安徽省2020年中考物理總復(fù)習(xí) 專題五 初高中知識(shí)銜接題 類型一 運(yùn)動(dòng)學(xué)銜接

《安徽省2020年中考物理總復(fù)習(xí) 專題五 初高中知識(shí)銜接題 類型一 運(yùn)動(dòng)學(xué)銜接》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省2020年中考物理總復(fù)習(xí) 專題五 初高中知識(shí)銜接題 類型一 運(yùn)動(dòng)學(xué)銜接（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題五　初高中知識(shí)銜接題 初高中物理知識(shí)銜接題是我省近年來中考命題的一大特色,命題旨在突出初中物理教學(xué)為高中物理學(xué)習(xí)服務(wù)的理念。命題所考查的知識(shí)是高中物理知識(shí),但是結(jié)合題目所給的信息及初中物理知識(shí)是可以解決的,命題表面看是知識(shí)的銜接,實(shí)質(zhì)上是物理方法和思想的銜接,如建立新的物理概念、構(gòu)建物理模型、物理過程分析、數(shù)理結(jié)合、等效法等。近年來這類考題越來越多,從之前的運(yùn)動(dòng)學(xué)逐漸向力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等內(nèi)容滲透,命題題型不唯一。 年份 題型 題號(hào) 考查點(diǎn) 銜接點(diǎn) 2019 填空題 9 電功率與電熱的計(jì)算 混聯(lián)電路 選擇題 13 分子動(dòng)理論 對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的理解 15

2、通電導(dǎo)體的磁場(chǎng) 磁場(chǎng)的疊加 計(jì)算與推導(dǎo)題 23 歐姆定律 電表內(nèi)阻與分壓電路 2018 填空題 9 受力分析 質(zhì)點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)題 20 電路的分析 分壓電路 2017 選擇題 13 受力分析 力的分解 14 同種電荷相互排斥 電場(chǎng)力的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)題 19 光的折射 全反射 20 溫控電路 等效替代法 計(jì)算題 21 機(jī)械能 機(jī)械能守恒定律 23 并聯(lián)電阻 電表的改裝 2016 選擇題 13 受力分析 力的分解 17 滑動(dòng)變阻器 分壓式接法 實(shí)驗(yàn)題 19 彈簧測(cè)力計(jì)原理 圖像處理數(shù)據(jù)、胡克定律 計(jì)算與推導(dǎo)題

3、 23 歐姆定律、串并聯(lián)電路特點(diǎn) 雙量程電流表 2015 選擇題 15 小磁針在磁場(chǎng)中的受力分析 場(chǎng)中力的性質(zhì) 17 滑動(dòng)變阻器兩端電壓與電流的關(guān)系 閉合電路歐姆定律 計(jì)算與推導(dǎo)題 23(3) 分析電功率與負(fù)載的關(guān)系 等效電阻 分析我省近五年來中考題可知,初高中物理銜接內(nèi)容的考查從知識(shí)角度看主要可分為運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)四個(gè)板塊。這類題以知識(shí)銜接為載體,滲透物理方法的考查,如定量研究、物理過程分析、各種物理模型的構(gòu)建、等效與轉(zhuǎn)換、數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用等?？碱}中一般都會(huì)給定足夠的信息,通過方法的遷移和運(yùn)用,結(jié)合初中物理知識(shí)均可以解決。從題型上看,銜接題以計(jì)

4、算與推導(dǎo)題為主體,其他各類題型均有兼顧。 類型一　運(yùn)動(dòng)學(xué)銜接( ?學(xué)用見P136 ) 銜接 內(nèi)容 知識(shí)拓展 初高中對(duì)比 時(shí)刻 與時(shí) 間間 隔 時(shí)刻是指某個(gè)時(shí)間點(diǎn),對(duì)應(yīng)于時(shí)間軸上的某點(diǎn),如第1 s末,是狀態(tài)量;時(shí)間間隔是指兩時(shí)間點(diǎn)中的一段時(shí)間,對(duì)應(yīng)于時(shí)間軸上的線段,如第1 s,是過程量 初高中物理有時(shí)均用時(shí)間表示,需根據(jù)題意推斷其表達(dá)的具體含義 物體與 質(zhì)點(diǎn) 描述物體位置變化時(shí),不考慮物體大小和形狀,將物體簡(jiǎn)化為點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn) 物體是實(shí)物,質(zhì)點(diǎn)是物體的模型 路程與 位移 路程是表示物體運(yùn)動(dòng)軌跡長(zhǎng)度的量,有大小無方向;位移是表示物體位置改變的

