2019-2020年七年級生物上冊 第二單元 第二章 第二節(jié) 脊椎動物的主要類群教案 （新版）濟南版.doc
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2019-2020年七年級生物上冊 第二單元 第二章 第二節(jié) 脊椎動物的主要類群教案 （新版）濟南版 1、 教學目標 1、描述魚類的主要特征，說出魚類適應水中生活的形態(tài)結構特點 2、嘗試描述兩棲動物和爬行動物與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)特征。 3、觀察家兔的形態(tài)結構，知道家兔與其生活環(huán)境相適應的特征。 4、了解家鴿與飛行相適應的形態(tài)結構特點。（重點） 5、能闡述鳥類的主要特征。（難點） 6、概述哺乳動物的主要特征。 二、重點難點 重點：1、觀察家兔的形態(tài)結構，知道家兔與其生活環(huán)境相適應的特征。 2、嘗試描述兩棲動物和爬行動物與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)特征。 難點： 1、能闡述鳥類的主要特征。 2、概述哺乳動物的主要特征。 三、教學準備 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 設置疑問 有關哺乳動物的圖片，課件 四、引入新課 生活中常見的小動物魚、烏龜、蜥蜴、蛇等，它們形態(tài)特征、生活環(huán)境各不相同 ，但是它們又有共同之處，這共同之處是什么呢？ 這節(jié)課我們來認識這些動物 。 積極回答，暢所欲言。 培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。 五、探究新知 觀察鯽魚 【溫馨提示】觀察時結合課本 80頁圖片，并完成下列觀察內容。 1．觀察鯽魚的體色、體形，體表?！? (1)體色 ：觀察鯽魚的體色，比較背部和腹部的顏色有什么不同？想一想，這種體色與水生環(huán)境有什么關系？ （2）體形：觀察鯽魚的身體呈什么形態(tài)？想一想，這種體形與水中游泳有什么關系？ 討論： 你知道鯽魚的體形特點，在仿生學方面有什么應用嗎？ (3)體表 ： a、觀察鱗片的分布，想一想，鱗片有什么作用？鱗片上的側線有什么作用？ b、用手摸摸鯽魚的體表，細心體會一下，感覺如何？想一想，這與水中游泳有什么關系？ 2.觀察鯽魚的鰓： (1)觀察魚的口和鰓蓋后緣的開閉規(guī)律，想一想它們?yōu)槭裁床煌瑫r張開或閉合？（圖片其他魚類） 總結鯽魚適應水中生活的形態(tài)結構特點： 觀察內容 觀察結論 與水中生活的關系 體形 梭形 減少運動時的阻力 體色 背面顏色深，腹面顏色淺 不易被水上和水下的敵人發(fā)現 體表 鱗片上呈瓦狀排列，有粘液 起保護作用，減少運動時的阻力 側線 身體兩側各有一條 感知水流方向和測定方向的作用 鰭 背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭 運動器官 鰓 紅色，呈弓形 呼吸器官 除了鯽魚外，你還知道哪些魚類？ 魚的種類 多媒體展示：常見的魚類圖片。 提問：同學們認識這些魚嗎？請同學們總結一下它們有那些共同的特征適應水中生活呢？ 【過渡】魚類的外部形態(tài)結構特點和內部結構決定了它們必須生活在水中，地球上還有一類動物既能生活在水中，又能生活在陸地上，你知道是什么嗎？下面我們來共同學習另一類脊椎動物。 兩棲類 兩棲類是由古代魚類進化而來的，是脊椎動物從水生到陸生的過渡類群。 其實，它們與魚類一樣，有與環(huán)境相適應的特征。 青蛙就是常見的兩棲類 他們的呼吸器官各是什么？ 除了青蛙，你還知道哪些兩棲類動物 ？ （先讓學生列舉，教師再用多媒體展示一些兩棲動物圖片） 你能說出什么叫兩棲動物嗎？ 