《觀書(shū)有感課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《觀書(shū)有感課件 (2)（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、作者：唐代詩(shī)人朱熹作者：唐代詩(shī)人朱熹 舉一而反三，聞一而知十。舉一而反三，聞一而知十。 活到老，學(xué)到老?；畹嚼?，學(xué)到老。 讀萬(wàn)卷書(shū)讀萬(wàn)卷書(shū) , ,行萬(wàn)里路行萬(wàn)里路 。 讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。 無(wú)一事而不學(xué)無(wú)一事而不學(xué), ,無(wú)一時(shí)而不學(xué)無(wú)一時(shí)而不學(xué), ,無(wú)一處無(wú)一處而不學(xué)。而不學(xué)。 百尺竿頭百尺竿頭, ,再進(jìn)一步。再進(jìn)一步。朱熹朱熹朱熹朱熹朱熹朱熹 生中生中共撰寫(xiě)了共撰寫(xiě)了50余部著作，對(duì)經(jīng)學(xué)、余部著作，對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂(lè)律以及自然科學(xué)都有史學(xué)、文學(xué)、樂(lè)律以及自然科學(xué)都有不同程度的貢獻(xiàn)。他的詩(shī)用鮮明的形不同程度的貢獻(xiàn)。他的詩(shī)用鮮明的形象把抽象的東西具
2、體化，有的詩(shī)寓意象把抽象的東西具體化，有的詩(shī)寓意 含蓄，具有哲理。含蓄，具有哲理。 朱熹 南宋著名的理學(xué)南宋著名的理學(xué)家、教育家、哲學(xué)家，是家、教育家、哲學(xué)家，是我國(guó)歷史上繼孔子之后的我國(guó)歷史上繼孔子之后的又一位大思想家。他的一又一位大思想家。他的一 觀觀 書(shū)書(shū) 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半畝方塘一鑒開(kāi)，半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。為有源頭活水來(lái)。清澈明凈清澈明凈風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗波光粼粼波光粼粼碧波蕩漾碧波蕩漾云影浮動(dòng)云影浮動(dòng) 觀觀 書(shū)書(shū) 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹 半畝方塘一鑒開(kāi)，半畝方塘一鑒開(kāi)， 天光云影共徘徊。天光云
3、影共徘徊。 問(wèn)渠哪得清如許？問(wèn)渠哪得清如許？ 為有源頭活水來(lái)。為有源頭活水來(lái)。為有源頭活水來(lái)。為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠哪得清如？問(wèn)渠哪得清如？ 觀觀 書(shū)書(shū) 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹 半畝方塘一鑒開(kāi)，半畝方塘一鑒開(kāi)， 天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。 問(wèn)渠哪得清如許？問(wèn)渠哪得清如許？ 為有源頭活水來(lái)。為有源頭活水來(lái)。 他的詩(shī)能他的詩(shī)能用鮮明的形象用鮮明的形象把抽象的東西把抽象的東西具體化，有的具體化，有的詩(shī)寓意含蓄，詩(shī)寓意含蓄，具有哲理。具有哲理。 方塘如此清澈，是因?yàn)橛性丛捶教寥绱饲宄海且驗(yàn)橛性丛床粩嗟幕钏鬟M(jìn)呀！我要想變得英不斷的活水流進(jìn)呀！我要想變得英明有遠(yuǎn)見(jiàn)，看來(lái)要明有遠(yuǎn)見(jiàn)，看來(lái)要。
4、觀觀 書(shū)書(shū) 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半畝方塘一鑒開(kāi)，半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。為有源頭活水來(lái)。 浙江慈溪市海茂電子有限公司于浙江慈溪市海茂電子有限公司于1998年創(chuàng)立，由于公司引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技年創(chuàng)立，由于公司引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，把質(zhì)量當(dāng)作企業(yè)的生命，嚴(yán)術(shù)和設(shè)備，把質(zhì)量當(dāng)作企業(yè)的生命，嚴(yán)格質(zhì)量管理。只短短幾年，公司產(chǎn)品就格質(zhì)量管理。只短短幾年，公司產(chǎn)品就打開(kāi)了國(guó)際市場(chǎng)，獲得很大成功，年產(chǎn)打開(kāi)了國(guó)際市場(chǎng)，獲得很大成功，年產(chǎn)值已超過(guò)幾千萬(wàn)美元，并仍不斷發(fā)展。值已超過(guò)幾千萬(wàn)美元，并仍不斷發(fā)展。這正是這正是“問(wèn)渠哪得清如許，為有
5、源頭活問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)水來(lái)”。 在這篇文章里在這篇文章里“源頭活水源頭活水”是是什什么？么？ “清如許清如許”指什么？指什么？_ _作業(yè)：作業(yè)：我國(guó)古代還有許多明理詩(shī)，試一試，你能填我國(guó)古代還有許多明理詩(shī)，試一試，你能填上嗎？上嗎？ 我們常說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清，正像一首詩(shī)中我們常說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清，正像一首詩(shī)中所寫(xiě)所寫(xiě):，。 從不同的角度看事物，便有會(huì)有不同的收獲，正從不同的角度看事物，便有會(huì)有不同的收獲，正如詩(shī)中所說(shuō)如詩(shī)中所說(shuō):，。 抓住時(shí)間，抓住機(jī)遇，努力奮斗，不要等歲月消抓住時(shí)間，抓住機(jī)遇，努力奮斗，不要等歲月消 逝，機(jī)會(huì)失去，空后悔。這正是逝，機(jī)會(huì)失去，空后悔。這正是:，。 當(dāng)你克服了艱難險(xiǎn)阻，取得成功時(shí)，回頭再看當(dāng)你克服了艱難險(xiǎn)阻，取得成功時(shí)，回頭再看那些困難，就會(huì)覺(jué)得，那些困難是那么的微不足道那些困難，就會(huì)覺(jué)得，那些困難是那么的微不足道, 這正是這正是 :，。選擇：u有花堪折直須折有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折莫待無(wú)花空折枝。枝。u橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不遠(yuǎn)近高低各不同。同。u不識(shí)廬山真面目不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山只緣身在此山中。中。u會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
觀書(shū)有感課件 (2)
