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1、2022年四年級(jí)音樂上冊(cè) 步步高教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
???? 1、能與同學(xué)協(xié)調(diào)配合，學(xué)會(huì)用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《西風(fēng)的話》，并感 受音樂的和聲美。
2、在聽賞樂曲《步步高》后，能哼唱出音樂主題，感受音樂所表現(xiàn)的奮發(fā)向上進(jìn)的積極情緒。
3、能學(xué)會(huì)演唱《快快活活過春節(jié)》，并感受歌曲歡快、活潑的情緒。
4、在聽賞《春節(jié)序曲》后，能哼唱出音樂主題，感受音樂的歡快情緒，并通過豎笛吹奏的形式參與音樂的表現(xiàn)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能用和諧的聲音進(jìn)行合唱；
2、感受春節(jié)的喜慶氣氛，有表情地演唱《快快活活過春節(jié)》。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、CAI課
2、件
教學(xué)課時(shí)：
三課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣
1、播放《春節(jié)序曲》，讓學(xué)生隨音樂律動(dòng)
2、導(dǎo)入：
師：我們知道春節(jié)代表著一年的結(jié)束，新一年的開始?；仡欉^去的一年，你覺得自己發(fā)生了什么樣的變化？
生：……
師：其實(shí)不僅你們發(fā)生了變化，連大自然中的一切都和你們一樣發(fā)生了變化。你們聽，西風(fēng)唱起來了，請(qǐng)同學(xué)們聽完以后說一說西風(fēng)吹過的地方有些什么變化。
二、聽賞《西風(fēng)的話》
1、聽高聲部
2、讀歌詞
（1）導(dǎo)語：當(dāng)西風(fēng)撫過湖面，當(dāng)池塘里的荷花長(zhǎng)出一個(gè)又一個(gè)蓮蓬，當(dāng)梧桐樹變成了紅色，我們就能感受到秋天的氣息。讓我們伴著西風(fēng)的歌來將《西風(fēng)的話》有感情地朗讀
3、一遍吧。
（2）學(xué)生在音樂的伴奏中有感情地朗讀歌詞。
3、聽低聲部
師：剛才我們聽到的是西風(fēng)在獨(dú)自歌曲，下面我們來聽聽，除了西風(fēng)在唱，好像還有誰的聲音輕輕地跟著西風(fēng)合唱著？（學(xué)生聆聽歌曲低聲部）
三、合唱教學(xué)（將全班兩組分為兩個(gè)聲部）
1、唱曲譜
（1）視唱低聲部曲譜
（2）視唱高聲療的曲譜
（3）合唱兩聲部曲譜
2、唱歌詞
（1）唱低聲部的歌詞
（CAI播放高聲部音樂，高聲部仔細(xì)聆聽，心里跟音樂唱）
（2）唱高聲部的歌曲
（CAI播放低聲部的音樂，低聲部在心里跟音樂唱）
3、兩個(gè)聲部合唱
（1）全曲合唱
注意：找出自己演唱中和諧與不和諧的地方，并解決這些問題。
4、
師：為什么不好？哪里不好？怎么解決？
（2）分樂句進(jìn)行合唱
（3）交換聲部練習(xí)。
（4）完整地合唱幾遍。
四、小結(jié)
師：春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，等到明年秋天，西風(fēng)再來看你們的時(shí)候，希望你們的手中捧滿了你們的收獲。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么你們會(huì)喜歡過春節(jié)呢？
生：……
師：同學(xué)們說得都不錯(cuò)。老師也是這樣覺得的。這節(jié)課老師還帶來了一首樂曲想給你們聽一聽，你們覺得這首樂曲描繪的有沒有過年的氣氛？為什么？
二、樂曲欣賞：
1、初聽樂曲。
師：你聽過這首樂曲嗎？你聽了以后有什么感想？你認(rèn)為樂曲描繪了一副什么樣的畫面？
