2019學年九年級英語上冊 Module 1 Wonders of the world Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

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1、教學課題：Module 1 Unit 3 Language in use 項目 設計內(nèi)容 備 注 課時 第 1 課時 課 型 復習課 教具 PPT 教學目標 知識目標 復習檢查本模塊單詞與詞組掌握情況 復習初中內(nèi)容的8種時態(tài) 能力目標 能夠靈活應用時態(tài) 情感目標 熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的美麗的風景 重點 時態(tài) 難點 時態(tài) 教學過程 教師活動 學生活動 說明或 設計意圖 復習 1、 Ask Ss to watch and listen to the tape. 2、 根據(jù)上節(jié)課的作業(yè)，鼓勵學生描述自己游覽過的景點。幫助學生糾錯。

2、1、 大聲朗讀單詞 2、 描寫自然景色 吸引學生的注意力，使每個學生有一定的緊張感和自豪感 語法 1、 Read though the sentences in the box with the whole class. 2、 介紹各種時態(tài)以及用法 3、 要求學生完成課文Part1，然后檢查答案。 4、 要求學生應用所學的時態(tài)知識完成課文2,3,5,6大題。 1、 Read aloud the seven sentences.And tell the making-up of each tense. 2、 Make notes and understand tense. 3

3、、 Read though the 5 pairs of sentences in different tenses and match. 4、 檢查課文2、3、5、6大題答案。 練習并講解時態(tài)，講練結合使學生更容易理解時態(tài)。 寫作 1、 根據(jù)課文的表格，要求學生舉例相關的句子。（寫在黑板上） 2、 要求學生拿出上一節(jié)課的作文 1、 對比，糾正錯誤。 2、 展示范文，大家一起糾錯。 能夠把時態(tài)應用在作文中。 聽力與世界各地 1、 Present the three photos in Activity7.Ask about any one of them.Play the

4、tape for Ss to learn more. 2、 要求學生自己閱讀世界各地，不懂的向老師求助。 1、 Listen and match the notes with the photos. 2、 完成課本第八部分后檢查答案。 3、 閱讀世界各地，找出生詞。 鍛煉學生的聽力能力。 作業(yè)布置 1、 完成同步練習冊 2、 記住本模塊的單詞 3、 完成下面的課后練習。 板書設計 英語常見時態(tài) 一、時態(tài)定義： 在英語中，不同時間發(fā)生的動作 要用不同的動詞形式來表示，這每一種不同的形式就叫做時態(tài)。 1. 一般現(xiàn)在時

5、 動詞原形或動詞+s/es（第三人稱單數(shù)） 2. 一般過去時　　　 動詞過去式(did) 3. 一般將來時　　 will +V原形 4. 過去將來時 would + V 5. 現(xiàn)在進行時　　 am/is /are +Ving 6. 過去進行時　　　was/ were + ving 7. 現(xiàn)在完成時 have /has +P.P（過去分詞） 8. 過去完成時 had + P.P過去分詞 二、時態(tài)的用法: 1. 一般現(xiàn)在時: 表現(xiàn)在或經(jīng)常性的動作、狀態(tài)。 A. 表現(xiàn)階段或經(jīng)常性的動作、狀態(tài)。 　 他每天騎自行

6、車上學。He goes to school by bike every day. B. 表客觀真理 地球繞著太陽轉(zhuǎn)。 The earth goes round the sun。 2. 一般過去時：表示過去的事情，動作或狀態(tài)，與表示過去具體的時間狀語連用，用于表達過去的習慣。 A. 表示過去完成的事或存在的狀態(tài)。 I met him last month.She looked well when I last saw her. Did you see my watch this morning? B、since 從句常用過去時You haven’t changed much

7、since we last met.It’s three days since he went abroad 3. 一般將來時：表示一個將要發(fā)生的動作或狀態(tài)。 A. 表示將要發(fā)生的事情。I will see you tomorrow. He will lose the job if he doesn’t work hard. B. be going to do sth 表打算、想要、準備做某事。（重點考點） He is going to be a doctor when he grows up. C. be about to sth +V 表示即將、就要。 She is

8、about to go home. D. be to do sth 表計劃、決定、要求。You are to get here before 6:00. Am I to go on with the work? 4. 現(xiàn)在進行時：表示說話時或現(xiàn)階段內(nèi)正在進行的動作或存在的狀態(tài)。 A. 說話時動作正在進行著。 What are you doing here? I am writing a letter. 5. 現(xiàn)在完成時：have /has +P.P（過去分詞done） A. 表示動作已發(fā)生，這個動作的結果對 現(xiàn)在仍有影響常與already, yet, now, just, by this time等時間狀語連用。 B. 表一個動作從過去發(fā)生, 一直持續(xù) 到現(xiàn)在。 I have learned English for more than 6 years. We have known each other since childhood. C. have been 和 have gone的區(qū)別。 D. 終止性動詞和持續(xù)性動詞 E. since引導的從句中如果是持續(xù) 性動詞，則表示這一行為的終止; 如果是終止性動詞，則表示這一行為的開始。 課后反思 4