2019-2020年中考數(shù)學(xué)精學(xué)巧練備考秘籍第4章統(tǒng)計與概率第18課時數(shù)據(jù)的描述分析.doc
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2019-2020年中考數(shù)學(xué)精學(xué)巧練備考秘籍第4章統(tǒng)計與概率第18課時數(shù)據(jù)的描述分析 【精學(xué)】 考點一、統(tǒng)計學(xué)中的幾個基本概念 1、總體 所有考察對象的全體叫做總體。 2、個體 總體中每一個考察對象叫做個體。 3、樣本 從總體中所抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本。 4、樣本容量 樣本中個體的數(shù)目叫做樣本容量。 5、樣本平均數(shù) 樣本中所有個體的平均數(shù)叫做樣本平均數(shù)。 6、總體平均數(shù) 總體中所有個體的平均數(shù)叫做總體平均數(shù),在統(tǒng)計中,通常用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)。 考點二、平均數(shù) 1、平均數(shù)的概念 (1)平均數(shù):一般地,如果有n個數(shù)那么,叫做這n個數(shù)的平均數(shù),讀作“x拔”。 (2)加權(quán)平均數(shù):如果n個數(shù)中,出現(xiàn)次,出現(xiàn)次,…,出現(xiàn)次(這里),那么,根據(jù)平均數(shù)的定義,這n個數(shù)的平均數(shù)可以表示為,這樣求得的平均數(shù)叫做加權(quán)平均數(shù),其中叫做權(quán)。 2、平均數(shù)的計算方法 (1)定義法 當(dāng)所給數(shù)據(jù)比較分散時,一般選用定義公式: (2)加權(quán)平均數(shù)法: 當(dāng)所給數(shù)據(jù)重復(fù)出現(xiàn)時,一般選用加權(quán)平均數(shù)公式:,其中。 (3)新數(shù)據(jù)法: 當(dāng)所給數(shù)據(jù)都在某一常數(shù)a的上下波動時,一般選用簡化公式:。 其中,常數(shù)a通常取接近這組數(shù)據(jù)平均數(shù)的較“整”的數(shù),,,…,。是新數(shù)據(jù)的平均數(shù)(通常把叫做原數(shù)據(jù),叫做新數(shù)據(jù))。 考點三、眾數(shù)、中位數(shù) 1、眾數(shù) 在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。 2、中位數(shù) 將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 考點四、方差 1、方差的概念 在一組數(shù)據(jù)中,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方的平均數(shù),叫做這組數(shù)據(jù)的方差。通常用“”表示,即 2、方差的計算 (1)基本公式: (2)簡化計算公式(Ⅰ): 也可寫成 此公式的記憶方法是:方差等于原數(shù)據(jù)平方的平均數(shù)減去平均數(shù)的平方。 (3)簡化計算公式(Ⅱ): 當(dāng)一組數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)較大時,可以依照簡化平均數(shù)的計算方法,將每個數(shù)據(jù)同時減去一個與它們的平均數(shù)接近的常數(shù)a,得到一組新數(shù)據(jù),,…,,那么, 此公式的記憶方法是:方差等于新數(shù)據(jù)平方的平均數(shù)減去新數(shù)據(jù)平均數(shù)的平方。 (4)新數(shù)據(jù)法: 原數(shù)據(jù)的方差與新數(shù)據(jù),,…,的方差相等,也就是說,根據(jù)方差的基本公式,求得的方差就等于原數(shù)據(jù)的方差。 3、標(biāo)準(zhǔn)差 方差的算數(shù)平方根叫做這組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差,用“s”表示,即 考點五、頻率分布 1、頻率分布的意義 在許多問題中,只知道平均數(shù)和方差還不夠,還需要知道樣本中數(shù)據(jù)在各個小范圍所占的比例的大小,這就需要研究如何對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,以便得到它的頻率分布。 2、研究頻率分布的一般步驟及有關(guān)概念 (1)研究樣本的頻率分布的一般步驟是: ①計算極差(最大值與最小值的差) ②決定組距與組數(shù) ③決定分點 ④列頻率分布表 ⑤畫頻率分布直方圖 (2)頻率分布的有關(guān)概念 ①極差:最大值與最小值的差 ②頻數(shù):落在各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)的個數(shù) ③頻率:每一小組的頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)(樣本容量n)的比值叫做這一小組的頻率。 考點六、三種常用的統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖:能清楚地反應(yīng)出事物的變化情況; 扇形統(tǒng)計圖:能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比; 條形統(tǒng)計圖:能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目. 【巧練】 題型一 普查和抽樣調(diào)查的概念理解 例1.(xx?