第 一 章 、 引 言機 械 制 造 工 藝 學 課 程 設 計 幾 乎 是 每 一 所 現(xiàn) 代 工 科 綜 合 高 校 必 開的一門設計。對 制 造 業(yè) 產(chǎn) 生 了 深 刻 的 影響。<p>【溫馨提示】壓縮包內(nèi)含CAD圖有預覽點開可看。1 湘潭大學機 械制 造工 藝學 課程 設計 說明 書題 目。
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1、第 一 章 、 引 言機 械 制 造 工 藝 學 課 程 設 計 幾 乎 是 每 一 所 現(xiàn) 代 工 科 綜 合 高 校 必 開的一門設計。 首先由于 機械制造已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的機械制造 ， 即所謂的機械加工 。 它是集機械 、 電子 、 光學 、 信息科學 、 材料科學 、 生物科學 、激光學 、 管理學等最新成就為一體的一個新興技術與新興工業(yè) 。 制造技術不只是一些經(jīng)驗的積累 ， 實際上它是一個從產(chǎn)品設計 進入市 場 返回產(chǎn)品設計的大系統(tǒng)。 所以作為此學科的課程設計其重要性不言而喻，對于機械專業(yè)的學生來說，更是尤為重要。 其 次 當 今 世 界 正 在 。
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4、1 湘潭大學機 械制 造工 藝學 課程 設計 說明 書題 目 ：設 計 “ CA6140車床 撥 叉 ” 零件 的 機 械 加 工 藝 規(guī) 程 及 工藝裝備（年產(chǎn)量為 40件）內(nèi)容 ： 1.零件圖 1張2.毛坯圖 1張 3.機械加工工藝過程綜合卡片 1張4.結構設計裝配圖 1張5.結構設計零件圖 5張6課程設計說明書 1份 班 班 班 班 級 級 級 級 05機 機 機 機 三 三 三 三學 學 學 學 生 生 生 生指 指 指 指 導 導 導 導 老 老 老 老 師 師 師 師教研 室 主 教研 室 主 教研 室 主 教研 室 主 任 任 任 任 二零 一 零年 二零 一 零年 二零 一 零年 二零 一 零年 一 一 一 一。
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