《六年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 第19課《千年夢(mèng)圓在今朝》同步練習(xí)(2) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 第19課《千年夢(mèng)圓在今朝》同步練習(xí)(2) 新人教版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、19千年夢(mèng)圓在今朝(2)
一、給下列帶點(diǎn)字注音。
(?? )???? (?? )???????? (?? )????????? (?? )
蒼穹???????? 猝然長逝??????? 鍥而不舍???????? 不懈
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二、詞語搭配。
受到??????????? 代價(jià)
穿越??????????? 工程
付出??????????? 現(xiàn)實(shí)
實(shí)施??????????? 蒼穹
變成??????????? 震撼
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三、讀下面的句子,說說你的體會(huì)。
1.盡管遭受了無數(shù)失敗,付出了慘重代價(jià),堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地
2、球的努力。
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2.載人航天工程,是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。
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3.它同時(shí)也充分表明:中華民族幾千年的夢(mèng)想,幾代人的執(zhí)著追求,以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗,終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。
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四、閱讀。
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生命的禮物
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那年,在美國考得駕駛執(zhí)照,同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡,卡上寫著:按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī),當(dāng)我死之時(shí),我作如下選擇:
a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。
b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器(植入日期為某年某月某日)
c捐獻(xiàn)下列部件和器官——
d不捐獻(xiàn)我的任一器官
3、部件和心臟起搏器。
以下是親筆簽名和日期。
真新鮮!要是我母親見了,一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法,但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死,她會(huì)認(rèn)為“不作興”,再說捐獻(xiàn)器官,把尸體弄得支離破碎,她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過,我在a項(xiàng)上作了選擇,就是說,一旦發(fā)生意外而死亡,我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名,把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照,想象萬一我遭不測(cè),警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng),翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn),就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物,賜予和被
4、賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇,我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí),我不曾將此事告訴母親,怕她整天提心吊膽。
不久前,在一份雜志上看到一篇文章:一美國青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪生,根據(jù)他生前的愿望,醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官,兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者,心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn? pín)臨死亡的患者,兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物,使四個(gè)垂死者重獲新生,兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí),她說,她為兒子的行為感到驕傲,同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人,他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活,她兒子的生命以另
5、一種形式得以延續(xù);看到他們,就像看到自己的兒子!
我把文章拿去讀給我80歲的母親聽,她聽了半晌(xiǎng? shǎng)不說話,最后她緩緩地說? 這個(gè)母親實(shí)在了不起?? 只是? 我這樣老的器官?? 不知還能不能派上用場(chǎng)
我激動(dòng)得一把抱住她:“你真是我的好媽媽!”
1.給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。
3.寫出下列詞語的反義詞。
殘酷(???????? )????? 延續(xù)(????????? )???? 激動(dòng)(???????? )
4.文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小
6、紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?!钡脑蚴鞘裁??
5.文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指______。
6.倒數(shù)第二自然段中母親的話“……只是? 我這樣老的器官? 不知還能不能派上用場(chǎng)”的意思是什么?
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五、寫話。
學(xué)習(xí)了這篇課文,你有什么話想對(duì)航天工作者說嗎?請(qǐng)寫一寫。
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參考答案:
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一、qiónɡ?? cù??? qiè???? xiè
三、見“品讀感悟”之“句段賞析”。
四、1.最后她緩緩地說:“這個(gè)母親實(shí)在了不起!只是,我這樣老的器官,不知還能不能派上用場(chǎng)?”
2.bīn? shǎnɡ
3.仁慈? 中斷? 平靜
4.萬一“我”遭不測(cè),警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng),翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn),就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命。
5.指兒子身體的一部分在另一些活著的人體內(nèi)。
6.意思是母親也想在自己死后捐獻(xiàn)自己的器官。