《福建省福鼎市第二中學(xué)高三物理一輪復(fù)習(xí) 動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省福鼎市第二中學(xué)高三物理一輪復(fù)習(xí) 動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用課件（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用1、內(nèi)容：、內(nèi)容： （1） p=p （系統(tǒng)內(nèi)兩個(gè)物體動(dòng)量增量大小相等方向相反系統(tǒng)內(nèi)兩個(gè)物體動(dòng)量增量大小相等方向相反）（3） p=0(系統(tǒng)總動(dòng)量增量為零系統(tǒng)總動(dòng)量增量為零)（2） p1= - p2(系統(tǒng)作用前總動(dòng)量系統(tǒng)作用前總動(dòng)量p p等于相互作用后總動(dòng)量等于相互作用后總動(dòng)量p p )一個(gè)系統(tǒng)不受外力或者所受外力之和為零，一個(gè)系統(tǒng)不受外力或者所受外力之和為零，這個(gè)系統(tǒng)的總動(dòng)量保持不變。這個(gè)結(jié)論叫做這個(gè)系統(tǒng)的總動(dòng)量保持不變。這個(gè)結(jié)論叫做動(dòng)量守恒定律。動(dòng)量守恒定律。2 2、表達(dá)式：、表達(dá)式：溫故而知新（1）系統(tǒng)不受外力或所受外力之和為零3、守恒條件：（2）當(dāng)內(nèi)力遠(yuǎn)
2、大于外力時(shí)，作用時(shí)間非常短。如碰撞、爆炸、反沖等。（3）當(dāng)某一方向外力之和為零時(shí)，這一方向的動(dòng)量守恒。溫故而知新討論動(dòng)量守恒的條件n例1:如圖所示，在光滑水平面上有這樣一個(gè)裝置，兩滑塊與一根被壓縮的輕彈簧相連并用一細(xì)線連接兩滑塊，兩滑塊的質(zhì)量分別為m1和m2,現(xiàn)將細(xì)線燒斷，討論此系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)量是否守恒？問題：問題： m1=m2時(shí)動(dòng)量守恒，那么系統(tǒng)總動(dòng)量是多少？兩滑塊運(yùn)動(dòng)速度的大小有何關(guān)系？ 實(shí)例應(yīng)用 承上題，但水平地面不光滑，與兩滑塊的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，討論m1=m2和m1m2 兩種情況下系統(tǒng)的動(dòng)量是否守恒？變式：變式：內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力時(shí)的動(dòng)量守恒n在碰撞、爆炸中，相互作用的時(shí)間很短，平均作用力
3、很大，把相互作用的物體看作一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)所受外力通常遠(yuǎn)小于相互作用的物體之間的內(nèi)力，可忽略不計(jì)，認(rèn)為碰撞、爆炸過程中動(dòng)量守恒。實(shí)例應(yīng)用n從地面上豎直向上發(fā)射一枚禮花彈，當(dāng)它距地面100m，上升的速度為17.5m/s時(shí)，炸成質(zhì)量相等的A、B兩塊且兩者的速度都為豎直方向，其中A塊經(jīng)4s落回發(fā)射點(diǎn)，求B塊經(jīng)多長時(shí)間落回發(fā)射點(diǎn)？（不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2）思考題：思考題：研究對象？研究對象？運(yùn)動(dòng)分析？運(yùn)動(dòng)分析？ 研究過程？研究過程？受力分析？受力分析？動(dòng)量是否守恒？動(dòng)量是否守恒？ 實(shí)例應(yīng)用（1）明確研究對象）明確研究對象（3）受力分析，判斷系統(tǒng)動(dòng)量是否守恒）受力分析，判斷系統(tǒng)動(dòng)量是否守恒（4）規(guī)
4、定正方向，確定初末狀態(tài)動(dòng)量）規(guī)定正方向，確定初末狀態(tài)動(dòng)量（5）由動(dòng)量守恒定律列式求解）由動(dòng)量守恒定律列式求解（2）確定研究過程）確定研究過程解題步驟：解題步驟：內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力時(shí)的動(dòng)量守恒系統(tǒng)在某一方向上的動(dòng)量守恒n在水平軌道上放置一門質(zhì)量為M的炮車，發(fā)射炮彈的質(zhì)量為m，炮彈與軌道間摩擦不計(jì)，當(dāng)炮身與水平方向成角發(fā)射炮彈時(shí)，炮彈相對于地面的出口速度為v0，試求炮車后退的速度？實(shí)例應(yīng)用思考題：思考題： 研究對象？研究對象？ 研究過程？研究過程？ 受力分析？受力分析？ 動(dòng)量是否守恒？動(dòng)量是否守恒？ v v0 0是炮彈發(fā)射時(shí)相對于炮身的出口速度，其它條件不變，是炮彈發(fā)射時(shí)相對于炮身的出口速度，其它條件
5、不變，則炮車后退的速度又是多少？則炮車后退的速度又是多少？變式：變式：隨堂練習(xí)n導(dǎo)彈的速度達(dá)300m/s時(shí)恰好沿水平方向飛行，爆炸后分裂為質(zhì)量m1=100Kg和m2=50kg的兩部分，其中m1仍保持原來方向飛行，速度增大到500m/s，則m2的速度變?yōu)椋?） A、600m/s B、300m/s C、100m/s D、100m/s n質(zhì)量為150kg的小車以2m/s的速度在水平光滑道路上勻速前進(jìn)，質(zhì)量為50kg的人以水平速度4m/s迎面跳上小車后，求車的速度？知識鞏固動(dòng)量守恒條件：（1）系統(tǒng)或系統(tǒng)所受（2）系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零，但系統(tǒng)外力遠(yuǎn) 遠(yuǎn)小 于內(nèi)力，如碰撞問題碰撞問題中的摩擦力，爆炸過程爆炸過程中的重力等外力比起相互作用的內(nèi)力小得多，外力可外力可以忽略不計(jì)以忽略不計(jì)（3）系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零，但在某個(gè)方向某個(gè)方向上的分量為零上的分量為零，則在該方向上系統(tǒng)的總動(dòng)量的分量保分量保持不變持不變歸納總結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)歸納總結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)注意點(diǎn)：速度是矢量，矢量，規(guī)定正方向后，注意正負(fù)號正負(fù)號速度須相對于同一參考系同一參考系動(dòng)態(tài)模擬
福建省福鼎市第二中學(xué)高三物理一輪復(fù)習(xí) 動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用課件