山西)以下問題不適合全面調(diào)查的是( ?。? A.調(diào)查某班學(xué)生每周課前預(yù)習(xí)的時間 B.調(diào)查某中學(xué)在職教師的身體健康狀況 C.調(diào)查全國中小學(xué)生課外閱讀情況 D.調(diào)查某校籃球隊員的身高 【答案】C 【分析】由普查得到的調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確,但所費人力、物力和時間較多,而抽樣調(diào)查得到的調(diào)查結(jié)果比較近似. 故選:C. 【點評】本題考查的是抽樣調(diào)查和全面調(diào)查的區(qū)別,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用,一般來說,對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價值不大,應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查. 題型二 總體、個體、樣本及樣本容量 例2. (xx四川德陽)為了考察一批電視機的使用壽命,從中任意抽取了10臺進(jìn)行實驗,在這個問題中樣本是( ) A.抽取的10臺電視機 B.這一批電視機的使用壽命 C.10 D.抽取的10臺電視機的使用壽命 【答案】D. 【分析】根據(jù)樣本的定義即可得知. 考點:總體、個體、樣本、樣本容量. 【點評】 此題考查了總體、個體、樣本、樣本容量的實際應(yīng)用,注意在一個總體中抽取一定的樣本估計總體,估計的是否準(zhǔn)確,只與樣本在總體中所占的比例有關(guān). 【方法技巧規(guī)律】樣本是從總體中抽取的部分個體,樣本中個體的數(shù)目(即抽象的數(shù)字)就是樣本容量,它沒有單位,這就是它的特點.同時在考試中常會用樣本來估計總體, 因此抽樣調(diào)查時注意抽查的樣本要有代表性,抽查樣本的數(shù)目不能太少. 題型三 平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù) 例3(xx?福州)下表是某校合唱團(tuán)成員的年齡分布 年齡/歲 13 14 15 16 頻數(shù) 5 15 x 10﹣x 對于不同的x,下列關(guān)于年齡的統(tǒng)計量不會發(fā)生改變的是( ?。? A.平均數(shù)、中位數(shù) B.眾數(shù)、中位數(shù) C.平均數(shù)、方差 D.中位數(shù)、方差 【答案】B 【分析】由頻數(shù)分布表可知后兩組的頻數(shù)和為10,即可得知總?cè)藬?shù),結(jié)合前兩組的頻數(shù)知出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)及第15、16個數(shù)據(jù)的平均數(shù),可得答案. 【解答】解:由表可知,年齡為15歲與年齡為16歲的頻數(shù)和為x+10﹣x=10, 則總?cè)藬?shù)為:5+15+10=30, 故該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為14歲,中位數(shù)為: =14歲, 即對于不同的x,關(guān)于年齡的統(tǒng)計量不會發(fā)生改變的是眾數(shù)和中位數(shù), 故選:B. 【點評】本題主要考查頻數(shù)分布表及統(tǒng)計量的選擇,由表中數(shù)據(jù)得出數(shù)據(jù)的總數(shù)是根本,熟練掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)及方差的定義和計算方法是解題的關(guān)鍵. 題型四 極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差 例4.(xx?煙臺)某射擊隊要從甲、乙、丙、丁四人中選拔一名選手參賽,在選拔賽中,每人射擊10次,然后從他們的成績平均數(shù)(環(huán))及方差兩個因素進(jìn)行分析,甲、乙、丙的成績分析如表所示,丁的成績?nèi)鐖D所示. 甲 乙 丙 平均數(shù) 7.9 7.9 8.0 方差 3.29 0.49 1.8 根據(jù)以上圖表信息,參賽選手應(yīng)選( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【答案】D 【分析】根據(jù)方差的計算公式求出丁的成績的方差,根據(jù)方差的性質(zhì)解答即可. ∵丁的成績的方差最小, ∴丁的成績最穩(wěn)定, ∴參賽選手應(yīng)選丁, 故選:D. 【點評】本題考查的是方差的概念、性質(zhì)以及方差的計算,方差的計算公式是:s2=1n[(x1﹣x)2+(x2﹣x)2+…+(xn﹣x)2、方差是反映一組數(shù)據(jù)的波動大小的一個量.方差越大,則平均值的離散程度越大,穩(wěn)定性也越?。环粗?,則它與其平均值的離散程度越小,穩(wěn)定性越好. 題型五 三種統(tǒng)計圖 例5.(xx浙江寧波)(本題8分)為深化義務(wù)教育課程改革,某校積極開展拓展性課程建設(shè),設(shè)計開設(shè)藝術(shù)、體育、勞技、文學(xué)等多個類別的拓展性課程,要求每一位學(xué)生都自主選擇一個類別的拓展性課程。為了了解學(xué)生選擇拓展性課程的情況,隨機抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖(部分信息未給出): 根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題: (1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù); (2)將條形圖補充完整; (3)若該校共有1600名學(xué)生,請估計全校選擇體育類的學(xué)生人數(shù)。 