《2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 5《天氣與生活》教案 翼教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 5《天氣與生活》教案 翼教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 5《天氣與生活》教案 翼教版
教學(xué)
目標(biāo)
探究目標(biāo)
1. 能夠舉例說(shuō)明天氣的變化對(duì)人類的生活造成的影響。
2．能夠?qū)D表記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，得出某些科學(xué)結(jié)論。
3．能夠用實(shí)例或調(diào)查結(jié)果，說(shuō)明人類的活動(dòng)已經(jīng)對(duì)天氣變化造成 影響。
情感目標(biāo)
1．愿意把收集到的天氣與人類關(guān)系的資料圖片與其他同學(xué)交流。
2．能通過(guò)對(duì)天氣與人類關(guān)系的分析，意識(shí)到人與自然和諧共處的重要性。
知識(shí)目標(biāo)
1．能舉例說(shuō)明劇烈的天氣變化造成的嚴(yán)重自然災(zāi)害。
2．能舉例說(shuō)明酸雨是人類活動(dòng)作用的結(jié)果。
教學(xué)
方法
復(fù)習(xí)鞏固
2、
√
現(xiàn)代教學(xué)
自主探究
√
記錄匯報(bào)
√
創(chuàng)設(shè)情景
√
引導(dǎo)觀察
√
分組合作
√
交流展示
√
啟發(fā)引導(dǎo)
√
激發(fā)質(zhì)疑
√
師生互動(dòng)
√
表優(yōu)勵(lì)缺
√
教
學(xué)
過(guò)
程
(第一課時(shí))
引
入
一。談話：“今天你穿什么衣服？一年四季你選擇什么樣的衣服？”
１．生自由發(fā)言。
探
究
活
動(dòng)
一． 活動(dòng)：“天氣對(duì)我們的影響”
1．談話：“你喜歡什么天氣？在不同的天氣中喜歡做什么？
2．看課本插圖思考天氣變化給我們帶來(lái)的影響。
3．自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)天氣變化給我們帶來(lái)的影響。
3、4．舉更多的事例說(shuō)明天氣變化給我們帶來(lái)的影響。
二．討論活動(dòng)
1．誰(shuí)最關(guān)心天氣？說(shuō)說(shuō)自己的理由。
2。組代表匯報(bào)。3。小游戲：“我說(shuō)位置，你找物體?！?
拓展
一．利用課余時(shí)間搜集我國(guó)一年四季天氣的變化情況
（第二課時(shí)）
引
入
一．信息發(fā)布會(huì)
１．請(qǐng)生將搜集到的資料與大家分享。
探
究
活
動(dòng)
一． 活動(dòng)：“人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響”
1。請(qǐng)生小結(jié)天氣變化給人類帶來(lái)什么樣的影響。
2。思考：人類活動(dòng)是否也對(duì)天氣帶來(lái)影響？
3。看課本上的插圖理解人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響。
4．分析課本上的調(diào)查表，你能發(fā)現(xiàn)什么？
二。交流活動(dòng)
1．分析調(diào)查表中的
4、數(shù)據(jù)有什么發(fā)現(xiàn)，小結(jié)人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響。
教
學(xué)
過(guò)
程
拓
展
一．搜集人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響的實(shí)例。
（第三課時(shí)）
引
入
一．交流會(huì)
1．生介紹自己搜集到的人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響的實(shí)例。
探
究
活
動(dòng)
一．活動(dòng)：“了解家鄉(xiāng)的天氣”
1．說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的天氣。
2。設(shè)計(jì)調(diào)查表調(diào)查家鄉(xiāng)的天氣變化對(duì)我們的影響。
二。自主學(xué)習(xí)
1．自學(xué)“科學(xué)在線”
2。介紹自學(xué)成果。
3．舉更多實(shí)例說(shuō)明。
拓
展
一．調(diào)查我們生活的城市是否有酸雨
板書
設(shè)計(jì)
5．天氣與生活
影 響 影 響
天氣 人類生活 人類生活 天氣
調(diào)查酸雨 用PH試紙檢測(cè)
2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 5《天氣與生活》教案 翼教版
