13《在大熊貓的故鄉(xiāng)》教案1 浙教版