【答案】(1)200人;(2)詳見解析;(3)560人. 【解析】 試題解析:(1)6030%=200(人), (2)200X15%=30(人) 200一24一60一30一16=70(人) 補全條形圖如下: ; (3)1600=560(人) 答:估計全校選擇體育類的學(xué)生有560人. 考點:條形統(tǒng)計圖;扇形統(tǒng)計圖;樣本估計總體. 【限時突破】 1.(xx?重慶)下列調(diào)查中,最適合采用全面調(diào)查(普查)的是( ?。? A.對重慶市居民日平均用水量的調(diào)查 B.對一批LED節(jié)能燈使用壽命的調(diào)查 C.對重慶新聞頻道“天天630”欄目收視率的調(diào)查 D.對某校九年級(1)班同學(xué)的身高情況的調(diào)查 2.(xx?山東淄博)下列特征量不能反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的是( ?。? A.眾數(shù) B.中位數(shù) C.方差 D.平均數(shù) 3.(xx?聊城,第3題3分)電視劇《鐵血將軍》在我市拍攝,該劇展示了抗日英雄范筑先的光輝形象.某校為了了解學(xué)生對“民族英雄范筑先”的知曉情況,從全校2400名學(xué)生中隨機抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.在這次調(diào)查中,樣本是( ?。? A. 2400名學(xué)生 B. 100名學(xué)生 C. 所抽取的100名學(xué)生對“民族英雄范筑先”的知曉情況 D. 每一名學(xué)生對“民族英雄范筑先”的知曉情況 4.(xx?齊齊哈爾)九年級一班和二班每班選8名同學(xué)進(jìn)行投籃比賽,每名同學(xué)投籃10次,對每名同學(xué)投中的次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,甲說:“一班同學(xué)投中次數(shù)為6個的最多”乙說:“二班同學(xué)投中次數(shù)最多與最少的相差6個.”上面兩名同學(xué)的議論能反映出的統(tǒng)計量是( ) A.平均數(shù)和眾數(shù) B.眾數(shù)和極差 C.眾數(shù)和方差 D.中位數(shù)和極差 5.(xx?廣安)初三體育素質(zhì)測試,某小組5名同學(xué)成績?nèi)缦滤荆袃蓚€數(shù)據(jù)被遮蓋,如圖: 編號 1 2 3 4 5 方差 平均成績 得分 38 34 ■ 37 40 ■ 37 那么被遮蓋的兩個數(shù)據(jù)依次是( ?。? A.35,2 B.36,4 C.35,3 D.36,3 6.(xx山東濱州)某校男子足球隊的年齡分布如圖所示,則根據(jù)圖中信息可知這些隊員年齡的平均數(shù),中位數(shù)分別是( ) A.15.5,15.5 B.15.5,15 C.15,15.5 D.15,15 7.(xx河南)(9分)在一次社會調(diào)查活動中,小華收集到某“健步走運動”團(tuán)隊中20名成員一天行走的步數(shù),記錄如下: 5640 6430 6520 6798 7325 8430 8215 7453 7446 6754 7638 6834 7326 6830 8648 8753 9450 9865 7290 7850 對這20個數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組,并統(tǒng)計整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表: 請根據(jù)以上信息解答下列問題: (1)填空:=__________,=__________; (2)補全頻數(shù)統(tǒng)計圖; (3)這20名“健步走運動”團(tuán)隊成員一天步行步數(shù)的中位數(shù)落在_________組; (4)若該團(tuán)隊共有120人,請估計其中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù). 8.(xx湖南永州)二孩政策的落實引起了全社會的關(guān)注,某校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣小組為了了解本校同學(xué)對父母生育二孩的態(tài)度,在學(xué)校抽取了部分同學(xué)對父母生育二孩所持的態(tài)度進(jìn)行了問卷調(diào)查,調(diào)查分別為非常贊同、贊同、無所謂、不贊同等四種態(tài)度,現(xiàn)將調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果制成了如圖兩幅統(tǒng)計圖,請結(jié)合兩幅統(tǒng)計圖,回答下列問題: (1)在這次問卷調(diào)查中一共抽取了 名學(xué)生,a= %; (2)請補全條形統(tǒng)計圖; (3)持“不贊同”態(tài)度的學(xué)生人數(shù)的百分比所占扇形的圓心角為 度; (4)若該校有3000名學(xué)生,請你估計該校學(xué)生對父母生育二孩持“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)之和. 【答案解析】 1.【分析】利用普查與抽樣調(diào)查的定義判斷即可. 故選D 【點評】此題考查了全面調(diào)查與抽樣調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用,一般來說,對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價值不大,應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查. 2.