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1、2022年六年級品德與社會上冊 春天的故事（變化著的人,變化中的家園）教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道農(nóng)民進(jìn)城打工這一潮流，能列舉出農(nóng)民進(jìn)城后所從事的勞動。
2．能夠說出農(nóng)民進(jìn)城打工為城市和農(nóng)村帶來了哪些變化。
3．對農(nóng)民進(jìn)城打工這件事形成積極的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道農(nóng)民進(jìn)城打工這一潮流，能列舉出農(nóng)民進(jìn)城后所從事的勞動。能夠說出農(nóng)民進(jìn)城打工為城市和農(nóng)村帶來了哪些變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
對農(nóng)民進(jìn)城打工這件事形成積極的態(tài)度。
教學(xué)活動及過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師引導(dǎo)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
一、激情導(dǎo)入
觀看火車站進(jìn)進(jìn)出出的外來打工者的圖片，說說自己的感受。
通過觀看圖片，從
2、心理上和空間上接近這些形形色色的打工者。
二、閱讀交流
中國的改革開放已經(jīng)進(jìn)行了快三十年了，中國的巨大發(fā)展的確離不開這些農(nóng)民工們。今天，我們就跟隨著虎子走近這些農(nóng)民工們。
閱讀課本，思考：
1．農(nóng)民進(jìn)城打工給虎子他們村帶來了什么樣的變化？
2．村里人是如何看待這些變化的？
3．村里的外出打工者是如何看待進(jìn)城打工這件事的？
了解農(nóng)民工對城市的貢獻(xiàn)。
三、探究活動
1．為什么在改革開放以后會有那么多農(nóng)民到城市打工呢？
2．有那么多的農(nóng)民進(jìn)城打工，他們的勞動與你的生活有什么樣的聯(lián)系？
結(jié)合在課前和平常生活中觀察的情況，聯(lián)系外來打工者所從事的職業(yè)、勞動性質(zhì)、勤勞程度、他們的勞動與城市發(fā)展的關(guān)系來談?wù)劇?
學(xué)生播放自己制作的幻燈，展示自己制作的手抄報、圖畫。
聯(lián)系自己的生活實(shí)際，從內(nèi)心客觀地看待農(nóng)民工，知道他們與自己的生活息息相關(guān)。
四、小小辯論
正方：城市的建設(shè)離不開農(nóng)民工。
反方：農(nóng)民工的到來弊大于利。
教育學(xué)生客觀地看問題，樹立一種觀念：農(nóng)村人和城市人是平等的。
五、感恩之路
對于你身邊的農(nóng)民工，你有什么話想說？你想為他們做什么事？
平等的觀念不能只停留在表面上，應(yīng)該真正深入學(xué)生的心靈，引發(fā)他們內(nèi)心的愛。
2022年六年級品德與社會上冊 春天的故事（變化著的人,變化中的家園）教案 北師大版
