2019年西師大版小學一年級數(shù)學《10的加減法》教學設(shè)計.doc

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2019年西師大版小學一年級數(shù)學《10的加減法》教學設(shè)計 小學數(shù)學一年級上冊 一、教學內(nèi)容 通過一圖四式的練習，初步認識加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系。 二、教學目標 1、知識與技能：正確計算10的加減法法算式，加深認識相應(yīng)的加減法算式之間的關(guān)系，為以后學習更大數(shù)字的加減法打下基礎(chǔ)。 2、過程與方法：逐步培養(yǎng)學生數(shù)學思考的能力，解決簡單實際問題的能力以及合作、交往、探究等等的能力。 3、情感態(tài)度價值觀：通過操作，小組合作學習，使學生在實踐活動中體驗學習數(shù)學的樂趣，激發(fā)學生積極探索新知和學好數(shù)學的愿望。 三、教學課時 一課時 四、教學重難點 重點：計算10的加減法算式，培養(yǎng)學生對于學習數(shù)學的興趣，獨立思考。 難點：把握加減法算式的變式，掌握計算的方法。 五、教學具準備 數(shù)字卡片，寫有數(shù)字的青蛙圖片 六、教學過程 （一）自主探究。 1．探討10的加減法中一組算式的計算方法。 小明家養(yǎng)了10只小雞，小明這天很乖，拿出兩盤食物給小雞吃，這些小雞哪些可能在一起，另外一個盤子又是多少只？拿出數(shù)字卡片讓學生分一分： 1和9 2和8 3和7 4和6 5和5 2．探索10的加減法全部算式的計算方法。 （1）教師示例：1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1 （2）學生獨立操作，寫算式，教師在教室里巡視，予以指導(dǎo)。 （3）學習小組交流算式、算法，多鼓勵多啟發(fā)。 （4）全班交流，展示成果：教師把學生自己寫出來的算式寫在黑板上，逐步得到10的加減法的全部算式： 1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1 2+8=10 8+2+10 10-2=8 10-8=2 3+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3 4+6=10 6+4=10 10-4=6 10-6=4 5+5=10 10-5=5 （5）學生找到規(guī)律，歸類算式，即時記憶。 （6）全班同學齊讀以上算式，比賽看看哪組同學讀的最好。 （二）輕松一刻。 師生共同做課間操，在愉快的音樂聲中，教師引導(dǎo)學生說：輕松一刻來到了，我們一起來表演“湊十歌”，隨著優(yōu)美的音樂，師生共同表演“湊十歌”： 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密， 四六四六一起走，五五湊成一雙手。 （三）鞏固深化，拓展思維。 1、老師這里有10只小青蛙，他們?nèi)月妨?，但他們的肚子上分別寫有： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、5這10 個數(shù)字，只要他們其中兩個的數(shù)字相加等于10，他們就可以結(jié)伴回家了，小朋友們愿意幫幫小青蛙嗎？那就請同學們動動手吧！ （1）學生之間互相談?wù)摗? （2）請同學上臺分一分，同學們發(fā)表意見，教師予以指導(dǎo)。 最后，小青蛙們都找到伴侶回家了，小朋友們真棒！ 2、再次鞏固。讓學生把書關(guān)上，寫幾個算式讓學生算一算： 7+3= 2+8= 6+4= 5+5= 9+1= （四）全課小結(jié)，提高認識。 （五）布置作業(yè)：完成練習題1、2、3. 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