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1、《王老先生》教案
一、教學(xué)導(dǎo)入
師：今天，農(nóng)莊里發(fā)生了一個(gè)意外事件，究竟是什么事呢？讓我們來(lái)看看吧?。úシ艅?dòng)畫短片）
師：原來(lái)是粗心的小鼴鼠嚇跑了剛剛下完蛋的母雞，現(xiàn)在它正要把雞蛋送還給母雞的主人，王老先生，讓我們也來(lái)幫幫它吧！
二、情境展現(xiàn)：拜訪王老先生
1、讀讀拍拍。
2、情景表演。（分角色表演）
3、節(jié)奏創(chuàng)編。（師：來(lái)到了這么美麗的地方，你能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)你的心情嗎？）
三、學(xué)唱歌曲
（一）情境導(dǎo)入（音樂游戲：修補(bǔ)雞窩）
1、師：王老先生的雞舍壞了，想請(qǐng)你們幫幫忙。（出示雞舍）
師：雞舍磚塊上有音符，買來(lái)的磚塊上也有音符，只要你能將音符“對(duì)號(hào)入座“就修好了！
2、
2、方法：用小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。
3、做一做。
4、唱一唱。
（二）學(xué)唱《王老先生》
1、歌詞教學(xué)：學(xué)生自己試著讀詞，檢查糾正。
2、曲譜教學(xué)。
3、歌曲教學(xué)。
師：請(qǐng)你自己唱一唱吧！（播放伴奏帶，學(xué)生試唱歌詞）
4、二聲部教學(xué)
師：老師這里也有一首《王老先生》的歌曲，你們聽一聽，看和你們剛才唱的有什么不同？（播放二聲部活動(dòng)曲《王 老先生》）
5、完整演唱歌曲《王老先生》。
四、律動(dòng)表演
1、分角色根據(jù)歌詞表演《王老先生》單聲部。
2、在單聲部的表演基礎(chǔ)上加上二聲部。
五、小結(jié)評(píng)價(jià)
1、師：助人為樂是我們中華民族得傳統(tǒng)美德，今天我們用我們學(xué)到的新知識(shí)，幫助了王老先生，你們覺得開心嗎？（開心）老師也非常開心，希望在將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中你們能這種精神去幫助周圍的人，好嗎！下課！
2、全班在《王老先生》的音樂中離開教室。
二年級(jí)音樂下冊(cè) 第10課《王老先生》教案3 湘藝版
