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2020年中考數(shù)學(xué)考點總動員 第04講 分式(含解析)

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2020年中考數(shù)學(xué)考點總動員 第04講 分式(含解析)

第04講 分式 1.分式的基本概念 (1)形如(A、B是整式,且B中含有字母,B≠0)的式子叫做分式. (2)當B≠0時,分式有意義;當B=0時,分式無意義;當A=0 時,分式的值為零. 2.分式的性質(zhì) (1)分式的分子與分母都乘(或除以)一個不為零的整式,分式的值不變,即=,=;(M是不等于零的整式) (2)分子、分母與分式本身的符號,改變其中任何兩個,分式的值不變.即=-=-=. 3.最簡分式:如果一個分式的分子與分母沒有公因式,那么這個分式叫做最簡分式. 4.分式的運算 (1)通分:把幾個異分母分式化為與原分式的值相等的同分母分式,這種變形叫做分式的通分,通分的根據(jù)是分式的基本性質(zhì).通分的關(guān)鍵是確定幾個分式的最簡公分母. (2)確定最簡公分母: 確定方法:①取各分式的分母中系數(shù)的最小公倍數(shù);②各分式的分母中所有字母或因式都要取到;③相同字母(或因式)的冪取指數(shù)最大的;④所得的系數(shù)的最小公倍數(shù)與各分母(或因式)的最高次冪的積即為最簡公分母. (3)約分:把分式中分子與分母的___公因式____約去,這種變形叫做約分,約分的根據(jù)是分式的基本性質(zhì). (4)分式的運算法則: ①加減法: 同分母加減法:±=__; 異分母加減法:±=. ②乘除法: ·=; ÷=___. ③乘方:()n=. 考點1: 分式的化簡 【例題1】下列變形錯誤的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】:A選項分子和分母同時除以最大公因式;B選項的分子和分母互為相反數(shù);C選項分子和分母同時除以最大公因式,D選項正確的變形是所以答案是D選項 考點2: 分式的化簡 【例題2】(2018包頭)化簡;÷(﹣1)= ?。? 【答案】﹣. 【解析】:原式=÷(﹣) =÷ =? =﹣, 故答案為:﹣. 考點3:分式的加減乘除運算 【例題3】先化簡,再求值:÷(a+2-),其中a滿足a2-a-6=0. 【解答】解:原式=÷ =· =. ∵a2-a-6=0,且a≠2,±3,∴a=3(舍去)或a=-2. ∴當a=-2時,原式=-. 歸納:1.分式化簡時,應(yīng)注意:當自主確定代數(shù)式中字母的取值時,一定要注意所選取的值不能使原分式中的分母為0;另外對于所給值是代數(shù)式時,可考慮整體代入思想計算以達到簡便計算的目的. 2.分式化簡求值的一般步驟: 第一步:若有括號的,先計算括號內(nèi)的運算,括號內(nèi)如果是異分母加減運算時,需將異分母分式通分化為同分母分式運算,然后將分子合并同類項,把括號去掉,簡稱:去括號; 第二步:若有除法運算的,將分式中除號(÷)后面的式子分子、分母顛倒,并把這個式子前的“÷”變?yōu)椤?#215;”,保證幾個分式之間除了“+、-”就只有“×或·”,簡稱:除法變乘法; 第三步:計算分式乘法運算,利用因式分解、約分來計算乘法運算,簡稱:先算乘法; 第四步:最后按照式子順序,從左到右計算分式加減運算,直到化為最簡形式,簡稱:再算加減; 第五步:將所給數(shù)值代入求值,代入數(shù)值時要注意使原分式有意義,簡稱:代入求值. 一、選擇題: 1. (2018?金華)若分式的值為0,則x的值為( ?。? A.3 B.﹣3 C.3或﹣3 D.0 【答案】A 【解答】由分式的值為零的條件得x﹣3=0,且x+3≠0, 解得x=3. 故選:A. 2. (2018?臺州)計算,結(jié)果正確的是( ?。? A.1 B.x C. D. 【答案】A 【解答】原式= =1,故選:A. 3. (2019?江蘇揚州?3分)分式可變形為( D ) A. B.- C. D. 【答案】:故選B. 【解析】:分式的分母整體提取負號,則每一個都要變號 4.(2019?河北省?2分)如圖,若x為正整數(shù),則表示﹣的值的點落在( ?。? A.段① B.段② C.段③ D.段④ 【答案】B 【解析】∵﹣=﹣=1﹣= 又∵x為正整數(shù), ∴≤x<1 故表示﹣的值的點落在② 5. (2019?四川省達州市?3分)a是不為1的有理數(shù),我們把稱為a的差倒數(shù),如2的差倒數(shù)為=﹣1,﹣1的差倒數(shù)=,已知a1=5,a2是a1的差倒數(shù),a3是a2的差倒數(shù),a4是a3的差倒數(shù)…,依此類推,a2019的值是( ?。? A.5 B.﹣ C. D. 