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第三章 牛頓運動定律
(1)兩種模型(如圖1)
圖1
(2)等時性的證明
圖2
設某一條光滑弦與水平方向的夾角為α,圓的直徑為d(如圖2).根據(jù)物體沿光滑弦做初速度為零的勻加速直線運動,加速度為a=gsinα,位移為s=dsinα,所以運動時間為t0===.
即沿同一起點或終點的各條光滑弦運動具有等時性,運動時間與弦的傾角、長短無關.
例1 如圖3所示,ad、bd、cd是豎直面內(nèi)三根固定的光滑細桿,a、b、c、d位于同一圓周上,a點為圓周的最高點,d點為圓周的最低點.每根桿上都套著一個小滑環(huán)(圖中未畫出),三個滑環(huán)A、B、C分別從a、b、c處由靜止開始釋放,分別用t1、t2、t3表示滑環(huán)A、B、C到達d點所用的時間,則( )
圖3
A.t1
t2>t3
C.t3>t1>t2 D.t1=t2=t3
答案 D
解析 如圖所示,滑環(huán)在下滑過程中受到重力mg和桿的支持力FN作用.設桿與水平方向的夾角為θ,根據(jù)牛頓第二定律有mgsinθ=ma,得加速度大小a=gsinθ.設圓周的直徑為D,則滑環(huán)沿桿滑到d點的位移大小x=Dsinθ,x=at2,解得t=.可見,滑環(huán)滑到d點的時間t與桿的傾角θ無關,即三個滑環(huán)滑行到d點所用的時間相等,選項D正確.
例2 如圖4所示,位于豎直平面內(nèi)的固定光滑圓環(huán)軌道與水平面相切于M點,與豎直墻相切于A點.豎直墻上另一點B與M的連線和水平面的夾角為60,C是圓環(huán)軌道的圓心.已知在同一時刻a、b兩球分別由A、B兩點從靜止開始沿光滑傾斜直軌道AM、BM運動到M點;c球由C點自由下落到M點.則( )
圖4
A.a(chǎn)球最先到達M點
B.b球最先到達M點
C.c球最先到達M點
D.b球和c球都可能最先到達M點
答案 C
解析 設圓軌道半徑為R,據(jù)“等時圓”理論,ta==2,tb>ta,c球做自由落體運動tc=,C選項正確.
(1)題型特點
物理公式與物理圖象的結(jié)合是中學物理的重要題型,特別是v-t圖象,在考題中出現(xiàn)率極高.對于已知圖象求解相關物理量的問題,往往是從結(jié)合物理過程分析圖象的橫、縱軸所對應的物理量的函數(shù)入手,分析圖線的斜率、截距所代表的物理意義得出所求結(jié)果.
(2)問題實質(zhì)
圖象類問題的實質(zhì)是力與運動的關系問題,以牛頓第二定律F=ma為紐帶,理解圖象的種類,圖象的軸、點、線、截距、斜率、面積所表示的意義.運用圖象解決問題一般包括兩個角度:①用給定圖象解答問題;②根據(jù)題意作圖,用圖象解答問題.在實際的應用中要建立物理情景與函數(shù)、圖象的相互轉(zhuǎn)換關系.
(3)解題關鍵
解決這類問題的核心是分析圖象,我們應特別關注v-t圖象中的斜率(加速度)和力的圖線與運動的對應關系.
例3 (多選)如圖5(a),一物塊在t=0時刻滑上一固定斜面,其運動的v-t圖線如圖(b)所示.若重力加速度及圖中的v0、v1、t1均為已知量,則可求出( )
圖5
A.斜面的傾角
B.物塊的質(zhì)量
C.物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)
D.物塊沿斜面向上滑行的最大高度
思維導引 能正確識圖,并從圖象中提取所需的信息,是解答此類問題的關鍵,本題的分析思路具有一定的代表性,邏輯流程如下:
答案 ACD
解析 由v-t圖象可求知物塊沿斜面向上滑行時的加速度大小為a=,根據(jù)牛頓第二定律得mgsin θ+μmgcos θ=ma,即gsin θ+μgcos θ=.同理向下滑行時gsin θ-μgcos θ=,兩式聯(lián)立得sin θ=,μ=,可見能計算出斜面的傾角θ以及動摩擦因數(shù),選項A、C正確;物塊滑上斜面時的初速度v0已知,向上滑行過程為勻減速直線運動,末速度為0,那么平均速度為,所以沿斜面向上滑行的最遠距離為x=t1,根據(jù)斜面的傾斜角度可計算出向上滑行的最大高度為xsin θ=t1=,選項D正確;僅根據(jù)v-t圖象無法求出物塊的質(zhì)量,選項B錯誤.
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