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1、《噢！蘇珊娜》
教學目標：
1、 用流暢、歡快的聲音演唱歌曲《噢！蘇珊娜》；
2、 鞏固認唱“1、 2 、 3 、5、 6”；
3、 為《噢！蘇珊娜》編舞，提高學生音樂表現(xiàn)力；
4、 培養(yǎng)學生的合作意識與集體主義精神。
教學重點：
通過有感情地演唱歌曲和舞蹈創(chuàng)編，提高學生音樂表現(xiàn)力。
教學難點：
弱起拍、附點八分節(jié)奏以及舞蹈創(chuàng)編
教學準備：
1、 課件、電子琴、口琴和牛仔帽等。
2、 學生穿牛仔服，長靴。
教學過程；
一、
2、組織教學：聽《噢！蘇珊娜》伴奏曲律動進教室。
二、 創(chuàng)造情境，趣味練習
1、出示課件：
小朋友們看！這是誰？今天，老師就帶你們到加菲貓的故鄉(xiāng)去玩一玩，好不好？
2、律動《火車開了》：第一個小朋友雙手叉腰作火車頭，后邊同學手搭前一同學肩上隨音樂節(jié)奏前后擺動。
3、學習難點節(jié)奏：×× | × × ×· × | × × × 0 ||
看！我們已經(jīng)到美國了，這是哪呢？
這是 | 美 國 阿·拉 | 巴 馬 州 0 ||
5、 鞏固認唱： 1 、 2 、 3 、 5 、 6
課件播放《音階歌》，引出五個音。
聽！房間里有
3、人在唱歌！到底是誰呢？哈！原來是加菲貓在唱《音階歌》，“1 2 3 4 | 5 6 7 | ⅰ 7 6 5 4 3 2 | 1 - ||”其實我們也會唱好多音了，來！讓加菲貓先在鋼琴給個音。
（1）課件播放“3”音，學生跟唱。
（2）課件依次點擊出現(xiàn)“1、5、2、6”，學生結合柯爾文手勢進行認唱。
6、 聽歌曲伴奏編舞
師：看你們表現(xiàn)的這么棒，加菲貓決定帶我們去參加一個舞蹈晚會(課件出示無音樂舞蹈表演)
（1）學跳視頻動作；
（2）和著口琴伴奏跳一跳；
（3）引導學生創(chuàng)編其他動作：我們發(fā)現(xiàn)這里面的人只跳了一個動作，我們一起來多編幾個動作吧
4、！而且沒有好聽的音樂伴奏跳起舞來就味道了，這里邊是有音樂的。下面我們就一起跟著音樂編舞蹈吧！
三、新歌教學
1、按節(jié)奏念歌詞
師：剛才我們聽到的音樂其實是一首美國很流行的歌曲，表達的是好朋友之間的情意，讓我們先來讀讀歌詞。
課件出示歌詞
（1）教師隨電子琴2/4拍有節(jié)奏地念歌詞；
（2）學生跟老師有節(jié)奏念歌詞：注意弱起拍、吸氣和換氣，教師示范，喊節(jié)拍 “1 2”引出弱起拍。
2、 聽歌曲范唱，隨節(jié)拍擺動身體。
3、 出示歌曲，學生輕聲隨音樂哼唱。
4、 隨電子琴用稍慢的速度試唱，針對學生出現(xiàn)的問題及時糾正。
5、
5、 完整唱歌曲。
四 、編跳邀請舞
小朋友們看！歌曲的插圖有位牛仔正邀請一女孩跳舞，接下來的時間我們也來跳一跳邀請舞！
1、 教師戴上牛仔帽扮演牛仔，隨音樂邀請一女生一起跳牛仔舞。
2、 學習基本舞步：跑跳步
3、 請一對學生來嘗試跳邀請舞。
4、 分對編跳邀請舞。
5、 展示：挑選幾對跳得出色的學生上臺表演，并給男生戴上牛仔帽，其他同學邊欣賞邊打著拍子唱歌曲。
五、課堂小結
我們的美國之旅到這里就要結束了，說說看，你有什么收獲？（學會了歌曲、邀請舞）
六、隨音樂《再會歌》律動出教室。
2022春四年級音樂下冊 第7課《噢！蘇珊娜》教案 花城版
