s版三年級(jí)語文百花園一教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14311071 上傳時(shí)間:2020-07-19 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?4KB
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1、 瓦金完小三年級(jí)語文上冊(cè)教案 《語文百花園一》教案(s版上冊(cè)語文百花園一課) 主備教師 杜文鈞 執(zhí)教教師 杜文鈞 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:初步感知形容詞的特點(diǎn)和作用.豐富學(xué)生詞語。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說、寫句子。背誦古詩,積累語言。 2、過程與方法:閱讀短文,拓展閱讀。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),綜合提高學(xué)生的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。了解漢字的特點(diǎn)。豐富學(xué)生詞語。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn):豐富學(xué)生詞語。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說、寫

2、句子。背誦古詩,積累語言。閱讀短文,拓展閱讀。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),綜合提高學(xué)生的能力。 2、教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說、寫句子。了解漢字的特點(diǎn)。 主要教法 觀察 讀寫 練習(xí) 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間:xx 年 9 月 11 日 節(jié) 教學(xué)要點(diǎn) 初步感知形容詞的特點(diǎn)和作用.豐富學(xué)生詞語。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說、寫句子。背誦古詩,積累語言。繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。了解漢字的特點(diǎn)閱讀短文,拓展閱讀。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一

3、、檢查預(yù)習(xí) 開火車讀生字 讀 三、新知探究 1、導(dǎo)入 2、初步認(rèn)識(shí) 3、初步掌握 4、加深理解 4、鞏固練習(xí) 一.語海暢游:  1.請(qǐng)學(xué)生觀察:圖上畫的什么意思,誰能看懂? ?。玻艜r(shí)候的人用這種圖形表示一個(gè)意思,是什么呢? ?。常鍪鞠笮挝淖帧耙隆焙汀笆尽保哼@就是象形字“衣”和“示”。引導(dǎo)觀察每部分像什么。 ?。矗髞硪掠纸?jīng)過了哪些變化呢? ?。担氵€知道哪些漢字的演變過程?   6、你還能說出其他帶衣字旁和示字旁的字嗎? 二.讀詞語,說詞語。 ?。保鍪緝山M詞語。   尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的牛角尖尖的泡泡圓圓的   雪白的浪花蔚藍(lán)的大海金色的沙灘 ?。?/p>

4、.自由讀兩組詞語,思考:每組有什么相同的地方??jī)山M之間對(duì)比有什么不同? ?。常畣l(fā)思考:你還能仿照兩組不同的詞語說一說嗎? ?。矗畬W(xué)生板書自己知道的詞語。 ?。担鄬W(xué)生齊讀進(jìn)行積累。 三.讀句子,寫句子. ?。保鍪纠?。 ?。玻该x,其他學(xué)生思考:這句話有幾部分組成?(泡泡怎樣了?什么樣?)  3.仿照句式說一說。 ?。矗羁站毩?xí),指名讀自己寫的句子,小組互查。 四.積少成多,讀讀背背。  1.看書自由讀《宿新市徐公店》,讀準(zhǔn)字音。 ?。玻熳x、練習(xí)背誦。  3.互相檢查。  [此題練習(xí)主要目的是積累語言,因此重點(diǎn)放在朗讀、記憶方面。不必在理解詩句意思

5、上花費(fèi)過多時(shí)間和精力。要通過熟讀到背誦,以小組檢查方式把背誦落實(shí)到每個(gè)人。] 五.閱讀平臺(tái):   1.回憶讀書的方法:有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?如何讀準(zhǔn)生字字音?有不理解的詞語怎樣做? ?。玻磳W(xué)過的閱讀方法自學(xué)短文:(自由讀《快樂的回憶》,圈出不認(rèn)識(shí)的字,標(biāo)出自然段,查閱自己不懂的詞語的意思。) 3.讀中思考閱讀思考題:貼雞毛多有趣呀!請(qǐng)你按順序說一說這個(gè)游戲怎樣玩? ?。矗〗M討論交流。 學(xué)生觀察 說一說。 讀詞語,說詞語。 自由讀兩組詞語,思考:每組有什么相同的地方??jī)山M之間對(duì)比有什么不同?

