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1、9 ai ei ui
1教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1．會(huì)認(rèn)讀“ai、ei、ui”三個(gè)復(fù)韻母，滲透發(fā)音方法。
2．會(huì)認(rèn)讀“ai、ei、ui”的四聲。
3．能正確的拼讀韻母是“ai、ei、ui”的音節(jié)。
4．通過拼音鞏固學(xué)過的字。
（二）過程與方法
在游戲、活動(dòng)中，讓孩子們?nèi)L試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，使他們親身經(jīng)歷整個(gè)學(xué)習(xí)過程。
（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀
激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)拼音、進(jìn)行拼讀的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極情感，使他們樂學(xué)，愿學(xué)，主動(dòng)地學(xué)。
（四）學(xué)法習(xí)慣
初步掌握通過比較認(rèn)識(shí)事物，概括事物特點(diǎn)的方法，培養(yǎng)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)事物特點(diǎn)的習(xí)慣。
2學(xué)情分析
學(xué)生有一
2、定的學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)了單韻母的基礎(chǔ)上，放手讓他們自己去觀察，去摸索，去實(shí)踐，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，享受成功的快樂。初步嘗試合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在自主合作中互相交流，互相幫助。同時(shí)把學(xué)習(xí)拼音和發(fā)展語言有機(jī)結(jié)合起來。在四聲的學(xué)習(xí)中，教師聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系語言來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)鞏固四聲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓展思維，并且培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的興趣，發(fā)展學(xué)生的語言能力。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1．認(rèn)讀"ai、ei、ui"三個(gè)復(fù)韻母及其四聲。
3．拼讀音節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1．認(rèn)讀“ai、ei、ui”三個(gè)復(fù)韻母的四聲。
2．拼讀音節(jié)。
4教學(xué)過程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入
3、1、六位老朋友要來，你們歡迎嗎？（放音樂，貼上單韻母）戴上帽子還認(rèn)識(shí)嗎？（出示帶調(diào)單韻母）
2、齊讀單韻母，開火車讀帶調(diào)單韻母。
活動(dòng)2【講授】學(xué)習(xí)ai
（1）引出ai
看黑板，讓六位老朋友一個(gè)挨緊一個(gè)，空出位置準(zhǔn)備學(xué)的韻母，好嗎？
一名同學(xué)上來挪卡片。
他們你挨著我，我挨著你，多友好?。“鍟篴i
你們有什么發(fā)現(xiàn)？
ai是a、i手拉手后組成的。
是呀，兩個(gè)單韻母合在一起就能組成新的韻母，它叫復(fù)韻母。
全班跟讀“復(fù)韻母”
（2）讀準(zhǔn)ai
誰已經(jīng)會(huì)讀這個(gè)復(fù)韻母了？
會(huì)讀的同學(xué)上臺(tái)范讀，其他同學(xué)用耳聽、用眼看、用心體會(huì)。發(fā)現(xiàn)發(fā)ai時(shí)口形要變化，由a慢慢滑向i。
領(lǐng)讀三
4、遍
指名讀，齊讀。
師生示范合作讀：教師和一個(gè)小朋友合作讀（你聽我讀，我聽你讀?；ハ嗉m正，互相表揚(yáng)。）
請(qǐng)一組同桌合作讀；全班同桌合作讀。
（3）拼讀音節(jié)
出示課件：聲母dtnlb與ai相拼
學(xué)生自由拼，開火車拼
（4）讀ai的四聲
出示四個(gè)ai。應(yīng)該把帽子戴在誰頭上？六個(gè)兄弟中誰是老大？教念標(biāo)調(diào)歌。
試著給ai標(biāo)調(diào)，然后自己讀讀，先按順序讀，再倒過來讀。指名讀、開火車讀
出示圖片：丁丁挨著姐姐比高矮。
看后用ai四聲中的一個(gè)說一句話。
取出小白兔：它的名字里藏著ai，是哪個(gè)字呢？
念兒歌《小白兔》，里面藏著好幾個(gè)時(shí)ai呢！注意到了嗎？
白
白、愛、菜
出示：白
5、、菜、愛
拼讀
有一位新朋友等得好著急呢！板書：來l——ái——lái
根據(jù)讀音標(biāo)聲調(diào)
活動(dòng)3【活動(dòng)】引出ei
播放兒歌《拔蘿卜》，帶領(lǐng)學(xué)生表演。
邊唱邊表演
活動(dòng)4【講授】學(xué)習(xí)ei
（1）讀準(zhǔn)ei
板書：eiei是由哪兩個(gè)單韻母手拉手組成的？誰會(huì)讀？出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)ei的發(fā)音。
范讀，個(gè)別讀，齊讀，對(duì)讀（拔蘿卜呀——eieiei，用點(diǎn)勁呀——eieiei,齊心協(xié)力——eieiei。）
（2）讀ei的四聲
出示四個(gè)ei。誰能根據(jù)標(biāo)調(diào)歌給ei標(biāo)調(diào)？
自由讀、順讀、倒讀、開火車讀
聽老師說一句話，想想其中的ei是第幾聲？
用心聽，然后搶答。
出示wei
6、的四個(gè)聲調(diào)
同桌合作拼讀
出示各種動(dòng)物尾巴圖
學(xué)生看圖說話
（3）拼讀音節(jié)
出示課件：聲母bpmf與ei相拼。
出示卡片：每měi北běi給gěi
自由拼、比賽拼。
活動(dòng)5【講授】學(xué)習(xí)ui
（1）讀準(zhǔn)ui
尾巴的“尾”含有ui的音，在ei前加了u的音，讀成uei。但寫成ui。板書：ui.先發(fā)u，再發(fā)的ei音?？谛斡蓤A到扁。
指名讀、開火車讀、男女生比賽讀
（2）游戲中掌握ui的四聲
出示四個(gè)ui，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)標(biāo)調(diào)歌給ui標(biāo)調(diào)。
帶領(lǐng)學(xué)生做“打電話、問好、模擬山谷回聲、喂養(yǎng)動(dòng)物”等游戲。
小組合作、男女生互動(dòng)游戲
（3）拼讀音節(jié)
出示課件：聲母zhchshr與ui相拼
出示卡片：水shuǐ最zuì吹chuī回huí
自由拼讀，開火車拼讀
活動(dòng)6【練習(xí)】鞏固練習(xí)
出示兒歌《不倒翁》帶讀
找一找哪些字藏著aieiui的音
活動(dòng)7【練習(xí)】指導(dǎo)書寫
出示不規(guī)范的寫法。
觀察、評(píng)點(diǎn)；請(qǐng)四人上臺(tái)寫，其余描紅。
活動(dòng)8【作業(yè)】課外實(shí)踐
生活中有很多字含有ai、ei、ui的音，大家去找找，一定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。
和家長、同學(xué)一起找。
一年級(jí)語文上冊(cè) 漢語拼音9 ai ei ui教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版
