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1、2021-2022年小學信息技術第二冊 插入表格和文本框教案 北京版
教學目標
1. 學會應用“表格”頁版式。
2. 學會用合并、拆分單元格的方法更改表格行列數(shù)。
3. 學會對表格邊框、單元格填充色等進行設置。
4. 知道怎樣設計演示頁布局。
5. 學會插入、修飾文本框。
6. 學會為對象設置動作。
教學重點
合并、拆分單元格
教學難點
文本框的作用和選中方法
教學過程：
教師行為
學生行為
一、復習
1.給出一個word文本，請學生插入一首古詩。（用文本框）
2.請學生選中、移動、縮放并修飾文本框（分欄、邊線、陰影）。
二、演示文稿中插入文本框
（一）
2、導入新課
1.打開“奧運激勵我成長”演示文稿，在文稿的最后插入一張新演示頁，插入背景圖片。
2.你還想往里面加一些什么內(nèi)容呢？
3.引入“插入文本框”。
（二）自主探究
1.自學125頁操作3，理解：與我們以前學習的文本框有什么不同。
2.找出自己不明白的地方。
（三）合作交流
1.互相交流前后兩次學習文本框的異同。
2.向其他同學學習，解決自己不明白的地方。
（四）集體交流
1.匯報新舊知識的異同點。
2.解決疑難。
（五）實踐操作
操作3、操作
3、4
三、設置對象動作
（一）導入新知
你想在演示文稿中播放一段小影片嗎？
（二）自主探究
我相信你自己也可以學會。請你自己學習126頁的操作5（告訴學生視頻文件位置）
（三）按操作5的要求操作
（四）解決疑難
四、作品展示
五、評價學生作品
六、插入表格
（一）過度：有了文字，也有了影片，可我還希望把各小組的衛(wèi)生情況也放在里面。
怎么辦？
（二）自主探究
請你看書122頁，學會插入表格。
（三）操作1和2，看有什么問題。
（四）拆分單元格
1.講操作中的問題
2.研究解決問題的方法
4、 3.再操作
（五）文字居中
七、總結(jié)：
?
回憶練習操作
觀看
回答
自學
討論、交流
互相學習
理解
操作
自己學習
按要求操作
展示自己的作品
互相評價
自學
互相學
動手后發(fā)現(xiàn)問題
研究問題
解決問題
實踐完成操作
操作
附送：
2021-2022年小學信息技術第二冊 搜索與收集網(wǎng)上信息教案 北京版
教學目標
1. 了解搜索引擎的概念和作用。
2. 掌握關鍵字搜索和分類搜索兩種方法查找網(wǎng)絡信息。
3
5、. 正確掌握保存網(wǎng)上信息以及下載并安裝軟件的方法。
教學重點
1. 搜索與收集網(wǎng)上信息的常用方法。
2. 對網(wǎng)上信息的合理保存。
教學難點
1. 在利用關鍵字進行搜索的過程中，怎樣合理地確定與使用關鍵字。
2. 在保存信息的過程中，如何正確地選擇保存策略。
技術準備
屏幕廣播系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡連通。
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
一、引入
這節(jié)課，我們嘗試在網(wǎng)上進行瀏覽了作文網(wǎng)站、兒童歌曲網(wǎng)站等， 這節(jié)課我們學習如何方便、快速地在網(wǎng)絡信息的海洋中采集信息呢？
出示課題：搜索與收集網(wǎng)上信息
師生互動
二、教學過程
6、
三、歸納小結(jié)
1. 利用課件，給同學們介紹常用的搜索引擎。
2. 登錄“百度”網(wǎng)站，使用分類搜索，查找有關地的網(wǎng)站。
引導學生分類是關鍵：
文化教育—藝術—故宮博物院
引導學生按項目類別進行搜索的關鍵在于要確定所查找信息內(nèi)容所屬的類別。
舉例讓學生分類：
蘋果、健康、英語、汽車
3. 讓學生通過分類的方法查找故宮博物院
4. 關鍵字搜索：有些信息如果按照類別進行查找，會耗費許多精力與時間，使用關鍵字進
7、行搜索，就可以更加準確、快速地找到需要的信息。
如果要搜索關于北海公園的信息，你確定的關鍵字是什么？北海、北海公園？
讓學生分別動手搜索，比較搜索后得到的結(jié)果，從而使學生明白：在利用關鍵字搜索信息時，選定的關鍵字內(nèi)容越確切，查找的結(jié)果就越精確。
試一試：利用百度的搜索引擎查找與環(huán)境相關的網(wǎng)站。
在網(wǎng)上查找相關的資源
小結(jié)：同學們，網(wǎng)上的世界是非常精彩的，有無窮無盡的資源，我們可以根據(jù)自己的需要，選擇合適的網(wǎng)站和內(nèi)容瀏覽，讓網(wǎng)絡更好地為我們的學習和生活服務。
5. 練習與鞏固（分組操作）：
（1）在網(wǎng)上查詢有關天文方面的知識。
（2）在網(wǎng)上查找與環(huán)境保護有關的知識
6.
8、 提問：
我們搜索并瀏覽到網(wǎng)上的精彩信息，怎樣能很方便的隨時瀏覽呢？
（1）保存網(wǎng)頁
文件-----另存為-----填對話框
（2）保存文字和圖片
①保存文字
選中----復制-----粘貼
②保存圖片
圖片另存為
（3）脫機瀏覽
7. 下載軟件：注意引導學生歸納軟件下載的方法和步驟。注意提醒學生下載軟件存放的地址。
師生共同小結(jié)
學生觀看
通過舉例讓學生分類
師生互動
學生觀察、看書、動手實踐
學生動手實踐操作
學生動手實踐
學生動手嘗試
四、板書設計
搜索與收集網(wǎng)上信息
分類搜索
關鍵字搜索
保存網(wǎng)頁
保存文字
保存圖片
下載軟件
課后反思
這節(jié)課的知識點比較多，多舉實例讓學生理解如何分類、確定關鍵字。
關鍵字搜索講解今天比較成功。主要與音樂教學整合，讓學生搜索他們最愛聽的歌、故事等學生比較感興趣，教學效果較好
文件的保存學生比較困難，學生不能按指定路徑、文件名保存文件。最主要的原因是基礎比較差。尤其是漢字錄入速度很慢。
2021-2022年小學信息技術第二冊 插入表格和文本框教案 北京版
