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1、會游的玩具
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型·表現(xiàn)
課時
2課時
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會利用廢棄材料，設(shè)計制作簡易的玩具。?
2．運(yùn)用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。?
3．培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和創(chuàng)造能力。?
教學(xué)
重難點
1.選擇一種游動的原理設(shè)計并制作會游的玩具。?
2.巧用游動的原理設(shè)計會游的玩具，并進(jìn)行造型美的修飾?
設(shè)計思路
本課實際上就是“會動的玩具”系列，通過設(shè)計與應(yīng)用的課程培養(yǎng)學(xué)生善于綜合運(yùn)用各種學(xué)過的知識的能力。
課前準(zhǔn)備
師
“會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖??
生
包裝紙盒、三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等
教
學(xué)
過
程
第一課
2、時
導(dǎo)
入
一、 初步感知游動物體的原理及其工藝。?
課前讓學(xué)生了解游動物體的原理，讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行自主的交流和討論。?
1、組長匯報：該組討論探究游動物體的原理的制作報告。?
2、師對學(xué)生匯報的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。?3、欣賞圖片:多方位感知會游的玩具的造型特點。
發(fā)
展
利用游動的原理制作會游的玩具。?
1、讓學(xué)生說說游動的物體游動的原理及其造型特點。?
2、師出示范例—會游的玩具?
3、師小結(jié)會游的玩具的制作技巧和方法：?
a、制作玩具的模型?
b、安裝游動的設(shè)備?
c、進(jìn)行造型的修飾，注意顏色的搭配。?
4、生小組討論如何利用游動的原理來制作玩具。?
5
3、、讓學(xué)生利用游動的原理的基本方法，設(shè)計制作出玩具。?
三、提升對會游的玩具裝飾性的認(rèn)知。?
A師巡回指導(dǎo),及時表揚(yáng)學(xué)生作品中的閃光點。?
B將作品進(jìn)行再裝飾（小組內(nèi)互提意見進(jìn)行修改）。?
C學(xué)生展示、評議作品。?
D教師小結(jié)，及時指出問題。
第二課時
拓
展
組織同學(xué)們將作品進(jìn)行一次小游戲。
收拾整理
收拾好手工材料，收好紙屑。整理好桌面和地面衛(wèi)生。
評價
1、學(xué)生將作品展示在黑板上。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”
3、引導(dǎo)作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方？
板書設(shè)計
會游的玩具?
課后反思
課前，師生應(yīng)準(zhǔn)備一些廢棄的材料。教學(xué)中，教師應(yīng)展示一些會游的玩具，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在制作過程中，重點應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，如何使玩具游起來。課堂的組織形式，可讓學(xué)生分成幾個小組，進(jìn)行商討、制作。教師要不斷地鼓勵學(xué)生，并提醒學(xué)生要認(rèn)真畫好草圖，并注明設(shè)計的意圖。作業(yè)完成后，可將玩具放在水中游動，比比誰的玩具設(shè)計、制作得更好。
2022春四年級美術(shù)下冊 第17課《會游的玩具》教案 人教版
