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1、《哈羅！哈羅！》
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《哈羅！哈羅！》
露一手：用自制樂(lè)器為歌曲伴奏。
課外拓展：欣賞、律動(dòng)馬來(lái)西亞舞蹈
教學(xué)目標(biāo)：
1、能熟練演唱歌曲并表現(xiàn)熱烈歡快的氣氛。
2、能用自制的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
3、了解馬來(lái)西亞的音樂(lè)特點(diǎn)，感受美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情，表現(xiàn)馬來(lái)西亞人民載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)面。
教學(xué)重點(diǎn)：能用交替使用輕快跳躍和舒展連貫兩種不同的聲音表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握弱起節(jié)奏并熟練拍擊。
教學(xué)過(guò)程：
一． 組織教學(xué)
二． 導(dǎo) 入：
1．師：大家認(rèn)識(shí)梁靜茹、阿牛嗎，他們?cè)谥袊?guó)耳熟能詳，很多人以為他們是中國(guó)人
2、，素不知他們都來(lái)自美麗的國(guó)家馬來(lái)西亞。請(qǐng)先看視頻，了解馬來(lái)西亞。
多媒體播放馬來(lái)西亞的旅游局宣傳片，呈現(xiàn)美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情。
師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
師：馬來(lái)西亞是世界旅游勝地。當(dāng)?shù)厝藗兌挤浅Ｓ押脽崆?，?jiàn)了面都會(huì)熱情地打個(gè)招呼。哈羅！哈羅！
出示課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《哈羅！哈羅！》。
2． 欣賞歌曲
（1）一聽(tīng)：說(shuō)說(shuō)自己的感受。
（2）二聽(tīng)：找出特別的節(jié)奏。0 X X X / X 0 /
提問(wèn)這個(gè)節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？
（3）三聽(tīng)：生試著拍擊節(jié)奏。突出四分休止符 0和八分休止符 0 的區(qū)別。
（4）四聽(tīng)：休止符處加入聲勢(shì)，
3、突出強(qiáng)弱拍上休止符的力度。
0 X X X / X 0 / 0 X X X / X
哈 羅！ 哈 羅！ 我 的 朋 友
3．歌譜教學(xué)
①師單手彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟琴模唱歌譜。
②提問(wèn)歌曲中出現(xiàn)的一些音樂(lè)記號(hào)。如：反復(fù)、跳躍、換氣、連音記號(hào)等。
③學(xué)生跟琴模唱全曲歌譜。
④重點(diǎn)樂(lè)句學(xué)唱。
3．歌詞教學(xué)。
（1）讀歌詞，打擊休止節(jié)奏。
（2）學(xué)生分兩組合練節(jié)奏型。一組拍手，一組跺腳為歌曲伴奏。
（3）跟音樂(lè)反復(fù)練唱。
5．表現(xiàn)歌曲
① 師提問(wèn)并范唱歌曲，：這首歌曲采用的聲音是輕快跳躍還是舒展連貫的，還是兩者都有？
分組接唱。演唱輕快跳躍的一組，演唱舒展連貫的一組，兩組接唱。
② 拍一拍節(jié)奏。歌曲節(jié)奏把握難度加大。
加入輪唱“哈羅” 完整表現(xiàn)歌曲。
打擊拍輪唱歌曲。將學(xué)生分成三組，第一組演唱歌曲、第二組打擊樂(lè)伴奏二聲部、第三組輪唱。
四． 課外拓展
１．馬來(lái)西亞人民不僅能歌而且善舞。
看馬來(lái)西亞舞蹈，說(shuō)說(shuō)馬來(lái)西亞舞蹈的特點(diǎn)。
２．師：同學(xué)們可以模仿著設(shè)計(jì)一些動(dòng)作跟著剛才的音樂(lè)跳一跳嗎？
五． 小結(jié)：這堂課你學(xué)到了什么呢？
生自由討論，與大家分享。
2022秋五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元《哈啰！哈啰！》教案 蘇少版
