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1、2021-2022年四年級(jí)音樂下冊(cè) 大海搖籃2教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.能認(rèn)真聽賞樂曲《大海和辛巴特的船》，體驗(yàn)樂曲的意境。
2.能隨樂哼唱《大海搖籃》
3.能積極參加“破譯密碼”的音樂活動(dòng)，能準(zhǔn)確找到每個(gè)樂句的結(jié)束音。
教學(xué)重點(diǎn)：
能認(rèn)真聽賞樂曲《大海和辛巴特的船》
教學(xué)難點(diǎn)：
體驗(yàn)樂曲的情緒
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1.聽音樂進(jìn)教室
2.師生問好
二、聽賞《大海和辛巴特的船》：
師：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師啊，也想給你們講一個(gè)故事，不過，這個(gè)故事是用音樂講的，聽！辛巴特出場了！
1.學(xué)生聆聽音樂片段一
師：你
2、覺得辛巴特是一個(gè)什么樣的人呢？
2.學(xué)生交流。
3.聆聽全曲。
師：你能為這段音樂講述一個(gè)故事嗎？
4.請(qǐng)同學(xué)上來講故事。
三、音樂活動(dòng)：“破譯密碼”
師：聽完了這個(gè)故事，我們?cè)偻嬉粋€(gè)游戲好嗎？名字叫做“破譯密碼”。
游戲方法：選擇終止音。先集體跟琴唱一唱旋律，然后以分組亮題板的形式，寫每條旋律的結(jié)束音。如有爭議，可集體唱唱兩種結(jié)尾，集體選出最佳結(jié)束音。
四、跟唱《大海搖籃》
師：海漸漸地安靜了下來，海面就像搖籃一樣輕輕地、靜靜地?fù)u著。讓我們一起來感受一下吧。
老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂聲中聽賞。將學(xué)生分成海浪、小船組，在舒緩的歌曲聲中，表現(xiàn)海浪輕輕翻動(dòng)，小船輕輕穿梭在大海上，隨著
3、音樂的高低起伏，小船也在海面上高低起伏，變化動(dòng)作，讓學(xué)生在音樂中玩一玩，感受音樂情緒的不同。
五、總結(jié)下課
附送：
2021-2022年四年級(jí)音樂下冊(cè) 大海搖籃3教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)
1. 能用明亮、輕快的聲音演唱歌曲《海娃的歌》。
2. 能在《海娃的歌》中擔(dān)任一個(gè)角色，配合歌曲進(jìn)行表演。
3. 能安靜地聽賞《大海和辛巴特的船》，養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
用明亮、輕快的聲音演唱歌曲《海娃的歌》，并在《海娃的歌》中擔(dān)任一個(gè)角色，結(jié)合歌曲進(jìn)行表演。
教學(xué)過程
一、清晨歡樂的海-----學(xué)習(xí)歌曲《海娃的歌》
1. 聽音樂，玩游戲，學(xué)習(xí)歌曲旋律
A 音樂游戲----
4、抓尾巴
師生在《海娃的歌》的旋律中進(jìn)行游戲。
B 音樂游戲----浪花飛起來
老師與學(xué)生共同參與音樂游戲。
C 模唱旋律
師：你能學(xué)著海風(fēng)輕輕地唱一唱嗎？請(qǐng)用“?！蹦３?
老師啟發(fā)學(xué)生用其它聲音來模唱。
學(xué)生探索用不同的聲音模唱歌曲旋律。
2. 學(xué)習(xí)《海娃的歌》的歌詞
A 聆聽范唱
（課件播放《海娃的歌》的音樂，組織學(xué)生安靜地聆聽。）
B 試唱歌詞
師：你能試著唱一唱歌詞嗎？不會(huì)也沒關(guān)系，將不會(huì)唱的樂句記下來，大家互相幫助。
（老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生隨著音樂輕聲唱歌詞。）
3. 創(chuàng)編身勢造型《海娃的歌》
A 討論造型方案
B 各組進(jìn)行身勢表現(xiàn)
C 身勢表演
二、深夜神秘的海----《大海和辛巴特的船》
1. 介紹交響組曲《舍赫拉查德》的背景，了解主題音樂。
2. 認(rèn)識(shí)“辛巴特”其人，聽賞《大海和辛巴特的船》。
師：夜深了，海面上泛起陣陣波光。你們聽，多美的音樂呀！
（老師引導(dǎo)學(xué)生在情境中初步聆聽樂曲《大海和辛巴特的船》。）
三、課堂小結(jié)
師：音樂中的大自然是美麗多變的，時(shí)而歡快，時(shí)而寧靜，時(shí)而又神秘莫測。我們學(xué)會(huì)了演唱并表演《海娃的歌》，也聆聽了《大海和辛巴特的船》的美妙音樂。只要你細(xì)心，你就能用音樂表現(xiàn)身邊的一切，下課。
2021-2022年四年級(jí)音樂下冊(cè) 大海搖籃2教案 湘教版
