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1、小鎮(zhèn)的早晨
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，了解小鎮(zhèn)的早晨恬靜、熱鬧、緊張的特點(diǎn)。
情感目標(biāo)：養(yǎng)成自能讀書的良好習(xí)慣，在讀中學(xué)會體會作者對小鎮(zhèn)的喜愛之情。
能力目標(biāo)：練習(xí)有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.在讀書中體會作者對小鎮(zhèn)的喜愛之情。
2.理解小鎮(zhèn)早晨的恬靜。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.小鎮(zhèn)的早晨為什么既是恬靜的又是熱鬧的。
2.小鎮(zhèn)的早晨是緊張的為什么還是美的。
教學(xué)過程：
一、揭題、導(dǎo)入新課。
二、自學(xué)課文。
1.學(xué)生按下列要求自學(xué)課文：
?。?）你讀懂了什么，遇到不懂的地方，想一想再讀。
2、 ?。?）讀完后有什么不懂的，和同學(xué)討論。
2.小組討論：通過讀書、討論你學(xué)到了什么知識？
還有什么不懂的問題？
3.大組討論，匯報學(xué)習(xí)情況。質(zhì)疑。
4.你又讀懂了什么？
三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
1.你讀懂了什么？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行以下三塊教學(xué)。
2.學(xué)習(xí)課文第一段：
個別讀，引導(dǎo)評價，重點(diǎn)句指導(dǎo)讀，錄像入境，美讀。
體會小鎮(zhèn)早晨的“恬靜”。
3.自由讀，看一看小鎮(zhèn)到底怎么熱鬧？
想象：假如你是這個小鎮(zhèn)上的人，現(xiàn)在你在干什么？
情境表演：熱鬧。
齊讀課文第二段。
3、 4.自由讀一讀課文第三自然段，看看你能弄懂什么？
匯報學(xué)習(xí)結(jié)果：你讀懂了什么？
想象：你仿佛看到了哪些人，他們分別去干什么了？
小結(jié)：他們這么緊張就是為了小鎮(zhèn)早晨的恬靜、小鎮(zhèn)早晨的熱鬧繁榮，更是為了小鎮(zhèn)的將來更加美麗。
指導(dǎo)朗讀。
5.說話：因?yàn)樾℃?zhèn)的早晨是______的、_____的、_____的，所以我們說小鎮(zhèn)的早晨真呀！
讀好這句話。
四、本文小結(jié)。
你能想象一下小鎮(zhèn)的未來嗎？
將來你會為我們的小鎮(zhèn)作些什么呢？
五、課堂檢測。
(一)、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
課文從_______、_______、________三方面寫出了小鎮(zhèn)的。
(二)、選擇你最喜歡的一段話讀一讀或?qū)懗鑫覀冞@個小鎮(zhèn)美麗的景象。
板書設(shè)計：
恬靜
小鎮(zhèn)的早晨 熱鬧 多美呀
緊張
2022四年級語文上冊 18《小鎮(zhèn)的早晨》教案1 浙教版