生
5、：……
2、教師小結(jié)：這首樂曲叫《春節(jié)組曲》，它就是描繪的春節(jié)時(shí)中國(guó)人民熱烈歡騰的場(chǎng)面以及團(tuán)結(jié)友愛、互慶互賀的動(dòng)人圖景。
3、再次聆聽
課件演示人們過春節(jié)時(shí)各種不同的場(chǎng)景。
4、小組討論
師：你覺得整首樂曲在情緒上有變化嗎？能用你的語言分別概括這些不同的情緒嗎？
生：……
師：請(qǐng)選擇你們組喜歡的音樂主題唱一唱，并為其選擇合適的方式進(jìn)行伴奏。
5、分組練習(xí)
每組選擇一個(gè)音樂主題邊唱邊表演。如第一樂段可用打擊樂器伴奏，第二樂段可用豎笛和舞蹈伴奏，第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)，也是高潮部分，可以用舞蹈和打擊樂器一起參與表現(xiàn)。
6、分組表演
7、師生評(píng)價(jià)
8、集體表演
三、總結(jié)下
6、課
第三課時(shí)
一、述說春節(jié)
1、導(dǎo)語
師：過春節(jié)時(shí)，人們喜歡載歌載舞，處處是歡歌笑語，好不熱鬧，xx年的春節(jié)馬上就要來了，同學(xué)們，你們想怎樣過春節(jié)呢？
2、生談
二、唱響春節(jié)
1、布置教室迎春節(jié)。
師：你們說起春節(jié)來，個(gè)個(gè)喜笑顏開，我的情緒也被你們感染了，今天咱們就提前過個(gè)熱熱鬧鬧的春節(jié)好嗎？我們一起來布置我們的教室，把它布置得喜氣洋洋地，好嗎？
2、打起快板慶春節(jié)
（1）教師按照歌詞的節(jié)奏編成快板進(jìn)行表演
（2）邀請(qǐng)學(xué)生用歌聲為老師的快板伴奏。
師：同學(xué)們，你們覺得老師的快板怎么樣？但是一個(gè)人表演多沒意思，我想請(qǐng)你們和我一起表演，你們用歌聲來為我伴秦好嗎？（唱襯詞
7、）
（3）全班同學(xué)練唱有襯詞的地方
（4）老師與學(xué)生配合練習(xí)一次（老師打快板，學(xué)生唱旋律）
（5）交換練習(xí)。
3、對(duì)著對(duì)聯(lián)賀新春
師：快板聲聲讓我們感受到了濃濃的春節(jié)氣息。新春佳節(jié)家家戶戶都愛貼上喜慶的對(duì)聯(lián)，今天我們的音樂教室也貼上了對(duì)聯(lián)，它們是特有的音樂對(duì)聯(lián)。老師想考考你們，這里只上對(duì)子的上聯(lián)，你們選擇合適的下聯(lián)貼上去，好嗎？
（1）每組拿著自己那套下聯(lián)的卡片，試著唱一唱，再討論選擇合適的上聯(lián)。
（2）分組演唱，試著將每個(gè)對(duì)子對(duì)起來唱
（3）完整地演唱旋律。
4、快快樂樂過春節(jié)
師：今天我們打起了快板，對(duì)起了對(duì)聯(lián)，好熱鬧啊。這么熱鬧的日子，沒有歌聲可不行啊，我們一起來學(xué)唱一首歌曲《快快活活過春節(jié)》吧
（1）學(xué)生學(xué)唱歌曲
（2）跟琴學(xué)唱歌曲
（3）跟琴學(xué)唱歌詞
（4）完整地演唱歌曲。
5、寄望春節(jié)
師：同學(xué)們，春節(jié)的到來也預(yù)示著新的一年的開始，新年新氣象，你們有沒有什么新的愿望嗎？
（1）生祝愿
師：老師也寫下了一個(gè)愿望，希望我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們，在新的一個(gè)里，學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步高！下面我們就來欣賞一首樂曲——《步步高》。
（2）聆聽樂曲《步步高》
（3）交流樂曲的情感體驗(yàn)。
（4）哼唱樂曲主題
（5）隨樂曲自由律動(dòng)
三、歡歡喜喜鬧春節(jié)
師：同學(xué)們，春節(jié)到了，讓我們一起唱起來，跳起來吧！
四、總結(jié)，下課。
2022年四年級(jí)音樂上冊(cè) 步步高教案 湘教版
