2018-2019學年九年級物理全冊 11.8變阻器教案（附教材分析）（新版）北師大版.doc

《變阻器》 ◆ 教材分析 《變阻器》是北京師范大學出版社出版的《物理》九年級第十一章第八節(jié)的內容。本節(jié)內容是在學習了影響導體電阻大小的因素之后，介紹滑動變阻器和變阻箱的結構和使用，是影響導體電阻大小因素的具體應用。滑動變阻器和變阻箱是初中物理電學實驗重要器材，對其原理和使用方法熟練掌握是學好后面電學內容的基礎，本節(jié)內容是本章的教學重點。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1.知道滑動變阻器的構造、原理，會畫結構示意圖、電路符號。 2.知道滑動變阻器的作用，會將其正確連入電路并會正確使用。 3.知道滑動變阻器銘牌上參數的含義、使用規(guī)則和實際應用。 4.會使用電阻箱并能正確讀數。 【過程與方法目標】 1.學會用學過的知識和技能解決新問題的方法。 2.體會利用學過的知識制作滑動變阻器的實際意義； 3.通過電阻箱和滑動變阻器的對比，體會電阻箱是可以準確讀數的變阻器。 【情感態(tài)度價值觀目標】 通過滑動變阻器的學習增強把知識轉化成技術的意識，在實驗過程中，培養(yǎng)科學態(tài)度。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 探究滑動變阻器的使用，通過親身體驗發(fā)現、歸納使用滑動變阻器的規(guī)律；變阻箱的讀數 【教學難點】 知道滑動變阻器的原理和滑動變阻器的使用方法 ◆ 課前準備 ◆ 多媒體、干電池，開關，導線，滑動變阻器，小燈泡，變光臺燈等 ◆ 教學過程 一、新課引入 多媒體播放視頻，感受聲光等設備的轉速、音量和亮度的變化，提出問題：什么使它們發(fā)生了變化？ 二、新課教學 （一）滑動變阻器的構造 在上述電路的ab間接入一根鉛筆芯，a端固定，b端在鉛筆芯上滑動，觀察燈泡的亮度和電流表的示數變化。在提醒學生觀察的同時介紹，引導學生思考改變燈泡亮度的原因，并引入變阻器。 【實驗現象】當鉛筆芯連入電路中的長度變長時，電流表示數變小，燈泡亮度變亮。 當鉛筆芯連入電路中的長度變短時，電流表示數變大，燈泡亮度變暗。 【實驗結論】 改變連入電路中的導體長度，可以改變接入電路中的接入電阻,從而可以改變電路中的電流。 【交流與評價】實驗過程中用鉛筆芯來改變電阻，筆芯很容易斷，怎么辦？ 動畫展示：用電阻絲代替鉛筆芯，將金屬絲纏繞、彎曲起來，以節(jié)約存放的空間，逐漸過渡到滑動變阻器。 多媒體展示：滑動變阻器的組裝與結構。師生共同總結： 1、結構名稱 電阻線圈、金屬桿、滑片、四個接線柱、瓷筒、支架等。（提醒學生注意導體和絕緣體的區(qū)分、連接方式） 2、結構示意圖 3、電路符號 4、原理：改變接入電路中的電阻線的長度，從而改變接入電路中的電阻。 （二）滑動變阻器的使用 課件動畫展示，要求學生注意觀察：滑動變阻器接入不同接線柱時，是哪一部分接入電路，滑片P的移動能否改變其接入電阻，若能改變，接入電阻又是如何改變的？ 教師演示并記錄 接線柱 接入部分 P向右滑動 接入電阻變化 P向左滑動 接入電阻變化 備注 AC AP 變長 變短 AD AP 變長 變短 BC PB 變短 變長 BD PB 變短 變長 AB AB 接入電阻為最大值，不變 CD CD 接入電阻為零，不變 【歸納總結】1、滑動變阻器的正確連接方法： （1）串聯接在電路中 （2）連接“一上一下”兩接線柱 （3）判斷滑動變阻器的電阻變化方法：“近下小，遠下大” 【針對性練習】見課件 【拓展延伸】2、滑動變阻器的參數 銘牌上標有什么？其含義是什么？“20Ω 1A”是什么意思？ 變阻器的最大阻值是20Ω，允許通過的最大電流是1A。 3、變阻器的作用 （1）改變電路中的電流 （2）改變電路中部分電路兩端的電壓 （3）保護電路 注意：在閉合開關之前，應將滑片置于阻值最大端。 針對性練習，見課件。 （三）變阻箱——能表示出阻值的變阻器. 1.變阻器的分類——旋鈕式和插拔式 2.讀數方法 旋鈕式：各旋鈕對應的數值乘以倍數并相加 插拔式：拔出部分數值相加 3、變阻器的應用——調光燈和油量表 三、課堂總結： 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 主要知識點：滑動變阻器的構造和使用方法、變阻箱及其讀數。 列表比較兩者的異同點 鞏固練習見課件。 四、布置作業(yè)： 1.課本第81~82頁 第1、2、3題 2.本節(jié)課后應做好本章知識整理 五、板書設計： 變阻器 一、滑動變阻器的構造 1.原理 2.結構 3.結構示意圖： 4.符號： 　二、滑動變阻器的使用 1.正確連接 2.滑動變阻器的參數 3.變阻器在電路中的作用 三、變阻箱 分類、讀數及應用 ◆ 教學反思 略