5、量,由物體初末位置決定,坐標(biāo)系中位移是指由物體初位置指向末位置的有向線段,有大小又有方向 路程與位移的國(guó)際單位都是m,位移大小相同路程大小不一定相同,初中物理中多數(shù)情況下路程指的都是位移大小 平均 速度、 瞬時(shí) 速度、 速率 平均速度是指路程( 高中物理中指位移 )與時(shí)間的比值;瞬時(shí)速度是指某時(shí)刻的速度;速率是指速度的大小 初中物理的速度指的均是速率,只考慮大小;高中物理中速度是有方向、有大小的物理量 速度 變化 與加 速度 速度變化是指速度的變化量,初中物理中理解為速度大小的差值;加速度反映速度變化的快慢 初中物理中常說物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變;高中物理中說物體

6、速度發(fā)生了改變,或者說物體有了加速度 運(yùn)動(dòng) 圖像 s-t圖像反映物體位置隨時(shí)刻變化,斜率表示物體速度大小;v-t圖像反映物體速度隨時(shí)刻變化,斜率表示加速度,面積表示位移( 大小 ) 初中物理要求能利用s-t圖像求物體速度大小;高中物理要求能夠利用v-t圖像求加速度,某段時(shí)間的路程( 位移 )等 1.( 2019·江蘇連云港 )如圖是某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用頻閃照相機(jī)每隔0.1 s拍攝一次所得到的物體和刻度尺的頻閃照片,黑點(diǎn)表示物體的像。由圖可知,物體在AB段的路程為　7.50　cm,平均速度為　0.15　m/s。? 2.( 2019·合肥瑤海區(qū)三模 )位移是為了

7、描述物體位置變化的物理量,可以用從初位置指向末位置的有向線段來表示,其大小等于有向線段的長(zhǎng)度。如圖所示,某同學(xué)從O點(diǎn)出發(fā),向北走了40 m,再向東走了30 m,則該同學(xué)的位移大小為　50　m。? 3.物體A、B的s-t圖像如圖所示,下列說法正確的是( A ) A.從第3 s起,兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同,且vA>vB B.兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3 s才開始運(yùn)動(dòng) C.在5 s內(nèi)兩物體的位移相同,5 s末兩物體相遇 D.5 s內(nèi)兩物體的平均速度相等 【解析】?jī)蓤D線的斜率都大于零,說明兩物體都沿正方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向相同。圖線A的斜率大于圖線B的斜率,說明A的速度大于B

8、的速度,即vA>vB,A項(xiàng)正確;物體A從原點(diǎn)出發(fā),而B從正方向上距原點(diǎn)5 m處出發(fā),出發(fā)的位置不同,B項(xiàng)錯(cuò)誤;5 s末兩圖線相交,說明5 s末兩物體到達(dá)同一位置相遇,但兩物體5 s內(nèi)通過的位移不同,A通過的位移為ΔxA=10 m-0=10 m,物體B通過的位移為ΔxB=10 m-5 m=5 m,C項(xiàng)錯(cuò)誤;5 s內(nèi)A的位移大于B的位移,所以5 s內(nèi)A的平均速度大于B的平均速度,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.( 2019·杭州 )流速為5 km/h的河流中有一只自由漂浮的木桶,甲、乙兩船同時(shí)從木桶位置出發(fā),以如圖所示速度計(jì)上顯示的速度分別逆流、順流而行,1 h后兩船離木桶的距離( B ) A.甲船

9、25 km,乙船35 km B.甲船30 km,乙船30 km C.甲船35 km,乙船30 km D.無法確定 【解析】由題圖可知,v甲船=v乙船=30 km/h,甲船逆流而行,乙船順流而行,木桶自由漂浮,則甲船的實(shí)際速度v甲實(shí)=v甲船-v水=30 km/h-5 km/h=25 km/h,乙船的實(shí)際速度v乙實(shí)=v乙船+v水=30 km/h+5 km/h=35 km/h,木桶的速度v木桶=v水=5 km/h,根據(jù)v=st可得,甲船、乙船和木桶1 h通過的距離分別為s甲船=v甲實(shí)t=25 km/h×1 h=25 km,s乙船=v乙實(shí)t=35 km/h×1 h=35 km,s木桶=v木桶t

10、=5 km/h×1 h=5 km,1 h后甲、乙兩船離木桶的距離分別為s'甲船=s甲船+s木桶=25 km+5 km=30 km,s'乙船=s乙船-s木桶=35 km-5 km=30 km。綜上所述,B項(xiàng)正確。 5.如圖是某物體運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間的關(guān)系圖像,分析圖像回答下列問題: ( 1 )從第2 s到第5 s物體運(yùn)動(dòng)的路程是　30　m。? ( 2 )為描述物體速度變化的快慢,我們引入了加速度的概念。加速度是速度變化量( Δv )與發(fā)生這一變化所用時(shí)間( Δt )的比值,通常用a表示。由圖可知加速度a=ΔvΔt的單位是　m/s2　。? ( 3 )前2 s內(nèi)物體加速度的大小為　5 m/s2　。? 6