【答案】D 【解答】解:∵a1=5, a2===﹣, a3===, a4===5, … ∴數(shù)列以5,﹣,三個數(shù)依次不斷循環(huán), ∵2019÷3=673, ∴a2019=a3=, 故選:D. 二、填空題: 6. (2019?江蘇泰州?3分)若分式有意義,則x的取值范圍是 ?。? 【答案】 x≠ 【解答】解:根據(jù)題意得,2x﹣1≠0, 解得x≠. 故答案為:x≠. 7. (2018?襄陽)計算﹣的結(jié)果是  . 【答案】 【解答】原式= ==,故答案為:. 8. (2018·四川自貢·4分)化簡+結(jié)果是 ?。? 【分析】根據(jù)分式的運算法則即可求出答案. 【解答】解:原式=+ = 故答案為: 9. 先閱讀下面一段文字,然后解答問題: 一個批發(fā)兼零售的文具店規(guī)定:凡一次購買鉛筆301支以上(包括301支)可以按批發(fā)價付款;購買300支以下(包括300支)只能按零售價付款.現(xiàn)有學(xué)生小王購買鉛筆,如果給初三年級學(xué)生每人買1支,則只能按零售價付款,需用(m2﹣1)元,(m為正整數(shù),且m2﹣1>100)如果多買60支,則可按批發(fā)價付款,同樣需用(m2﹣1)元. 設(shè)初三年級共有x名學(xué)生,則①x的取值范圍是 ?。? ②鉛筆的零售價每支應(yīng)為  元; ③批發(fā)價每支應(yīng)為  元.(用含x、m的代數(shù)式表示). 【分析】①關(guān)系式為:學(xué)生數(shù)≤300,學(xué)生數(shù)+60≥301列式求值即可; ②零售價=總價÷學(xué)生實有人數(shù); ③批發(fā)價=總價÷(學(xué)生實有人數(shù)+60). 【解答】解:①由題意得: x≤300,x+60≥301, ∴241≤x≤300; ②鉛筆的零售價每支應(yīng)為元; ③批發(fā)價每支應(yīng)為元. 三、解答題: 10. (2018?玉林)先化簡再求值:(a﹣)÷,其中a=1+,b=1﹣. 【分析】據(jù)分式的運算法則即可求出答案, 【解答】:當a=1+,b=1﹣時, 原式=? =? === 11.(2017張家界)先化簡(1﹣)÷,再從不等式2x﹣1<6的正整數(shù)解中選一個適當?shù)臄?shù)代入求值. 【分析】先把括號里的式子進行通分,再把后面的式子根據(jù)完全平方公式、平方差公式進行因式分解,然后約分,再求出不等式的解集,最后代入一個合適的數(shù)據(jù)代入即可. 【解答】解:(1﹣)÷=×=, ∵2x﹣1<6, ∴2x<7, ∴x<, 把x=3代入上式得: 原式==4. 12. (2018·遵義)化簡分式(+)÷,并在2,3,4,5這四個數(shù)中取一個合適的數(shù)作為a的值代入求值. 【解析】:原式=[-]÷ =(-)· =· =a+3. ∵a≠-3,2,3, ∴a=4或a=5. ∴當a=4時,原式=7.(或當a=5時,原式=8.) 13. (2018·石家莊模擬)化簡÷-,并求值,其中a與2,3構(gòu)成△ABC的三邊,且a為整數(shù). 【解析】:原式=·+ =+ =. ∵a與2,3構(gòu)成△ABC的三邊, ∴1<a<5. 又∵a為整數(shù), ∴a=2,3,4. 又∵a≠±2且a≠3,∴a=4. ∴當a=4時,原式=1. 14. 問題探索: (1)已知一個正分數(shù)(m>n>0),如果分子、分母同時增加1,分數(shù)的值是增大還是減???請證明你的結(jié)論. (2)若正分數(shù)(m>n>0)中分子和分母同時增加2,3…k(整數(shù)k>0),情況如何? (3)請你用上面的結(jié)論解釋下面的問題: 建筑學(xué)規(guī)定:民用住宅窗戶面積必須小于地板面積,但按采光標準,窗戶面積與地板面積的比應(yīng)不小于10%,并且這個比值越大,住宅的采光條件越好,問同時增加相等的窗戶面積和地板面積,住宅的采光條件是變好還是變壞?請說明理由. 【分析】(1)使用作差法,對兩個分式求差,有﹣=,由差的符號來判斷兩個分式的大小. (2)由(1)的結(jié)論,將1換為k,易得答案, (3)由(2)的結(jié)論,可得一個真分數(shù),分子分母增大相同的數(shù),則這個分數(shù)整體增大;結(jié)合實際情況判斷,可得結(jié)論. 【解答】解:(1)<(m>n>0) 證明:∵﹣=, 又∵m>n>0, ∴<0, ∴<. (2)根據(jù)(1)的方法,將1換為k,有<(m>n>0,k>0). (3)設(shè)原來的地板面積和窗戶面積分別為x、y,增加面積為a, 由(2)的結(jié)論,可得一個真分數(shù),分子分母增大相同的數(shù),則這個分數(shù)整體增大; 則可得:>, 所以住宅的采光條件變好了. 8

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