《2021-2022年六年級下冊第4課《世紀之約》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年六年級下冊第4課《世紀之約》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年六年級下冊第4課《世紀之約》教案
教學目標：
1.在聽故事活動中，能認識、了解兩位著名音樂家——美國小提琴家斯特恩和我國指揮家李德倫，體會兩位老音樂家的敬業(yè)精神。
2.在聽《第三小提琴協(xié)奏曲》的活動中，了解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，激發(fā)對莫扎特音樂的興趣。
3.在聽賞音樂和模擬演奏中初步了解音樂知識——協(xié)奏曲和音樂家莫扎特。
教學重點：
通過故事體會兩位老音樂家對音樂事業(yè)的執(zhí)著追求的精神。
教學難點：
了解《第三小提琴協(xié)奏曲》所表達的內(nèi)容。
教學過程：
一、情境導入。
1、出圖片。
老師出示一張關于1979年斯特恩首次來中國演出音樂會的精
2、美海報。
2、看畫面。
課件：播放兩位音樂家1979年音樂會的演出畫面片段，隨樂播放莫扎特的《第三小提琴協(xié)奏曲》。
二、世紀之約的故事。
問：大家知道剛才畫面上的兩位老音樂家是誰嗎？他們演奏的樂曲是什么？
1、說一說。
教師說出故事1）、2）
2、聽一聽。
課件播放首次演出場景并繼續(xù)播放音樂。
3、唱一唱。
4、猜一猜。
問：同學們，你們認為音樂會還能繼續(xù)舉行嗎？
5、編一編。
師：如果你認為李德倫老人能如期出現(xiàn)在音樂會上，請你把故事情境發(fā)展下去，告訴大家好嗎？
6、演一演。
1）模仿演奏場景。
2）了解協(xié)奏曲的含義，認識莫扎特。
3、3）模仿演奏音樂主題。
三、“世紀之約”的實現(xiàn)。
1、看一看。
師：好，我們一起來看一看故事最后是怎樣的？
播放課件
2、聽一聽。
播放——聽賞全曲。
3、小結。
當最后一個音結束時，響起雷鳴般的掌聲，整個舞臺被鮮花淹沒，兩位白發(fā)蒼蒼的老音樂家緊緊地擁抱在一起，終于實現(xiàn)了二十年前的約定。
四、我們來約定。
1、我們的約定。
小組討論，請部分同學談談自己的約定。
2.師生來約定。
二十年后請你們的下一代來體會這個感人的故事。 同學們跟老師約定，為了實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
五、結束課業(yè)。
附送：
2021-2022年六年級下冊第4
4、課《明天會更好》教案
教學目標：
1、讓同學們在各種勵志故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛------ 人類永恒不變的主題。
2、在學習中，探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱。
教學內(nèi)容：
《明天會更好》。
教學重點：
1、探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱。
2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受。
教學難點：
引導學生主動地探索并積極參與活動。
教具準備：
多媒體課件。
教學過程：
（一）勵志故事導入：
創(chuàng)設情景：
1、展示五幅有關勵志的多媒體畫面，教師在背景音樂的旋律中動情解說。
2、師：這五幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？
3、師小結，展示主題《明天會更好》。
（二）學唱歌曲《明天會更好》：
1、播放音樂《明天會更好》，學生帶著問題欣賞歌曲
（1）歌曲分為幾個部分。
（2）體會歌曲的情感，跟隨音樂律動。
2、展示多媒體畫面介紹音樂人----羅大佑。
3、看著歌譜，學生跟著輕聲哼唱歌曲。
4、合作分析表格：曲名、速度、演唱形式、 表情風格、內(nèi)容主題《明天會更好》。
5、跟隨伴奏練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱。
6、嘗試用領唱、合唱的方法練唱。
要求：
（1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢。
（2）節(jié)奏準確 充滿感情。
（三）課堂小結：
在《明天會更好》的音樂聲中結束課堂。
2021-2022年六年級下冊第4課《世紀之約》教案
