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機械效率
【學習目標】
1、理解什么是斜面的有用功、額外功、總功;
2、理解什么是斜面的機械效率,并會用有關公式進行計算;
【學習重點】會確定斜面工作時的有用功外、額外功、總功
【學習難點】會測定斜面的機械效率,并會運用控制變量法的實驗方法進行探究實驗。
【學情分析】如何正確探究斜面機械效率的影響因素是本節(jié)課的關鍵
【導學流程】 自主學習內容
1、 (如圖所示)斜面上的物體受到_____、_________、__________、
___________四個力的作用,將物體沿斜面拉到一定
2、高度時,
物體克服重力做功,是__________,即W有=__________;
物體沿斜面上升時克服摩擦力做的功是___________,即W額=__________;
物體沿斜面上升時拉力做的功是___________,即W總=__________。
2、 斜面的機械效率計算公式是:_______________=____________。
3、在探究“斜面的機械效率跟傾斜程度的關系”實驗中,要保證不同傾斜程度的斜面_________相同。要達到探究目的,需要測量不同傾斜程度的斜面的機械效率,那么,測機械效率時,需要測量的物理量有__________、_____________
3、_、_____________、_____________;需要的測量工具是____________、______________。
請及時記錄自主學習過程中的疑難:
小組討論問題預設
實驗探究:斜面的機械效率
1、利用斜面做功,目的是把物體抬到一定高度。我們不把它豎起提升,而是沿著斜面把它拉上去,這是為了省_____。
2、猜想并交流討論:斜面的機械效率與哪些因素有關?
3、想一想;當一個物理量與幾個因素有關,我們用什么方法來進行探究?
4、探究實驗:
(1)在探究斜面機械效率與斜面傾斜程度的關系時,應控制斜面的_______________和___________一定,改變
4、斜面的傾斜程度。
(2)在探究斜面機械效率與斜面粗糙程度的關系時,應控制斜面的_______________和___________一定,改變斜面的粗糙程度。分別在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。
(3)在探究斜面機械效率與物體重力的關系時,應控制斜面的___________________和______________一定,改變物體的重力,分別用較輕、較重、最重的物體做三次。
(4)設計出實驗表格如下,請?zhí)畛鏊钡臄?shù)據(jù):
實驗次數(shù)
斜面的傾斜程度
斜面的粗糙程度
物體重G/N
物體上升高度h/m
沿斜面拉力F/N
物體移動距離s/m
有用功W有/J
總功W總/J
機械
5、效率η
1
較緩
木板
5.0
0.10
1.6
0.50
0.50
0.80
63%
2
較陡
木板
5.0
0.15
2.2
0.50
0.75
1.1
3
較陡
棉布
5.0
0.25
4.2
0.50
4
較陡
棉布
10.0
0.25
8.4
0.50
(溫馨提示:a實驗不要用小車;b選用的木塊要重一些;c木板的摩擦要大一些;d拉動中要盡量勻速;e彈簧測力計的讀數(shù)要仔細準確。這樣實驗的成功率就較高。)
(5)進行實驗并填寫表格:
5、得出結論: (1)________________
6、_______________________________________________;
(2)_______________________________________________________________。
提問展示問題預設
口頭展示:4、(1)—(3)
黑板展示:4、(4);5、(1)—(2)
【課堂訓練】(每空4分,計算題6分,共70分)
一、判斷題:
1.額外功與總功的比值越大,機械效率越小( )
2.機械效率大的機械一定既省力又省功( )
3.機械效率越高,則機械做的有用功越多( )
4.機械做的總功越少,機械
7、效率也越低( )
5.在總功相同時,機械效率高的機械,有用功就越多( )
6.機械效率是有用功和額外功的總和( )
二、選擇題:
1.下列關于功、功率、機械效率的說法中,正確的是( ?。?
A.機械效率越高,做功越多,功率越大 B.機械的功率越大,做功越快
C.機械效率越高,做功越少,功率越大 D.機械效率越高,做功越少,但功率不一定大
2.如圖所示,甲、乙兩物體質量相同,在拉力F1、F2作用下分別沿光滑斜面勻速拉到頂端,則下列說法正確的是( )
A.拉力F1做的功比F2做功多B.拉力F2做的功比F1做功多
C.兩者所做的功一樣多D.條件不足,無
8、法判斷
3.如圖甲所示,一物體置于斜面上剛好能沿斜面勻速下滑,現(xiàn)用一沿斜面向上的拉力F使該物體沿斜面向上勻速滑動,如圖乙所示,則可知此時斜面的機械效率是( ?。?
A.25% B.50% C.75%
D.條件不足,無法確定斜面具體的機械效率
4.利用如圖所示的動滑輪將重為G的物體勻速地拉上斜面,設斜面長為L,高為h,滑輪的重力及摩擦力均不計,根據(jù)功的原理,則拉力為( ?。?
A. B. C. D.
5.某人用手將一物體豎直舉高3 m和用機械效率為80%的斜面將它升高3 m,比較這兩種情況下人所做的功( )
A.用斜面使物體上升做的
9、功多; B.用手豎直舉高物體做的功多;
C.兩種情況做的功一樣多; D.無法比較;
6.斜面長5 m,高1.5 m,把重為800 N的物體勻速推向斜面頂端。若斜面是光滑的,則推力為_______N,如果斜面不光滑,所用推力為300N,則斜面的機械效率為_______。
7.李明在做“測定斜面的機械效率”的實驗,他把測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中,并算出了該斜面的機械效率。
斜面長s/m
斜面高h/m
物重G/N
拉力F/N
有用功/J
總功/J
機械效率
0.5
0.25
2
1.5
0.5
0.5
100%
在相互交流中,李洋一眼就看出李明測得的機械效率是錯的,他告訴李明機械效率不可能為100%。
(1)請你幫李明找找機械效率為100%的原因是_______________________,李明測得的實際機械效率應為___________。
(2)若李明還用這個斜面去拉重為5 N的木塊,該斜面的機械效率將_______________。(選填“變大”“變小”或“不變”)
三、計算題:有一斜面長L=8 m,高h=2 m,把質量m=200kg的物體沿斜面拉到頂端。若受到阻力是物重的0.1倍,求斜面的機械效率?
整理內化
1.課堂小結
2.本節(jié)課學習過程中的問題和疑難
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