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四年級(jí)下冊(cè)《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  • 資源ID:14309705       資源大?。?span id="0s1rp7l" class="font-tahoma">14KB        全文頁數(shù):3頁
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四年級(jí)下冊(cè)《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。 2. 結(jié)合具體情境,感受求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn):求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法 教學(xué)難點(diǎn):1、求小數(shù)近似數(shù)時(shí)小數(shù)末尾的0不能去掉的原因。 2、理解保留不同位數(shù)小數(shù)的精確程度。 教具準(zhǔn)備:多媒體 教學(xué)過程: 一、 交流前置性作業(yè) (一)填空。 1、求小數(shù)的近似數(shù)一般用( )的方法。 2、近似數(shù)末尾的0( )去掉。 3、求小數(shù)的近似數(shù)時(shí),保留整數(shù),表示精確到( )位;保留( )位小數(shù),表示精確到十分位;保留( )位小數(shù),表示精確到百分位。 (二)把75.835分別保留整數(shù)、一位小數(shù)、兩位小數(shù)。 (三)1.9506精確到個(gè)位、十分位、百分位、千分位分別是多少? (四)□里可以填上哪些數(shù)? 4.□06≈5 4.□06≈4 二、匯報(bào)展示: 第一小組匯報(bào)(一)填空。 1、求小數(shù)的近似數(shù)一般用( )的方法。 2、近似數(shù)末尾的0( )去掉。 3、求小數(shù)的近似數(shù)時(shí),保留整數(shù),表示精確到( )位;保留( )位小數(shù),表示精確到十分位;保留( )位小數(shù),表示精確到百分位。 質(zhì)疑:為什么小數(shù)近似數(shù)末尾的0不能去掉呢?我們學(xué)過小數(shù)的性質(zhì),明明說小數(shù)末尾的0可以省略呀? 生1:去掉末尾的0大小就變啦。 生2:去掉末尾的0意義就不一樣啦。 生3:去掉末尾的0就不符合題目要求啦。比如:如果題目讓保留一位小數(shù),把0去掉就成保留整數(shù)啦。 質(zhì)疑:求小數(shù)的近似數(shù)時(shí),題目的要求可能會(huì)怎么說? 生1:把下面的小數(shù)保留整數(shù)、一位小數(shù)、兩位小數(shù)。 生2:也可以說成把下面的小數(shù)精確到個(gè)位、十分位、百分位。 師:看來你們已經(jīng)掌握了求近似數(shù)的方法,并知道了注意事項(xiàng)。下面我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。 第二小組匯報(bào)(二)把75.835分別保留整數(shù)、一位小數(shù)、兩位小數(shù)。 可能情況如下: 第一種:75.835≈76 75.835≈75.9 75.835≈75.83 第二種:75.835≈76 75.835≈75.8 75.835≈75.84 第三種:75.835≈76 75.835≈76.8 875.835≈76.84 質(zhì)疑:這三種情況是對(duì)還是錯(cuò),對(duì)的說一說是怎么做的,錯(cuò)的請(qǐng)說明錯(cuò)的原因。 生1:75.835保留整數(shù)應(yīng)該看它的十分位,十分位上是8,比5大所以應(yīng)該用五入的方法,向前一位進(jìn)1,所以應(yīng)約等于76. 生2:75.835保留一位小數(shù)看它的百分位,百分位上是3,比5小應(yīng)直接把后面的數(shù)舍去,所以應(yīng)約等于75.8而不是75.9和76.8.生3用同樣方法講述了怎樣保留兩位小數(shù)。 師:通過此題你想告訴大家什么? 生:保留整數(shù)應(yīng)該看它的十分位上的數(shù),保留一位小數(shù)看百分位上的數(shù),保留兩位小數(shù)看它千分位上的數(shù)。 生:還要注意是大于等于5還是小于5. 第三小組匯報(bào)三、四題。 (三)1.9506精確到個(gè)位、十分位、百分位、千分位分別是多少?(處理方法同上。但仍要對(duì)比1.9506保留整數(shù)和保留一位小數(shù),使學(xué)生進(jìn)一步明白求近似數(shù)時(shí),小數(shù)末尾的0不能去掉的道理。) 最后出示: (四)□里可以填上哪些數(shù)? 4.□06≈5 4.□06≈4 三、拓展練習(xí) 一個(gè)兩位小數(shù)精確到十分位后大約是4.8.那么,這個(gè)兩位數(shù)最大可能是幾?最小可能是幾? 首先小組討論,再匯報(bào)。 四、總結(jié):這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么? 板書設(shè)計(jì): 求小數(shù)的近似數(shù) 保留整數(shù) 一位小數(shù) 兩位小數(shù) 75.835 76 75.8 75.84 (四舍五入法)

注意事項(xiàng)

本文(四年級(jí)下冊(cè)《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì))為本站會(huì)員(jun****875)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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