圖形的平移與旋轉

1、圖形的平移與旋轉,學習目標鞏固平移、旋轉的基本性質，并能作出簡單的平移旋轉后的圖形。能夠運用平移、旋轉、軸對稱及其組合進行圖案設計。,問題導學：平移的定義與性質是什么？,平移：在平面內，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動叫做平移。,圖形的平移由移動的方向和距離決定，并且平移的方向在整個平移過程中保持不變.平移的距離是對應點間線段的長,平移的性質,1）對應線段平行且相等，例如AB=A。

2、3.1 圖形的平移,第1課時 平移的認識及性質,第三章 圖形的平移與旋轉,1.理解平移的概念及決定因素.（難點） 2.會找出平移前后圖形中對應點、對應角和對應線段. 3.掌握平移的性質及運用.（重點）,導入新課,視頻引入,講。

3、2019-2020年八年級數學下冊圖形的平移與旋轉單元綜合練習（含答案） 一、填空題（每小題3分，共24分） 1圖形的平移、旋轉、軸對稱中，其相同的性質是_ 2經過平移，對應點所連的線段______________ 3。

4、2019-2020年七年級數學下冊 第八章圖形的平移與旋轉復習教案 魯教版 一、教學目標 1、讓學生加深對平移和旋轉的認識和理解； 2、能綜合運用平移和旋轉的相關知識來解決一些實際問題. 二、教材分析 本章主要學習。

5、4 簡單的圖案設計 【教學目標】 知識與技能目標 1.了解圖案最常見的構圖方式:軸對稱、平移、旋轉,理解簡單圖案設計的意圖. 2.認識和欣賞平移,旋轉在現實生活中的應用,能夠靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合,設計出簡。

6、2019版八年級數學下冊 第3章 圖形的平移與旋轉 第3節(jié) 中心對稱教案 （新版）北師大版 教學目標 1認識中心對稱的概念。 2通過觀察、探索等過程，使學生更深刻地理解軸對稱、平移、旋轉及組合等幾何變換的規(guī)律。

7、圖形的平移與旋轉 一、選擇題 1.下列圖形中不是中心對稱圖形的是( ) A.矩形B.菱形C.平行四邊形D.正五邊形 【答案】D 2.俄羅斯方塊游戲中，若某行被小方格塊填滿，則該行中的所有小方格會自動消失現在游戲機。

8、2019版八年級數學下冊 第3章 圖形的平移與旋轉 第4節(jié) 簡單的圖案設計教案 （新版）北師大版 課題 4簡單的圖案設計 課型 欣賞課 教學目標 （一）知識與技能： 1了解圖案最常見的構圖方式：軸對稱、平移、旋轉。

9、圖形的平移 課題 3.1.1圖形的平移 課型 教學目標 1通過具體實例認識圖形的平移變換，探索它的基本性質. 2能按要求做出簡單的平面圖形平移后的圖形. 3.要明確平面圖形的平移變換，即很多平面圖案都可以看作是由其。

10、3 中 心 對 稱 【教學目標】 知識技能目標 1.認識中心對稱的概念. 2.能綜合運用變換解決有關問題. 過程性目標 1.通過觀察、探索等過程,使學生更深刻地理解軸對稱、平移、旋轉及組合等幾何變換的規(guī)律和特征,并體會圖。

11、第三章 圖形的平移與旋轉 1 圖形的平移 第1課時 【教學目標】 知識技能目標: 通過具體實例認識平移,理解平移的基本內涵,理解平移前后兩個圖形對應點連線平行且相等、對應線段和對應角分別相等的性質. 過程性目標: 在。

12、2 圖形的旋轉 【教學目標】 知識技能目標 通過具體事例認識旋轉,理解旋轉前后兩個圖形對應點到旋轉中心的距離相等,對應點與旋轉中心的連線所成的角彼此相等的性質. 過程性目標 經歷對生活中與旋轉現象有關的圖形進行。

13、圖形的平移 課題 3.1.2圖形的平移 課型 教學目標 1.通過“變化的魚”探究橫向（或縱向）平移一次，其坐標變化的規(guī)律，認識圖形變換與坐標之間的內在聯系。 2.在活動過程中，提高學生的探究能力和方法。 3.通過收集自。

14、2019版八年級數學下冊 第3章 圖形的平移與旋轉 第2節(jié) 圖形的旋轉教案 （新版）北師大版 教學目標 知識與能力：通過具體事例認識旋轉，理解旋轉前后兩個圖形對應點到旋轉中心的距離相等，對應點與旋轉中心的連線。

15、4 簡單的圖案設計 教學目標 一、基本目標 1了解圖案最常見的構圖方式：軸對稱、平移、旋轉，理解簡單圖案設計的意圖 2認識和欣賞平移、旋轉在現實生活中的應用，能夠靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合，設計出。

16、2 圖形的旋轉 第1課時 旋轉的定義和性質 教學目標 一、基本目標 1能說出旋轉的意義，知道什么是旋轉角、什么是旋轉中心，知道旋轉前后兩個圖形的形狀和大小不變 2掌握旋轉的性質，能夠運用旋轉的意義和旋轉的。

17、1 圖形的平移 第1課時 平移的認識 教學目標 一 基本目標 1 認識平移 說出平移的定義 理解平移的基本內涵 2 經歷觀察 分析 操作 欣賞以及抽象 概括等過程 探索圖形平移的基本性質 3 通過探究 歸納平移的定義 特征 性。