6、照兩組不同的詞語說一說。 仿照句式說一說。讀一讀,背一背。 自由讀《快樂的回憶》,圈出不認(rèn)識(shí)的字,標(biāo)出自然段,查閱自己不懂的詞語的意思。 按順序說一說這個(gè)游戲怎樣玩? 四、總結(jié)回顧 今天我們積累許多知識(shí)。 五、作業(yè)布置 做一做《同步導(dǎo)學(xué)》 六、預(yù)習(xí)布置 想一想你最愛玩的游戲,講給同學(xué)聽。 板書設(shè)計(jì) 選雞毛——大找門——一手按,一手撫摸使雞毛發(fā)電,同時(shí)唱歌——松手貼住 雞毛,比貼的時(shí)間長(zhǎng)短。 教學(xué)反思 感 悟 閱讀應(yīng)與課文學(xué)習(xí)相區(qū)別,主要以自學(xué)、合作學(xué)習(xí)為主。老師適當(dāng)適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo),

7、使學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀方法理解短文。 修改建議 瓦金完小三年級(jí)語文上冊(cè)教案 《語文百花園一》教案(s版上冊(cè)語文百花園一課) 主備教師 杜文鈞 執(zhí)教教師 杜文鈞 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:初步感知形容詞的特點(diǎn)和作用.豐富學(xué)生詞語。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說、寫句子。背誦古詩,積累語言。 2、過程與方法:閱讀短文,拓展閱讀。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),綜合提高學(xué)生的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。了解漢字的特點(diǎn)。豐富學(xué)生詞語。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn):豐

8、富學(xué)生詞語。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說、寫句子。背誦古詩,積累語言。閱讀短文,拓展閱讀。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),綜合提高學(xué)生的能力。 2、教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說、寫句子。了解漢字的特點(diǎn)。 主要教法 觀察 讀寫 練習(xí) 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 教學(xué)過程 第二課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間:xx 年 9 月 11 日 節(jié) 教學(xué)要點(diǎn) 初步感知形容詞的特點(diǎn)和作用.豐富學(xué)生詞語。引導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)“那么……那么……”說、寫句子。背誦古詩,積累語言。繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。了解漢字的特點(diǎn)閱讀短文

9、,拓展閱讀。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、檢查預(yù)習(xí) 說游戲 說一說 三、新知探究 1、導(dǎo)入 2、初步認(rèn)識(shí) 3、初步掌握 4、加深理解 4、鞏固練習(xí) 一.談話激趣:  同學(xué)們,你們一定會(huì)玩很多游戲吧?都玩過什么呢?能說一說嗎?(丟手絹、老鷹捉小雞、切西瓜……) 二.小組討論:想玩什么?怎樣玩? 三.組合玩游戲,同時(shí)注意觀察。  1.學(xué)生討論:我們要觀察哪些內(nèi)容?   游戲前有什么準(zhǔn)備?各自什么心情?  游戲過程中人物做了哪些動(dòng)作?  說了什么?什么表情?什么心理?……游戲結(jié)果怎樣?各自什么心情? 2.思考:要想把

10、游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚?  游戲名稱是什么?游戲規(guī)則是什么? 四.選擇喜歡的進(jìn)行小組游戲。 五.小組交流你看到的情景,注意把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等說具體。  板書學(xué)生說話時(shí)帶出的好詞佳句,反復(fù)誦讀,進(jìn)行積累,強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。 六.小組匯報(bào),學(xué)生評(píng)議,老師點(diǎn)撥。  [對(duì)于學(xué)生說游戲的條理性不要過多要求,要以激發(fā)興趣為主。讓學(xué)生說真實(shí)的想法和體驗(yàn)。教師可以在學(xué)生說的過程中以點(diǎn)撥、提示的方式進(jìn)行指導(dǎo)。] 七.練習(xí)把游戲?qū)懴聛砘蛘弋嬒聛怼? 八.指名讀寫好的內(nèi)容,進(jìn)行評(píng)議。 你一定會(huì)玩很多游戲吧?都玩過什么呢?能說一說嗎? 游

11、戲前有什么準(zhǔn)備?各自什么心情? 要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚? 匯報(bào),評(píng)議。 寫一寫。 評(píng)一評(píng)。 四、總結(jié)回顧 今天我們學(xué)會(huì)了怎樣把游戲?qū)懢唧w。 五、作業(yè)布置 完成習(xí)作。 六、預(yù)習(xí)布置 預(yù)習(xí)《山雀》 板書設(shè)計(jì)   人數(shù)    游戲名稱、游戲規(guī)則玩法    勝負(fù) 玩得真開心 游戲前(準(zhǔn)備、心情、表情、語言)    游戲中(動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理)     游戲后(勝負(fù)雙方什么樣?動(dòng)作、神態(tài)、語言) 教學(xué)反思 感 悟 切實(shí)做到以學(xué)生為主體??嫌诎褧r(shí)間給學(xué)生去玩、去觀察。加強(qiáng)實(shí)踐,在真實(shí)的游戲中去感受,去發(fā)現(xiàn),去表達(dá)。 修改建議

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