妙用題記增文采七十一團(tuán)中學(xué)趙豫麗

-妙用妙用“題記題記”增文采增文采 七十一團(tuán)中學(xué)七十一團(tuán)中學(xué) 趙豫麗趙豫麗 教學(xué)目的： 1、 訓(xùn)練學(xué)生作文開(kāi)篇自然、新穎、吸引讀者的能力。 2、 拓展思維，學(xué)習(xí)擬寫(xiě)題記的方法。 教學(xué)設(shè)想： 1、 借鑒材料。在閱讀材料的基礎(chǔ)上感悟幾種擬寫(xiě)題記的方法。 2、 當(dāng)堂訓(xùn)練。為作文擬寫(xiě)題記，力求達(dá)到自然、新穎、吸引讀者。 教學(xué)難點(diǎn)： 在閱讀材料的基礎(chǔ)上感悟擬寫(xiě)題記的方法，能為作文擬寫(xiě)精彩的題記。 題記在中考作文中使用并不普遍，但從近幾年中考高分作文來(lái)看，采用題記形式的占有一定的比例。精妙的題記不僅可以提示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感，激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣，營(yíng)造愉悅的閱讀心理，而且能夠彰顯文采、展示才情，從而達(dá)到“濃縮言語(yǔ)動(dòng)人心，未成曲調(diào)先有情”的最佳藝術(shù)效果，成為作文中得分的亮點(diǎn)。那么，如何寫(xiě)出精妙的題記呢？ 題記，題記，即在作文題目之后，正文之即在作文題目之后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思考。引導(dǎo)讀者思考。對(duì)題記的要求較為簡(jiǎn)對(duì)題記的要求較為簡(jiǎn)單：?jiǎn)危憾潭痰恼Z(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣那么，什么樣的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)：的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)： 讓讓題記道出作文的靈魂！題記道出作文的靈魂！ 一、題記的作用 一、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵一、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。 題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。如抹去心中的界限的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！鳖}記直接揭示了文章的主旨。 二、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長(zhǎng)。二、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長(zhǎng)。 如感謝父親的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書(shū)?！鳖}記中把對(duì)父親的敬愛(ài)抒寫(xiě)得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。 三、題記既要開(kāi)宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語(yǔ)言精三、題記既要開(kāi)宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語(yǔ)言精美，富有文采。美，富有文采。 例：風(fēng)雨中例：風(fēng)雨中 那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆筆 題記題記 例：以例：以“盼盼”為話(huà)題寫(xiě)作文。為話(huà)題寫(xiě)作文。 我是差生我怕誰(shuí)，反正沒(méi)人注意我。我是差生我怕誰(shuí)，反正沒(méi)人注意我。 不妨文中抒真情，盼君聽(tīng)我心里話(huà)。不妨文中抒真情，盼君聽(tīng)我心里話(huà)。 題記題記 寫(xiě)給自己的話(huà)寫(xiě)給自己的話(huà) 例：以例：以“母愛(ài)母愛(ài)”或或“父愛(ài)父愛(ài)”為話(huà)題作文。為話(huà)題作文。 風(fēng)箏升天，禁不住絲線(xiàn)纏綿；大雁南飛，風(fēng)箏升天，禁不住絲線(xiàn)纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。掛。 題記題記 寫(xiě)給母親的話(huà)寫(xiě)給母親的話(huà) 例：以例：以“相信自己相信自己”為話(huà)題寫(xiě)作文為話(huà)題寫(xiě)作文 不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。自己：你就是山外之山，人外之人。 題記題記 寫(xiě)給昨日自卑的我寫(xiě)給昨日自卑的我 一、引用式一、引用式 引用名人名言、格言、諺語(yǔ)或現(xiàn)成的詩(shī)文作為題記，引用名人名言、格言、諺語(yǔ)或現(xiàn)成的詩(shī)文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者 從中感受到作者豐厚從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。 一學(xué)生在作文一學(xué)生在作文我的美麗鄉(xiāng)愁我的美麗鄉(xiāng)愁中引用艾青中引用艾青的的我愛(ài)這土地我愛(ài)這土地中的詩(shī)句作為題記：中的詩(shī)句作為題記： 為什么我的眼里常含淚水？為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉愛(ài)得深沉 以此作題記，表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，以此作題記，表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。 二、交代式二、交代式 借助題記交代文章的寫(xiě)作目的或?qū)懽鞅辰柚}記交代文章的寫(xiě)作目的或?qū)懽鞅尘?，使讀者能迅速進(jìn)入角色。景，使讀者能迅速進(jìn)入角色。 一學(xué)生在作文一學(xué)生在作文母親河母親河中寫(xiě)的題記為：中寫(xiě)的題記為： 謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深?lèi)?ài)的母親，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深?lèi)?ài)的母親， 獻(xiàn)給天下所有獻(xiàn)給天下所有普存愛(ài)心的母親。普存愛(ài)心的母親。 題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠(chéng)地表題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情，令讀者動(dòng)容。達(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情，令讀者動(dòng)容。 三、詮釋式三、詮釋式 借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋?zhuān)屪x者對(duì)借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋?zhuān)屪x者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。 