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1、“鋼琴之王”的微笑,北京版 六年級 語文 上冊 第三單元,1.學(xué)會9個生字及新詞。 2.能夠結(jié)合課文內(nèi)容或生活實際理解句子的意思。 3.知道“鋼琴之王”的幾次微笑有什么不同。 4.能夠抓住最打動自己的地方寫出感受。,學(xué)習(xí)目標(biāo),李斯特（18111886），匈牙利杰出的作曲家、 當(dāng)時最偉大的鋼琴家之一。他5歲對鋼琴發(fā)生興 趣，8歲開始作曲，9歲登臺表演赴維也納深造， 13歲在巴黎初次公演大獲成功。18401848年 間，漫游歐洲演奏，聲譽達到頂峰，贏得“鋼琴之 王”的頭銜。,李斯特,,匈 譽 敲 刷,框 吟 嫻 玫 銘,xing,y,qio,shu,kung,yn,xin,mi,mng,生字學(xué)習(xí),
2、嫻熟 打趣 沉吟 銘記 爐火純青 如詩如畫,用自己喜歡的方式閱讀課文并思考： 課文共幾處描寫了李斯特的微笑？ 鋼琴之王為什么微笑？,“鋼琴之王”的幾次微笑有什么不同？ 默讀課文，畫出相關(guān)語句，聯(lián)系上下文想一想： 1.“鋼琴之王”每次分別在什么情況下微笑的？ 2.他為什么要微笑？ 3.姑娘當(dāng)時的表現(xiàn)和感受又是怎樣的？ 可以做簡單批注。,自主學(xué)習(xí),第一次微笑,第4自然段,當(dāng)李斯特知道這個姑娘冒充自己的學(xué)生在這里舉辦鋼琴演奏會時，為什么沒有發(fā)脾氣，反而微笑？,姑娘表現(xiàn)和感受：,臉紅,羞愧,淚水奪眶而出,尋找“學(xué)生”，和藹可親,第二次微笑,第12自然段,（1）李斯特為什么提議與姑娘同臺演出？他的用意
3、何在？討論并回答。 （2）假如你就是當(dāng)時的這位姑娘，你會怎樣想？,姑娘表現(xiàn)和感受：,驚訝,激動,眼淚又流了下來,明白真相，微笑鼓勵。,（3）姑娘的兩次淚水有何不同？ 第一次是羞愧的淚水，這一次是感動的淚水。 （4）自由讀816自然段，分角色對讀。 （5）此時你對李斯特有了怎樣的認識？,第二次微笑,第12自然段,第三次微笑,第21自然段,獻藝成功，微笑祝賀。,李斯特也把一束金黃的郁金香送給了姑娘。他 微笑著說：“祝賀你演出成功。姑娘，你是我所有 的學(xué)生中最勇敢的，居然沒有通知老師一聲，就加 入了我的學(xué)生的行列?！?李斯特的話什么意思？從他的微笑和語言中你感受到了什么？,姑娘是怎么說的？讀一讀。 她當(dāng)時的心情怎樣？,第三次微笑,第21自然段,姑娘的表現(xiàn)和感受：,為成功而喜悅,由衷的感激、羞愧,理解重點句,人在遇到困難的時候，如果有人能伸出援助 之手，即使只有點滴的幫助，對身處困境的人來 說也如黃金般珍貴。,。。。。。,“黃金般珍貴”指的什么？ 為什么這么比喻？,此時此刻，你認為李斯特是一個什么樣的人？,讀完這個故事之后，你一定有不少感受。 感受最深的地方是什么？請你寫一寫。,
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