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三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 兩位數(shù)被一位數(shù)除 滬教版(2015秋)

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三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 兩位數(shù)被一位數(shù)除 滬教版(2015秋)

兩位數(shù)被一位數(shù)除 【教學(xué)目標(biāo)】 1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)被一位數(shù)除的算法的過程,理解兩位數(shù)被一位數(shù)除的算理,并掌握計(jì)算方法。 2.初步學(xué)會(huì)兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算、豎式計(jì)算。 3.在動(dòng)手操作、觀察比較中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自覺學(xué)習(xí)的精神,使學(xué)生獲得運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的成功經(jīng)驗(yàn)。 4.通過合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.學(xué)會(huì)兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算。 2.理解兩位數(shù)被一位數(shù)除的運(yùn)算原理。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課。 師:老師這里有一些鉛筆,每捆10支,現(xiàn)在要將這些鉛筆分給幾位小朋友,同學(xué)們能不能幫老師一起分?先后出示40支鉛筆、27支鉛筆、54支鉛筆,平均分給4人,每人分得幾支?怎么分? 學(xué)生分組討論,引出課題:兩位數(shù)被一位數(shù)除。 二、合作探究,解決問題。 1.先拿40支鉛筆平均分給4人,每人分得幾支?怎么分? 學(xué)生討論回答,板書:40÷4=10。 2.再拿27支鉛筆平均分給4人,每人分得幾支?怎么分? 學(xué)生討論回答,板書:27÷4。 師:27÷4想到幾的乘法口訣?利用乘法口訣,如果每人分7支的話,還缺1支,每人分6支的話,還剩3支,取后面一種情況。 板書:27÷4=6‥‥‥3,表示27被4除還多3,讀作27被4除余3。 3.再拿54鉛筆平均分給4人,每人分得幾支?怎么分? 學(xué)生討論,板書:54÷4=。 師:用乘法口訣能解決嗎?4的乘法口訣最大才到“四九三十六”,被除數(shù)54口訣不能解決那怎么算呢? 學(xué)生討論,匯總。 (1)把54根鉛筆拆開一根一根分。 (2)先從54里面拿出4捆分給4個(gè)人,40÷4=10。 剩下一共14根平均分給4個(gè)人,14÷4=3‥‥‥2。 最后把商合起來10+3=13,每人可以分到13支鉛筆,還剩2支。 板書:54÷4=13‥‥‥2。 先分十:40÷4=10; 再分一:14÷4=3‥‥‥2。 4.小結(jié):兩位數(shù)被一位數(shù)除54÷4不能用口訣解決,可以先分十位,再分個(gè)位,就可以用口訣解決了。 三、內(nèi)化新知、鞏固拓展。 1.抽學(xué)生上黑板計(jì)算,其余學(xué)生坐練: 92÷4=23; 80÷4=20; 12÷4=3。 2.92支鉛筆平均分給2個(gè)人,用剛才的好方法應(yīng)該怎么分? 3.92支鉛筆平均分給3個(gè)人,用剛才的好方法應(yīng)該怎么分? (2)練一練: 51÷3 95÷2 76÷7 71÷4 四、合作探究,解決問題。 1.學(xué)習(xí)除法豎式計(jì)算。 (1)加法減法乘法有橫式計(jì)算,也有豎式計(jì)算。那么除法有沒有豎式計(jì)算呢?請(qǐng)知道的同學(xué)介紹。 (2)看71÷4豎式計(jì)算過程: 出示: (3)試一試:豎式計(jì)算54÷4剛才我們分鉛筆是先分十再分一。除法的豎式計(jì)算也是從被除數(shù)的十位開始。 師;仔細(xì)觀察豎式的計(jì)算過程,誰能說說除法的豎式是怎樣一步一步計(jì)算的? 從被除數(shù)的高位除起,用除數(shù)4除被除數(shù)十位上的5,商1,1寫在十位上,十位上余數(shù)為1,再把被除數(shù)個(gè)位上4拖下來合成14繼續(xù)被4除,商3,3寫在個(gè)位上,3乘4得12,14減12得2,余數(shù)是2。 (4)練一練: (5)豎式計(jì)算28÷9: 9 28 師:當(dāng)被除數(shù)最高位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí),怎么辦? (學(xué)生討論) 師生合作:被除數(shù)最高位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí),就看前兩位,除到哪一位,商就寫在哪一位上。) 師:為什么54÷4的商寫在十位,27÷4的商寫在個(gè)位上? 【作業(yè)布置】 1.豎式計(jì)算: 70÷3 68÷2 98÷4 89÷3 總結(jié):今天計(jì)算除法,有的同學(xué)利用數(shù)的分拆來算,有的則直接列豎式計(jì)算。除法的豎式計(jì)算是最簡(jiǎn)潔、最有效的方法了。從被除數(shù)的最高位除起,再回憶一下計(jì)算的步驟。 2.今天學(xué)了什么?回想一下這節(jié)課,你是怎么學(xué)會(huì)兩位數(shù)被一位數(shù)除的計(jì)算的??jī)晌粩?shù)被一位數(shù)除可用什么方法計(jì)算?你還有什么問題?

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