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1、聽《師德先進事跡報告》心得體會(四)
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)___了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的-----為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀。我想，教師就應(yīng)該這樣吧[聽《師德先進事跡報告》心得體會（共___篇）]。
這兩三年我教的都是六年級的學(xué)生，對于他們來講已
2、經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對著干，那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這___屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學(xué)生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點頭同意了，這讓我真得很高興。現(xiàn)在他也確實是這么做的。在這個班還有一個學(xué)生叫___文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話，使他在我的課
3、堂上都是那么的認真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因為他們已經(jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點成績，其實還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠，認為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問
他們___不會，___不明白。這就造成了
4、差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報告，我知道了，要想做為一名合格的老師，就要有真心、細心、耐心，用自己全部的愛對待他們，我想，我們一定會收獲很多，很多。
篇二：聽《師德先進事跡報告會》有感
聽《師德先進事跡報告會》有感
[聽《師德先進事跡報告》心得體會（共___篇）]“德高為師，身正為范?！边@是我
上。我們要以史為鑒，堅定維護和平的決心?！苯處熢谶@時應(yīng)該為我們國家的（范本）強大貢獻出自己的力量。先進的榜樣正是我們努力的最好航標，相信我們一定能夠更加努力的為我們
5、的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，這也是對國家對人民最好的獻禮。
“‘靡不有初，鮮克有終。’實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代人為之努力。中華民族創(chuàng)造了具有___多年歷史的燦爛文明，也一定能夠創(chuàng)造出更加燦爛的明天?！边@是___主席在勝利日講話中的一段。是啊，中華民族有著優(yōu)良的歷史和燦爛的文化，正需要我們教師傳承給下一代。在“架子山”堅守了___年的張老師不正是這樣的代表嗎。他從畢業(yè)后就堅守在這樣一個單人獨校的偏僻山區(qū)，而且一干就是___年。這正是一種有始有終的精神才顯得尤為珍貴啊。面對人生的選擇，是雅老師放棄了城市優(yōu)越的條件，毅然選擇了在偏遠的學(xué)校任教。這不正是中華民族傳統(tǒng)美德的代表嗎。這不正是___所說的一代又一代的努力嗎。這不正是創(chuàng)造輝煌明天所必須要做的嗎。面對施雅老師的堅持，我不禁肅然起勁。這樣看似平淡的選擇，卻不是人人都能做得到的，這也正是施老師的師德所在。也正是我要向他學(xué)習(xí)的地方。
生病還依然堅持上課的劉老師是讓我最感動的一名教師。他面對妻子生病的悲痛依然那么堅強，他面對自己的病痛也勇敢堅強，他把自己的所有都奉獻給了他最喜愛的孩子們。這就是無私的奉獻，這就是默默的耕耘，這就是一名老教師給我們展現(xiàn)的無怨無悔。此時你又會作何感想呢。當我們放學(xué)后和自己的家人閑逛的時候，他卻要承
受著妻子傷感和自己病痛的雙重折磨，此時的他會是怎樣的感受呢。
聽《師德先進事跡報告》心得體會(四)