【分析】根據(jù)中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)和方差的意義進(jìn)行判斷. 【解答】解:數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征量,極差、方差是衡量一組數(shù)據(jù)偏離其平均數(shù)的大小(即波動大?。┑奶卣鲾?shù). 故選C. 【點評】本題考查了統(tǒng)計量的選擇:此在實際應(yīng)用中應(yīng)根據(jù)具體問題情景進(jìn)行具體分析,選用適當(dāng)?shù)牧慷瓤坍嫈?shù)據(jù)的波動情況,一般來說,只有在兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等或比較接近時,才用極差、方差或標(biāo)準(zhǔn)差來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大?。? 3.分析: 首先判斷出這次調(diào)查的總體是什么,然后根據(jù)樣本的含義:從總體中取出的一部分個體叫做這個總體的一個樣本,可得在這次調(diào)查中,樣本是所抽取的100名學(xué)生對“民族英雄范筑先”的知曉情況,據(jù)此解答即可. 解答: 解:根據(jù)總體、樣本的含義,可得在這次調(diào)查中, 總體是:2400名學(xué)生對“民族英雄范筑先”的知曉情況, 樣本是:所抽取的100名學(xué)生對“民族英雄范筑先”的知曉情況. 故選:C. 點評: 此題主要考查了總體、個體、樣本、樣本容量的含義和應(yīng)用,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:①總體:我們把所要考察的對象的全體叫做總體;②個體:把組成總體的每一個考察對象叫做個體;③樣本:從總體中取出的一部分個體叫做這個總體的一個樣本;④樣本容量:一個樣本包括的個體數(shù)量叫做樣本容量. 4.【分析】根據(jù)眾數(shù)和極差的概念進(jìn)行判斷即可. 【點評】本題考查的是統(tǒng)計量的選擇,平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)和極差、方差在描述數(shù)據(jù)時的區(qū)別:①數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征量,極差、方差是衡量一組數(shù)據(jù)偏離其平均數(shù)的大?。床▌哟笮。┑奶卣鲾?shù),描述了數(shù)據(jù)的離散程度.②極差和方差的不同點:極差表示一組數(shù)據(jù)波動范圍的大小,一組數(shù)據(jù)極差越大,則它的波動范圍越大. 5.【分析】根據(jù)平均數(shù)的計算公式先求出編號3的得分,再根據(jù)方差公式進(jìn)行計算即可得出答案. 【解答】解:∵這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是37, ∴編號3的得分是:375﹣(38+34+37+40)=36; 被遮蓋的方差是: [(38﹣37)2+(34﹣37)2+(36﹣37)2+(37﹣37)2+(40﹣37)2]=4; 故選B. 【點評】本題考查方差的定義:一般地設(shè)n個數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為,則方差S2= [(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(xn﹣)2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小,方差越大,波動性越大,反之也成立. 6.【答案】D. 【解析】 試題分析:根據(jù)圖中信息可知這些隊員年齡的平均數(shù)為: 歲,該足球隊共有隊員人,則第11名和第12名的平均年齡幾位年齡中的中位數(shù),即中位數(shù)為15.故選D 考點:條形統(tǒng)計圖;算術(shù)平均數(shù);中位數(shù). 7.【答案】(1))4,1;(2)圖見解析;(3)B;(4)48. 【解析】 (3)這20名“健步走運動”團(tuán)隊成員一天步行步數(shù)的中位數(shù)是第10個和第11個的平均數(shù),落在B組;(4)用該團(tuán)隊的總?cè)藬?shù)乘以一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù)所占的比重即可得答案. 試題解析:(1)4,1 (2)(按人數(shù)4和正確補全直方圖): 考點:頻數(shù)分布直方圖;中位數(shù);用樣本估計總體. 8.【答案】(1)50,37.5%;(2)詳見解析;(3)36;(4)1800. 【解析】 試題解析:(1)2040%=50(人),無所謂態(tài)度的人數(shù)為50一10一20一5=15, 則 (2)補全條形統(tǒng)計圖如圖所示: (3)不贊成人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)為 持“不贊同”態(tài)度的學(xué)生人數(shù)的百分比所占扇形的圓心角為 (4)“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)所占的百分?jǐn)?shù)為 則該校學(xué)生對父母生育二孩持“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)之和為3000x60%=1800人. 考點:條形統(tǒng)計圖;扇形統(tǒng)計圖;用樣本估計總體.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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