師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

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1、Word資料，僅供參考，下載后可編輯 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得一 教師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天。教師的工作就是教書育人，培養(yǎng)人才，作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來說，責(zé)任就變得尤為重大。因?yàn)?—6歲的孩子正處于一個(gè)知識積存，塑造人生觀，價(jià)值觀的重要時(shí)期，所以幼兒園教師的自身素養(yǎng)是影響孩子成長的重要因素。因此，幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德。 1、幼兒教師應(yīng)提高對師德的認(rèn)識 所謂師德，就是指教師的品德及教師職業(yè)道德。為人師表者的品德，至少應(yīng)包含高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，傳授知識、培養(yǎng)能力的科學(xué)態(tài)度，對教育對象的真誠關(guān)愛

2、。我從事幼教工作已8年，回憶自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。從偏重業(yè)務(wù)能力、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到認(rèn)識到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素養(yǎng)人才，其根底就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后綜合素養(yǎng)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。 2、提高幼兒園教師修養(yǎng)，建立幼兒教師行為標(biāo)準(zhǔn) 教師的行為標(biāo)準(zhǔn)是教師個(gè)人道德

3、情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成局部。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言標(biāo)準(zhǔn)健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。在科技開展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會(huì)中，更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利，推動(dòng)每個(gè)幼兒身心健康全面開展。在日常工作中要堅(jiān)持依

4、法辦學(xué)，以德立園，將《教師法》、《教育法》、職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，努力使自己的行為符合新時(shí)期教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。 3、樹立榜樣，不斷提高教師的教育教學(xué)能力 新時(shí)代崇高師德的最高境地是勇于探究，不斷創(chuàng)新。在實(shí)施素養(yǎng)教育的今天，創(chuàng)造活力來源于教師對事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。教師要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育意識。教師只有在教學(xué)變更的實(shí)踐中，對現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真反思，一切從有利于幼兒主動(dòng)開展，讓幼兒有充分開展個(gè)性的時(shí)空動(dòng)身，對原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合，使之形成新的合力，提高幼兒教育質(zhì)量?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。我感

5、到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，教師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象。 師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此，對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是怎樣去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，提高以下幾方面： 1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐 認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的根本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)榮耀的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。 2、

6、嚴(yán)以律己，注重言行 為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，要把自己看作既是個(gè)一般的人，又是個(gè)教育者，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，呈現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，必既重言教，更重身教；既教孩子掌握知識，更教孩子運(yùn)用知識做人做事。因此，師德建設(shè)是不可輕視的。一個(gè)具有道德魅力的幼兒教師，總能使孩子樂意親近。教師承當(dāng)培養(yǎng)和造就人才的重任，就必須站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者。在具體的教育、教學(xué)工作中增強(qiáng)“人格教育無閑人，人人育人；人格教育無小不，事事育人人格教育無空地，處處育人”的意識。 3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng) 注重積存、陶冶、培

7、養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，作為美術(shù)特長的幼兒教師要多觀賞各種中外繪畫、手工作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。 總之，教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量，培養(yǎng)出全面、健康的下一代。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得二 教師是以

8、人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到： 一、愛崗敬業(yè)。 首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的缺乏，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完

9、善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。 二、尊重每一個(gè)孩子。 每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜愛老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來寬慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批判，多一點(diǎn)鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)心的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好歡樂的童

10、年。 三、努力進(jìn)取。 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積極探究，不斷開拓新的教法。 四、以身作則。 教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜愛模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。 行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要

11、教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得三 當(dāng)代社會(huì)對高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過硬的教師，既要有過硬的思想政治素養(yǎng)，同時(shí)也必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本。具體做法有以下幾點(diǎn)： 一、加強(qiáng)政治思想教育，增強(qiáng)教工師德素養(yǎng)。 幾年來，我園堅(jiān)持每月進(jìn)行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專題

12、報(bào)告，每年進(jìn)行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓(xùn)，臨時(shí)工教工一律參加整訓(xùn)。此外還開展政治理論講座、專題報(bào)告、論壇、師德演講、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育，不斷提高教工政治思想覺悟，增強(qiáng)師德修養(yǎng)。 二、加大“園本培訓(xùn)”力度，提高隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)。 我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊(duì)伍。既關(guān)注教師成長又關(guān)注保育員成長，既重視保教隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專業(yè)技能提高。幾年來，堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推動(dòng)教工專業(yè)化開展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點(diǎn)： 1、舉辦專家講壇。 我們每期都要聘請各方面

13、的專家給教師進(jìn)行專業(yè)講座，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐。雙語教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程，旨在培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣和語感，感受英語的學(xué)習(xí)氣氛。我們聘請了英語專家對全體教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn)，極大地提高了教師英語口語能力和英語教學(xué)能力；為了進(jìn)一步樹立良好的教師職業(yè)形象，標(biāo)準(zhǔn)教師的語言和行為，我們特地請來了國家級一般話測試員師范講師呂澤文為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座；“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”，一直以來深受幼兒和家長的喜愛。為此，我們特地邀請某的專家來我園作專題講座，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力，及時(shí)推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。 2、開辦教師講壇。 教師們個(gè)個(gè)輪流當(dāng)講師，人人當(dāng)專家，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論，更要聯(lián)系實(shí)際，聽者要認(rèn)真傾聽，更要交流看法與體會(huì)。通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，教師們與同伴分享交流，與先進(jìn)的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升。 3、進(jìn)行觀摩研討、實(shí)踐反思活動(dòng)。 我園定期組織公開課觀摩活動(dòng)，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們在聽、評、說、議_同學(xué)習(xí)，共同探討；定期開展課題研究活動(dòng)，在有計(jì)劃有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實(shí)踐能力。 8