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1、2021-2022年六年級(jí)音樂上冊(cè) 奧林匹克號(hào)角 1教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《奧林匹克號(hào)角》。
教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞《奧林匹克號(hào)角》。
2.了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)奧林匹克知識(shí)。
學(xué)生匯報(bào)完后，師總結(jié)。
導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《奧林匹克號(hào)角》。
二.欣賞《奧林匹克號(hào)角》。
（1）初聽樂曲。
什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？
（2）師簡介作品。
（3）分段欣賞。
聽賞第一主題。
這段旋律的速度？力度？情緒？
聽賞第二主題。
這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？
聽賞第三主題。
這段旋律與第一
2、、二主題又有何不同？
（4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。
（5）完整欣賞。
（6）欣賞了這首樂曲后，請(qǐng)說一說你的感受。
三、觀看錄像片段。
體現(xiàn)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神的資料。邊看邊再次聽賞。
四、總結(jié)。
五、教學(xué)隨筆。
通過欣賞樂曲，使學(xué)生學(xué)習(xí)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神。
附送：
2021-2022年六年級(jí)音樂上冊(cè) 奧林匹克風(fēng) 1教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)：
1.演唱、欣賞有關(guān)奧運(yùn)的歌曲，在音樂的氛圍中感受五大洲，三大洋及中華大地所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情。
2.饒有興趣地投入到音樂對(duì)比和創(chuàng)作活動(dòng)中去，在活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗(yàn)參與的快樂
3、和創(chuàng)造的愉悅。
教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)唱《奧林匹克風(fēng)》
2.欣賞《手拉手》、《one world one dream》或《相約在北京》
3.欣賞部分奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱《奧林匹克風(fēng)》、聽賞《手拉手》和《one world one dream》或《相約在北京》
教學(xué)難點(diǎn)：
如何把視聽感覺同情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、《相約在北京》的歌詞
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
出示幻燈片，猜一猜，并出示關(guān)鍵詞：
1.古希臘——奧運(yùn)會(huì)源于古希臘奧林匹亞。
2.顧拜旦——現(xiàn)代奧林匹克之父。
3.五環(huán)標(biāo)志——會(huì)標(biāo)五環(huán)，象征著五大洲團(tuán)結(jié)即全世界的運(yùn)動(dòng)員本著公正、公
4、平、友好比賽的精神，在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂。
二、學(xué)唱《奧林匹克風(fēng)》。
1.播放錄音，初步感受詞曲意境。
2.學(xué)生跟錄音輕聲吟唱。
3.教師出示節(jié)奏、旋律難點(diǎn)。
4.師生完整演唱全曲。
師：同學(xué)們，你們會(huì)唱這首歌曲嗎？
生：答（……）
師：同學(xué)們對(duì)這首歌曲有點(diǎn)熟悉，那我們先跟著老師的琴聲把這首歌曲的第一段歌詞輕聲試著唱一遍。
（接著唱第二段歌詞）
（學(xué)生跟琴唱，唱完后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正）
師：下面，為了把歌曲唱得更好、更準(zhǔn)確，我們一起把歌曲的譜子來唱一遍，尤其注意在我們唱詞時(shí)的難點(diǎn)處。
（學(xué)生跟琴唱譜）
師：剛才，我們已經(jīng)把歌曲初步學(xué)唱了一遍，下面我們輕聲完整地唱一遍，要求用
5、和諧的聲音、恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)歌曲的情緒。
（學(xué)生演唱）
師：剛才我們已初步學(xué)唱了這首歌，接下來請(qǐng)同學(xué)們分組討論：
（1）歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？
（2）我們將采用怎樣的演唱方式來演唱？
（同學(xué)討論后并回答）
師：剛才同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，下面我們大家按照同學(xué)們的意見有感情地演唱一遍，在歌聲中表達(dá)申奧成功的喜悅及濃郁的奧運(yùn)之情。
(根據(jù)學(xué)生的建議完整地演唱歌曲。)
三、奧運(yùn)會(huì)歌經(jīng)典回顧——《手拉手》（Hand in hand）。
1.聽賞原唱。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生用英文跟唱。
師：藝術(shù)大師為奧運(yùn)放歌，全球的人類都在用自己的方式為奧運(yùn)而歌唱，請(qǐng)同學(xué)們聽三首歌曲片段，想一想分別是在
6、什么地方舉行的奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌？
（學(xué)生欣賞并做連線題）
師：下面我們?cè)賮硇蕾p一遍漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌，邊聽邊請(qǐng)同學(xué)嘗試用英語跟著一起唱，感受并表達(dá)奧運(yùn)之情。
（看書P46歌曲，學(xué)生跟音響輕聲演唱。）
師：每屆奧運(yùn)會(huì)都有會(huì)歌，回顧以往的奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌給我們留下了深刻的印象，它詮釋了奧運(yùn)的精神內(nèi)涵，表達(dá)了全人類愛好和平、友好相處的真諦。
四、知識(shí)拓展。
1.出示幻燈片，打出《相約在北京》的歌詞，并播放旋律，請(qǐng)學(xué)生看歌詞思考：這首歌表達(dá)了怎樣的情感。生討論后回答，師總結(jié)：首次舉辦奧運(yùn)會(huì)的中國人民希望通過口號(hào)告訴全世界:我們和全世界人民一樣,都熱愛奧林匹克運(yùn)動(dòng)。
2.出示幻燈片，申辦奧運(yùn)成功的圖片。
五、參與體驗(yàn)（我的創(chuàng)造）。
師：奧運(yùn)是人類的共同話題，它表達(dá)了人類共同的心聲，讓我們每個(gè)同學(xué)都來為奧運(yùn)出一份力，獻(xiàn)一份情。
師：播放奧運(yùn)樂曲作為背景。
學(xué)生結(jié)合“我的創(chuàng)造”進(jìn)行創(chuàng)作。
出示學(xué)生的作品，激勵(lì)創(chuàng)作熱情，建立自信心。
六、小結(jié)。
奧運(yùn)之風(fēng)吹過五大洲，吹遍神州大地，今天也吹進(jìn)我們的課堂,讓我們?cè)趭W運(yùn)精神的鼓舞下，在《奧林匹克風(fēng)》的歌聲中向著更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
（師生同唱《奧林匹克風(fēng)》）
2021-2022年六年級(jí)音樂上冊(cè) 奧林匹克號(hào)角 1教案 人教新課標(biāo)版
