換個(gè)角度想一想

1、2019 2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 換個(gè)角度想一想 教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)從他人的情感和想法等角度 去判斷 理解和解決問題 在與他人的交往互動(dòng)中 嘗試多角度地看待和思考問題 學(xué)會(huì)積極樂觀地思考和對(duì)待事。

2、換個(gè)角度想一想教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析換個(gè)角度想一想足人教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第二單元第二課，用發(fā)生在學(xué)生周圍的矛盾引發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考解決矛盾、避免沖突，激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、寬容他人、善待他人。全文的感情基調(diào)足重點(diǎn)，在本課的教學(xué)中我以情感為主線一層層創(chuàng)造出情(師情)情(生情)激蕩的教學(xué)氛圍。（一）課堂。

3、你有沒有和同學(xué)鬧過不愉快呢？你覺得你有錯(cuò)嗎？ 遇到類似事情我們應(yīng)該怎么做呢？,三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè),換個(gè)角度想一想,教學(xué)目標(biāo) 1、在與他人的交往中，學(xué)會(huì)從他人的情感和想法等角度，去看待和思考問題。 2、學(xué)會(huì)寬容、欣賞他人，做一個(gè)快樂的兒童。,我不想玩。,咱們?nèi)齻€(gè)玩跳皮筋。,來吧，差一個(gè)沒法玩。,這也值得生氣？我不就是不想玩嘛,以后不找她玩了。,哼，真不夠朋友。,我們演一演圖片中的同學(xué)并互換角。

4、人教新課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元,換個(gè)角度想一想,你有沒有和同學(xué)鬧過不愉快呢？原因是什么？你覺得你有錯(cuò)嗎？,一、假如我是他,我不想玩。,咱們?nèi)齻€(gè)玩跳皮筋。,來吧，差一個(gè)沒法玩。,一、假如我是他,這也值得生氣？我不就是不想玩嘛,以后不找她玩了。,哼，真不夠朋友。,我們演一演圖片中的同學(xué)并互換角色。 為什么這幾位同學(xué)會(huì)發(fā)生沖突呢？ 你有沒有什么好辦法來解決嗎？,一、假如我是他,二、了解他人的情緒。

5、角度不同 ， 看到的和 想到的就不一樣 。 我不想 玩。 咱們?nèi)齻€(gè)玩 跳皮筋。 來吧，差一 個(gè)沒法玩。 這也值得生 氣？我不就 是不想玩嘛！ 以后不找 她玩了。 哼，真不 夠朋友。 換個(gè)角度想一想， 1、假如我是看電視的，如 何想？ 2、假如我是跳皮筋的，如 何想？ 討論： 三、他為什么生氣 你們知道 嗎？李勇 的媽媽下 崗了。 真的？他 爸爸病休 在家，這 回可慘了。 假如你是李。

6、換 個(gè) 角 度 想 一 想人 教 版 三 年 級(jí) 品 德 與 社 會(huì) 下 冊(cè) 第 二 單 元執(zhí) 教 人 ： 陳 德 龍龍 騰 街 道 和 平 小 學(xué) 同 樣 一 幅 圖 片 ， 我 們 從 不同 的 角 度 去 看 ， 看 到 的 和 想到。