八年級數(shù)學下冊 第2章 一元一次不等式和一元一次不等式組 第4節(jié) 一元一次不等式教案 北師大版
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八年級數(shù)學下冊 第2章 一元一次不等式和一元一次不等式組 第4節(jié) 一元一次不等式教案 北師大版
八年級數(shù)學下冊 第2章 一元一次不等式和一元一次不等式組 第4節(jié) 一元一次不等式教案 北師大版
教學目標
1、加強鞏固一元一次不等式的解法.
2、及用數(shù)軸表示不等式的解集.
3、了解不等式在生活中的應用.
重點
有分母的一元一次不等式的解法
難點
一元一次不等式的特殊解的求法以及一元一次不等式的應用
教學用具
二次備課
課 程 講 授
例1、解下列不等式.并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來
例2、一次環(huán)保知識競賽,共有25道題,規(guī)定答對一題得4分,答錯一題或不答扣一分.
(1)小明得了85分,他答對了多少題?
(2)小立在這次競賽中被評為優(yōu)秀(85分或85分以上),小立可能答對了多少題?她至少答對了多少題?
解:(1)設小明答對了x道題,那么答錯或不答(25-x)道題.
根據題意,得4x-(25-x)=85;
解這個方程,得x=22;
所以小明答對了22道題.
(2)設小立可能答對了x道題,那么答錯或不答(25-x)道題.
根據提意,得4x-(25-x)≥85;
解這個不等式,得x≥22.
因為x答對題的個數(shù),所以取不等式的正整數(shù)解,又只有25道題,因此小立可能答對了22、23、24、25道題.她至少答對了22道題.
說明:第一小題是列一元一次方程解應用題,第二小題是列一元一次不等式解應用題,目的是讓學生認識兩者的區(qū)別與聯(lián)系.
例3、小穎準備用21元錢買筆和筆記本.已知每支筆3元,每個筆記本2.2元,她買了2個筆記本,請你幫她算一算她還可能買幾支筆.
解:設小穎還可能買n支筆.
根據題意,得3n+2.2x≤21;
解這個不等式,得n≤5.53.
因為n表示筆的支數(shù),所以應取不等式的正整數(shù)解.因此小穎還可能買1支,2支,3支,4支或5支筆.
課后小結:列不等式解應用題的一般步驟:
1、分析題意,清楚已知量與未知量之間的關系,找到題中適當?shù)牟坏汝P系.
2、正確的設未知數(shù),根據不等關系列出不等式.
3、解不等式.
4、在不等式的解集中選取符合題意的解.
5、做出正確的結論.
作業(yè)布置
板書設計
課后反思