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1、2021-2022年五年級音樂上冊 歡聚與期盼（第四課時）教案 蘇教版
教學內(nèi)容：唱：《理解多好》
????????? 認：“D.C.”“Fine”“‖∶ ????????????????????????? ∶‖??????? ”???? 等記號的作用。
教學目標：
1.???? 能用輕快活潑的聲音演唱歌曲《理解多好》。
2.???? 通過歌曲的學唱，讓學生明白對身邊的親友、師長、朋友應該充滿理解與關愛。
3.???? 通過認識各種反復記號，幫助學生掌握正確的演唱順序。
教學重、難點：
1.???? 體會歌曲的情緒，用正確的速度、力度、來表現(xiàn)歌曲。
2.???? 下滑音的
2、演唱方法及切分節(jié)奏的把握。
教材分析：
????此曲是一首非?；顫姷母枨瑢W與同學之間要互相理解，父母和孩子之間要相互理解，老師與學生要相互理解。我們生活在同一片藍天下，總有這樣那樣的小摩擦，只要大家多一份理解就好。
????歌曲為三段體結(jié)構，采用省略記譜法。第一段與第三段相同，小調(diào)式。第二段調(diào)性漸變?yōu)榇笳{(diào)式，歌曲旋律的發(fā)展多采用重復和模進的手法。
教學過程：
一、組織教學。
師生問好：
“你好，你好，同學們好，我們來一起來快樂地歌唱?！?
“您好，您好，X老師您好，我們來一起來快樂地歌唱?。▂e）”
???????????????????????????????????
3、?????? （勝利的手勢）
二、導入。
?師：我們每一個人整天都要與周圍的人，周圍的事物打交道。在學校與老師、同學相處，在家與父母、兄弟生活，在外與朋友、陌生人交往。這之間一定會有這樣那樣的小摩擦，如果你們遇到了問題，會怎樣處理呢？
生：討論，發(fā)表意見。
師：磕磕碰碰再所難免，如果我們都懷著一顆理解、寬容的心，相信再大的難題，再多的困難，我們都能夠迎刃而解。
??? 今天，我們一起來學習《理解多好》，讓我們一起來感受一下，充滿理解關愛的世界將會變得怎樣。
三、學習新歌。
1.???? 聽范唱，說說歌曲的情緒。
2.???? 復聽歌曲，找出歌曲中旋律相同的地方。
3.????
4、 聽琴聲模唱。
4.???? 節(jié)奏難點練習。
1）? 學生自己找，教師示范。
2）? 老師找，學生模仿。
3）? 男同學找，女同學唱。
5.???? 下滑音練習。
師：讓我們用帶有俏皮的、可愛的感覺來唱一唱下面的幾個字。
?? “翹”——爸爸氣得胡子翹
?? “愛笑”——和同學一起歡樂又愛笑
?? “花鳥”——美好的校園有花也有鳥
跟老師模唱下滑音。
6.???? 齊唱歌曲。
四、學習“D.C.”“Fine”“‖∶????????? ???????????? ∶‖??????? ”???? 等反復記號。
1.???? 找一找歌曲中的這些記號在哪里？
2.???? 指
5、導學生認識它們的作用。
3.???? 按正確地順序演唱歌曲。
五、 總結(jié)、下課。
???????????????????? ???????????
附送：
2021-2022年五年級音樂上冊 愛的禮贊（第一課時）教案 蘇教版
第一課時
教學內(nèi)容：
??? 1．聽：《媽媽的紅頭巾》
2．唱：《天下的媽媽都是一樣的》
??? 3．動：露一手（1）我的創(chuàng)造（2）
教學目標：
1．用自豪、敬佩的情緒演唱歌曲，表達對媽媽的無限愛意。
2．能唱準跨小節(jié)的切分音；在聽賞音樂時，能感覺到音樂要素的變化，并能就音樂要素變化而引起樂曲情緒、風格的變化形成初步的理性認識。
3．根據(jù)情
6、感的的需要選擇演唱方式，能選擇適當?shù)囊魳窞槔收b配樂。
教學重點、難點：
音樂情緒的感受與表現(xiàn)
教學過程：
???
一、導入?。??
談話：詢問學生是否知道媽媽的生日，是否知道媽媽的工作，媽媽的每一天是怎樣度過的。
??二、學唱歌曲《天下的媽媽都是一樣的》。
??? 1．聆聽歌曲范唱，感受媽媽的辛苦與不容易，感受媽媽對孩子的愛。
??? 2．再聽歌曲，聽出歌曲中相同的段落。
??? 3．學唱歌曲
??? （1）歌曲中前后相同部分用試唱的方法，中間部分用聽唱的方法學習。
??? （2）注意引導學生唱好跨小節(jié)的切分音，唱準“╳? ╳? ╳? 〇 ╳? ╳ ╳”這樣含有休止
7、符的節(jié)奏。
??? 4．完整、有表情地演唱歌曲。
??? 5．音樂活動：采集與分享（1）
??? （1）媽媽為了我們這么辛苦，我們能為媽媽做些什么呢？
??? （2）課后或者媽媽生日的時候，為媽媽獻上深情的歌曲。
??? 6．鞏固歌曲演唱。
??? （1）現(xiàn)在就請同學們?yōu)閶寢尗I上一首歌曲，相信媽媽一定能感受到我們的信息。（齊唱歌曲）
??? （2）請同學們相互討論還能用怎樣的形式來表現(xiàn)歌曲？
??? （3）我的創(chuàng)造:在色塊初設計合適的動作或節(jié)奏型，為歌曲伴奏。
?三、聽賞歌曲《媽媽的紅頭巾》。
??? 1．仔細聆聽歌曲，聽出歌曲內(nèi)容，說說歌曲表達的真正含義。
??? 2．再聽歌曲，感受歌曲的情緒、風格，并請學生大膽發(fā)表自己的見解，說說歌曲中哪些音樂要素決定了歌曲的情緒和風格。
??? 3． 完整聽賞歌曲，并隨錄音輕輕哼唱。
?四、音樂活動：露一手
??? 1．我們的媽媽時刻地關心、照料著我們，我們的祖國也像媽媽一樣時刻注視著我們的成長?！ń處熞Z）
??? 2．朗誦抒情短文，體會文章表達的情感。
??? 3．為短文配樂，教師說明音樂可以是本單元中的，也可以是以前音樂課上聆聽過的，還可以是學生自己的藏品。
??? 4．除了讓大家感覺音樂與文章是否在情緒上相吻合以外，還可以請學生適當闡述、交流選擇樂曲的理由。
五、課堂小結(jié)。
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2021-2022年五年級音樂上冊 歡聚與期盼（第四課時）教案 蘇教版
