2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)的順序 比較大小 1教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)的順序 比較大小 1教案 人教新課標(biāo)版.doc
2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)的順序 比較大小 1教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo):
1. 使同學(xué)們掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的順序比較數(shù)的大小。
2.提高同學(xué)們的數(shù)數(shù)能力和判斷能力。
3. 讓同學(xué)們通過(guò)尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律,發(fā)展同學(xué)們的思維,提高學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的順序。
教學(xué)難點(diǎn):脫離實(shí)物后能比較數(shù)的大小。
教學(xué)用具:100以內(nèi)數(shù)目表一張、雞蛋圖、計(jì)數(shù)器。
教學(xué)方法:談話法
教學(xué)過(guò)程:
一、 設(shè)疑自探
1.讀出下面各數(shù)。
35 53 70 17 98 49 100
教師出示卡片,學(xué)生開火車
2.寫數(shù)。
17 40 58 96 100
教師報(bào)數(shù),學(xué)生在練習(xí)本上完成,指名演板
師問(wèn):剛才我們讀的那些數(shù)35、53、70、17、98、49、100在100以內(nèi)數(shù)目表中位置在哪里呢?
它們的排列順序怎樣?出示100以內(nèi)數(shù)目表,讓學(xué)生們看一看、找一找。在這個(gè)表中前面的數(shù)和后面的數(shù),上一排的數(shù)和下一排的數(shù)誰(shuí)大誰(shuí)小呢?通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就知道了。
板書課題:數(shù)的順序、比較大小
二、 解疑合探
1. 教學(xué)例7。
(1) 讓學(xué)生在書上給100以內(nèi)數(shù)目表填空。教師指一名學(xué)生上黑板板演,填完后集體訂正。
(2) 學(xué)生給十位是3的數(shù)涂上綠色,個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色,個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。
(3) 展示學(xué)生的作品
(4) 師問(wèn):你從表里發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的排列?
(5) 學(xué)生小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō),然后說(shuō)給大家聽。
2. 教學(xué)例8
(1) 出示雞蛋圖。
提問(wèn):左邊有多少個(gè)雞蛋?右邊有多少個(gè)雞蛋?
根據(jù)學(xué)生回答,教師板書:28、26。
左右兩邊的雞蛋,哪邊多?那么28和26兩個(gè)數(shù)相比較,哪個(gè)數(shù)大?
學(xué)生回答后教師板書:28 26
提問(wèn):你是怎樣判斷的?
(2) 出示計(jì)數(shù)器圖。
讓學(xué)生觀察后問(wèn):左邊的計(jì)數(shù)器表示多少?右邊的計(jì)數(shù)器表示多少?
學(xué)生回答后教師板書:39 45。
提問(wèn):39和45兩個(gè)數(shù)相比較,哪個(gè)數(shù)大,哪個(gè)數(shù)???
學(xué)生回答后教師板書:39 45。
指一名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣判斷的?
同樣的方法教學(xué)右圖。
三、 置疑在探
1.“做一做”
(1) 學(xué)生獨(dú)立做題,有困難可以找數(shù)目表對(duì)照。
(2) 集體訂正。并指題說(shuō)說(shuō)想法:你是怎樣判斷的?
2. 練習(xí)八的第1題,
(1) 幫助學(xué)生看清題目,第一個(gè)數(shù)軸每格之間相差幾?那么0的后面填幾?
(2) 學(xué)生獨(dú)立完成
(3) 集體訂正,并回答書上的兩個(gè)問(wèn)題
3. 練習(xí)八第2、3題
組織活動(dòng)完成
四、 小結(jié)體驗(yàn)
今天我們學(xué)有什么收獲?你是用什么方法比較數(shù)的大小的?
附送:
2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)的順序 比較大小 3教案 人教新課標(biāo)版
一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):
【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】
初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。
【能力教學(xué)點(diǎn)】
初步會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
【德育教學(xué)點(diǎn)】初步結(jié)合具體事物,使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1.初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。
2.初步會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1.初步理解數(shù)位的意義,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。
2.初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。
四、教具準(zhǔn)備:
幻燈機(jī)、幻燈片、數(shù)字卡片。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)復(fù)習(xí):
1、數(shù)數(shù):從100倒數(shù)到50
數(shù)出個(gè)位和十位數(shù)字相同的兩位數(shù)
數(shù)出末尾是0的數(shù)
2、看計(jì)數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大?。航處煋軘?shù),指名比較兩個(gè)數(shù)的大小,并說(shuō)明原因?!澳闶窃鯓酉氲模俊?
想:先從十位看起,十位上的數(shù)大,這個(gè)兩位數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同,就看個(gè)位上的數(shù),個(gè)位上的數(shù)大的,則這個(gè)兩位數(shù)就大。
(注:如果學(xué)生一下不能說(shuō)出來(lái),則可放到后面教學(xué)比較數(shù)的大小時(shí)再提出來(lái)。)
(二)新授:
1、教學(xué)例七:
(1)教師出示幻燈片(百數(shù)圖)
(2)學(xué)生觀察討論,“表中這些數(shù)的排列有什么特點(diǎn)?”(指名回答)
教師舉個(gè)例子,引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看分別有什么特點(diǎn)。
(板書:橫看、豎看、斜看)
特點(diǎn):①第一橫行的5個(gè)數(shù)都是雙數(shù),而第二橫行的5個(gè)數(shù)都是單數(shù)。
②從左上到右下這一斜行中的數(shù)個(gè)位、十位數(shù)字相同。
③從右上到左下一行數(shù)中(10除外),十位上的數(shù)從1開始逐漸增大到9,而個(gè)位上的數(shù)則相反,從9開始逐漸遞減到1。
(3)學(xué)生動(dòng)手獨(dú)立填寫表格。
(4)再觀察,這個(gè)數(shù)位順序表有什么特點(diǎn)?
2、練習(xí):教師提問(wèn),學(xué)生快速回答。如:“第4行第8個(gè)數(shù)是多少?”(48)
同桌2人模仿提問(wèn)題,每個(gè)小朋友都喲啊提問(wèn)題。要求每人提2個(gè)以上的問(wèn)題。
3、按要求38頁(yè),給指定的數(shù)涂顏色。四人小組討論還發(fā)現(xiàn)什么新規(guī)律?
(三)課堂練習(xí):
學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)八第1題、第7題。師生一起對(duì)答案。
(四)板書設(shè)計(jì):
數(shù)的順序
觀察、找特點(diǎn): 橫看
豎看
斜看