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1、2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 六面怪臉教案 人美版
課業(yè)類(lèi)別：手工制作課
教學(xué)目標(biāo)：
1.能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。
2.在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：“六面怪臉”的裝飾設(shè)計(jì)。
學(xué)具準(zhǔn)備：白卡紙、剪刀、彩色筆、油畫(huà)棒、固體膠、毛線(xiàn)雞毛等裝飾物。
教具準(zhǔn)備：范作“六面怪臉”多個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
1.板書(shū)“祭祀”
2.這個(gè)詞怎么讀？
3.誰(shuí)知道“祭祀”是什么意思？
4.小結(jié)：中國(guó)歷代各民族的祭祀，可謂千姿百態(tài)，異彩紛呈，祭祀是按
2、著一定的儀式，向神靈致敬和獻(xiàn)禮，以恭敬的動(dòng)作膜拜它，請(qǐng)它幫助人們達(dá)成靠人力難以實(shí)現(xiàn)的愿望。比如說(shuō)消災(zāi)免難、風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、人畜興旺、平安吉祥等帶來(lái)良好愿望。
5.咦？不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，在祭祀活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)看到怪異的面具。我發(fā)現(xiàn)今天有一些同學(xué)，在網(wǎng)上找到了這些資料并且打印出來(lái)了，是嗎？
6.學(xué)生展示課前準(zhǔn)備的資料圖片。
7.小結(jié)：祭祀的面具戴在法師的臉上有一種震撼人心的魅力，
今天這節(jié)課，我們就來(lái)發(fā)揮想象力動(dòng)手繪制一幅：
出示課題 ： 六面怪臉
提問(wèn)：誰(shuí)能就課題來(lái)解釋一下為什么叫“六面怪臉
3、”？
8.小結(jié)：顧名思義“六面怪臉”就是說(shuō)六邊形和六個(gè)面的怪誕面容。
二、 生生自主探究制作方法。
1.可是這個(gè)“六面怪臉”怎么做呢？
2.八個(gè)小組都有已完成的“六面怪臉”的作品。現(xiàn)在大膽的動(dòng)手拆一拆，想一想它是怎么做的？
小組探究討論。
3.誰(shuí)愿意站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“六面怪臉”的制作步驟?，F(xiàn)在，讓我們翻開(kāi)書(shū)看看書(shū)上是怎樣教我們制作的？
4.再請(qǐng)一位同學(xué)將步驟重復(fù)說(shuō)一遍。
5.這樣吧！你來(lái)說(shuō)，我來(lái)做……
邊示范步驟邊講1、折2、剪3、裝扮4、貼
4、 三、 裝飾
1.制作完成了，下一步該干什么呢？邊說(shuō)邊請(qǐng)各小組將“六面怪臉”的范作貼到黑板上
2.對(duì)了，接著我們要做的事就是最重要“裝飾”過(guò)程了！
3.讓我們?cè)谝淮位剡^(guò)頭來(lái)欣賞這些“六面怪臉”，他們除了怪異之外，還有什么特點(diǎn)？
4.小組討論分析 ，指名說(shuō)。
板書(shū)：五官突出 夸張變形 色彩鮮艷
5.這時(shí)，老師想起科幻片中的ET外星人既丑陋又可愛(ài)，我希望今天，同學(xué)們能把手中“六面怪臉”畫(huà)的既丑陋又不失可愛(ài)。
四、 學(xué)生作業(yè)
1.組合作創(chuàng)作。
2.描繪能體
5、現(xiàn)“丑”和“美”的特征。
五、評(píng)價(jià)
1.你最喜歡哪件作品，為什么？針對(duì)自己的作品談?wù)剟?chuàng)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2.你認(rèn)為“六面怪臉”是美還是丑？“六面怪臉”還有其他的創(chuàng)作方式嗎？
附送：
2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 冷暖色調(diào)的畫(huà)教案 蘇少版
教材分析
本課是“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)課程，在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了冷暖色彩的知識(shí)。學(xué)生在了解了冷暖色的基礎(chǔ)上，體會(huì)冷暖色帶來(lái)的感受。創(chuàng)作或臨摹冷暖色的風(fēng)景畫(huà)，會(huì)加深對(duì)色彩的了解，也能加深對(duì)畫(huà)面豐富色彩層次變化的感覺(jué)。
教學(xué)目標(biāo)
（1）認(rèn)知目標(biāo)：復(fù)習(xí)冷暖色的知識(shí)，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)。
