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八年級數(shù)學下冊 第2章 一元一次不等式和一元一次不等式組 第4節(jié) 一元一次不等式教案 北師大版

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八年級數(shù)學下冊 第2章 一元一次不等式和一元一次不等式組 第4節(jié) 一元一次不等式教案 北師大版

八年級數(shù)學下冊 第2章 一元一次不等式和一元一次不等式組 第4節(jié) 一元一次不等式教案 北師大版 教學目標 1、加強鞏固一元一次不等式的解法. 2、及用數(shù)軸表示不等式的解集. 3、了解不等式在生活中的應用. 重點 有分母的一元一次不等式的解法 難點 一元一次不等式的特殊解的求法以及一元一次不等式的應用 教學用具 二次備課 課 程 講 授 例1、解下列不等式.并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來 例2、一次環(huán)保知識競賽,共有25道題,規(guī)定答對一題得4分,答錯一題或不答扣一分. (1)小明得了85分,他答對了多少題? (2)小立在這次競賽中被評為優(yōu)秀(85分或85分以上),小立可能答對了多少題?她至少答對了多少題? 解:(1)設小明答對了x道題,那么答錯或不答(25-x)道題. 根據題意,得4x-(25-x)=85; 解這個方程,得x=22; 所以小明答對了22道題. (2)設小立可能答對了x道題,那么答錯或不答(25-x)道題. 根據提意,得4x-(25-x)≥85; 解這個不等式,得x≥22. 因為x答對題的個數(shù),所以取不等式的正整數(shù)解,又只有25道題,因此小立可能答對了22、23、24、25道題.她至少答對了22道題. 說明:第一小題是列一元一次方程解應用題,第二小題是列一元一次不等式解應用題,目的是讓學生認識兩者的區(qū)別與聯(lián)系. 例3、小穎準備用21元錢買筆和筆記本.已知每支筆3元,每個筆記本2.2元,她買了2個筆記本,請你幫她算一算她還可能買幾支筆. 解:設小穎還可能買n支筆. 根據題意,得3n+2.2x≤21; 解這個不等式,得n≤5.53. 因為n表示筆的支數(shù),所以應取不等式的正整數(shù)解.因此小穎還可能買1支,2支,3支,4支或5支筆. 課后小結:列不等式解應用題的一般步驟: 1、分析題意,清楚已知量與未知量之間的關系,找到題中適當?shù)牟坏汝P系. 2、正確的設未知數(shù),根據不等關系列出不等式. 3、解不等式. 4、在不等式的解集中選取符合題意的解. 5、做出正確的結論. 作業(yè)布置 板書設計 課后反思

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