如一學(xué)生寫(xiě)的如一學(xué)生寫(xiě)的多彩的幸福多彩的幸福，其題記為：，其題記為： 生活如花，姹紫嫣紅；生活如花，姹紫嫣紅； 生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)； 生活如酒，芳香清醇；生活如酒，芳香清醇； 生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)； 生活如夢(mèng)，絢麗多姿。生活如夢(mèng)，絢麗多姿。 這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語(yǔ)言基多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。本功。 四、點(diǎn)睛式四、點(diǎn)睛式 用題記來(lái)揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，用題記來(lái)揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確 的體味。的體味。 如一學(xué)生寫(xiě)的如一學(xué)生寫(xiě)的血濃于水，理大于情血濃于水，理大于情，其題記為：其題記為： 像有云常常就會(huì)下雨，像空穴常常會(huì)有來(lái)像有云常常就會(huì)下雨，像空穴常常會(huì)有來(lái)風(fēng)。風(fēng)。 感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它常常影響著對(duì)事感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它常常影響著對(duì)事物的判定。物的判定。 感情與認(rèn)知的關(guān)系怎樣？感情與認(rèn)知的關(guān)系怎樣？ 作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫(xiě)作內(nèi)容規(guī)的寫(xiě)作內(nèi)容規(guī) 定了范圍，又巧妙地點(diǎn)明了文章的主旨。定了范圍，又巧妙地點(diǎn)明了文章的主旨。 五、懸念式五、懸念式 用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍，吸引讀者，用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。誘發(fā)讀者的閱讀興趣。 如一學(xué)生的如一學(xué)生的無(wú)悔的選擇無(wú)悔的選擇，其題記為：，其題記為： 一個(gè)鄉(xiāng)村女教師的命運(yùn)為什么如此坎坷？她一個(gè)鄉(xiāng)村女教師的命運(yùn)為什么如此坎坷？她面對(duì)一連串的打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一面對(duì)一連串的打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一種選擇，她的命運(yùn)又將如何？種選擇，她的命運(yùn)又將如何？ 作者在題記中設(shè)置三個(gè)懸念，啟發(fā)讀者思考，作者在題記中設(shè)置三個(gè)懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺(jué)。讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺(jué)。 當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，朦朧的、多雨的季節(jié)。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，1717歲的歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。 題記題記 我的快樂(lè)與煩惱我的快樂(lè)與煩惱 曾經(jīng)有過(guò)許多黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數(shù)不清的曾經(jīng)有過(guò)許多黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。 題記題記 我的未來(lái)不是夢(mèng)我的未來(lái)不是夢(mèng) 父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心 題記題記 家事家事題記題記 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長(zhǎng)大；在大人眼里，生生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長(zhǎng)大；在大人眼里，生活是賺錢(qián)過(guò)日子；在老人眼里，生活是健康長(zhǎng)壽?；钍琴嶅X(qián)過(guò)日子；在老人眼里，生活是健康長(zhǎng)壽。 題記題記 生活告訴我生活告訴我 我失去的東西太多了，就連誠(chéng)實(shí)、自信這些人生中最重要的東我失去的東西太多了，就連誠(chéng)實(shí)、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀拾起來(lái)，帶著它們重新上路西，竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀拾起來(lái)，帶著它們重新上路。 題記題記 尋找失去的東西尋找失去的東西 母親的愛(ài)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話(huà)線(xiàn)，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻母親的愛(ài)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話(huà)線(xiàn)，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。 題記題記 母愛(ài)母愛(ài) 生活中處處充滿(mǎn)了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。 我就是一道風(fēng)景題記 跳躍，讓我學(xué)會(huì)勇敢；跳躍，使我充滿(mǎn)信心；跳躍，在無(wú)時(shí)無(wú)刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍。 笑容，跳躍的奏曲題記 著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第自信是成功的第一秘訣。一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。能獲得成功。 （擁有自信方能成功擁有自信方能成功） 作文題記練習(xí) 我想唱首歌、我心中的一支歌、真情難忘 老師，我想對(duì)您說(shuō)希望，就在不遠(yuǎn)的地方 我的未來(lái)不是夢(mèng)、那一次，我真感動(dòng)、 祖國(guó)在我心中、生活的強(qiáng)者、瞧，我們這個(gè)班 青春隨想成長(zhǎng)的足跡試卷發(fā)下來(lái)了