（2
6、）操作目標(biāo)：正確運(yùn)用冷暖色創(chuàng)作或臨摹一幅風(fēng)景畫(huà)。
（3）情感目標(biāo)：欣賞冷暖色的畫(huà)，大膽表達(dá)自己對(duì)色彩的感受。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解冷暖色調(diào)的畫(huà)面。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)工具來(lái)表現(xiàn)不同色調(diào)的畫(huà)面。
教學(xué)過(guò)程
●第一課時(shí)：
——導(dǎo)入
復(fù)習(xí)上節(jié)課冷暖色的知識(shí)，導(dǎo)入新課。教師出示冷暖色塊，學(xué)生搶答。
1．學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下，收集一些冷色調(diào)的圖片，了解冷色調(diào)的畫(huà)的特點(diǎn)。
2．教師布置畫(huà)室，主要以冷色調(diào)的畫(huà)為主，學(xué)生參觀畫(huà)展，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)是用什么樣的方法畫(huà)的，色彩是如何處理的，畫(huà)面的構(gòu)圖有何特色等等。
——新授
（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞冷色調(diào)為主的風(fēng)景畫(huà)。讓
7、學(xué)生說(shuō)說(shuō)冷色調(diào)畫(huà)面的特點(diǎn)及自己的感受。
（2）欣賞大師的畫(huà)和學(xué)生作品。讓學(xué)生從畫(huà)面表現(xiàn)內(nèi)容、色彩、使用的繪畫(huà)工具等方面進(jìn)行分析。
（3）提示學(xué)生用冷色畫(huà)一課樹(shù)。學(xué)生嘗試用水粉、油畫(huà)棒等工具來(lái)表現(xiàn)一棵樹(shù)木。
——布置作業(yè)
引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)工具臨摹一幅冷色調(diào)的風(fēng)景畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)
展示講評(píng)作業(yè)（學(xué)生互動(dòng)）。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)介紹自己的作品。
學(xué)生外出寫(xiě)生一幅以樹(shù)木為主的風(fēng)景畫(huà)
●第二課時(shí)：
——導(dǎo)入
教師播放節(jié)日錄像，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么樣的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)這些場(chǎng)面比較合適，導(dǎo)入新課。
——新授
展示上一節(jié)課冷色調(diào)的作業(yè)，從內(nèi)容、色彩等方面描述；欣賞暖色調(diào)的風(fēng)景畫(huà)，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)方式以及帶給人的感受；學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的喜歡的暖色調(diào)的畫(huà)；調(diào)出深淺不同的暖色；臨摹一幅暖色調(diào)的畫(huà)。
（1）欣賞暖色調(diào)為主的范作。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們主要是用哪些顏色來(lái)表現(xiàn)熱鬧高興的氣氛的。
（2）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想在生活中還有哪些場(chǎng)景可以用暖色調(diào)表現(xiàn)。學(xué)生分組討論探究表現(xiàn)的方法，使用的工具材料等。
——布置作業(yè)
學(xué)生用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。教師巡回輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用自己
喜歡的繪畫(huà)工具臨摹一幅以暖色調(diào)為主的畫(huà)面。
——展示講評(píng)作業(yè)
引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)介紹自己的作品，大膽評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。
評(píng)價(jià)的方式：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 六面怪臉教案 人美版