思考：兩棲動物能不能生活在干旱地方?為什么? 1.它的生殖離不開水 2.它的肺不發(fā)達,還要靠濕潤的皮膚輔助呼吸 【師生共同總結】 兩棲動物的主要特征是：幼體生活在水里，用鰓呼吸；成體可以生活在水中，也可以生活在陸地上 ，用肺呼吸，皮膚裸露，可以分泌粘液，既能保持體表濕潤，又能吸附空氣中的氧氣，滲透給體內，具有輔助呼吸的功能。 爬行類 爬行動物是一類真正擺脫對水的依賴而完全適應陸地生活的動物。只不過后來有些種類又回到水中去生活了。 蛇、龜、壁虎、蜥蜴、揚子鱷等幾種爬行動物的圖片。問：你們認識這些動物嗎？它們一般生活在什么樣的環(huán)境中？ 展示幾種爬行動物的圖片。問：你們認識這些動物嗎？它們一般生活在什么樣的環(huán)境中？ 爬行類 爬行動物是一類真正擺脫對水的依賴而完全適應陸地生活的動物。只不過后來有些種類又回到水中去生活了。 思考： (1)爬行動物的皮膚與青蛙相比有何不同？ (2)爬行動物的呼吸器官是什么？ (3)你知道爬行動物是怎樣繁殖的嗎？ (4)為什么說爬行動物比兩棲動物更有利于生活在干旱的環(huán)境中？ 爬行動物適應陸地生活的特征是：皮膚干燥，厚實，體表覆蓋著角質的鱗片或甲；用肺呼吸；生殖都是體內受精，陸地產卵，卵外有卵殼。是真正擺脫對水的依賴而完全適應陸地生活的動物。 一、比較歸納 讓學生填表比較魚類、兩棲動物和爬行動物的生活環(huán)境、呼吸器官、運動器官等方面的異同 魚類 兩棲類 爬行類 幼體 成體 生活環(huán)境 水中 水中 水中、陸地 陸地 呼吸器官 鰓 鰓 肺、 皮膚 肺 運動器官 鰭 尾 四肢 四肢 體表特征 鱗片 粘液 裸露、濕潤 干燥、鱗片或甲 共同特征 體內都有一條由脊椎骨組成的脊柱 思考：為什么寒冷的冬天很難見到青蛙、蛇等動物？它們?yōu)槭裁匆撸? 【教師點撥】魚類、兩棲類、爬行類動物的體溫會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，都屬于變溫動物。如青蛙、蛇等動物需要冬眠。 鳥類 從古至今，人們都有一個夢想：如果人也能長出翅膀，像鳥兒那樣在天空中自由飛翔有多好啊，試想一下，人類如果有了一雙翅膀，真的能飛起來嗎？為什么？鳥兒為什么能飛呢？它有哪些適應飛行生活的特征呢？下面就讓我們走近鳥類，共同探究一下。 下面我們就以家鴿為例，看看它有哪些形態(tài)結構特點來解決這些飛行時的困難。 探究一：家鴿的形態(tài)結構與飛行相適應的形態(tài)結構特點： 觀察家鴿： 1.家鴿的骨骼有什么特點和飛行生活相適應？ 家鴿在飛行時不停的運動，需要消耗更多的能量，大家還記得能量直接來自于什么嗎？（呼吸作用釋放的能量） 2.同學們還記得呼吸作用的反應式嗎？ 通過反應式我們知道，要想保證足夠的能量，必須有更多的有機物供分解，也需要更多的氧氣來參與這個過程。普通的呼吸方式無法滿足飛行時對氧氣的需求，那家鴿的呼吸有什么特殊的方式來獲取更多的氧氣呢？（自學課本85頁，思考下面的問題） 1、家鴿的呼吸器官是什么？ 回憶一下蝗蟲的呼吸器官是什么？為什么不是氣門？ 家鴿體內的氣體交換發(fā)生在什么部位？呼吸器官是什么？氣囊有什么作用？ 家鴿飛行時需要大量能量，除了需要充足的氧氣外，還需要大量的有機物，所以食量很大。比如蜂鳥一天吃進去的食物是自身體重的2倍。家鴿的消化系統(tǒng)能一次消化得了那么多食物嗎？一次消化不了的怎么辦呢？家鴿的消化還有什么與飛行生活相適應的特點呢？（自學教材85頁，了解各結構的名稱，思考下列問題） 2、觀察圖片，了解家鴿的消化系統(tǒng)結構名稱及其特點和作用。 （1）家鴿的口有什么特點？ （沒有牙齒，用角質喙啄食食物） (2)飛行需要大量的能量，家鴿吃下的大量食物儲存在哪里？ （嗉囊能暫時儲存和軟化食物） (3)家鴿在吃食時，會吃進一些沙粒，沙粒也能被消化嗎？家鴿口中沒有牙齒，那它靠什么把食物磨碎？ （家鴿口中沒有牙齒，靠角質的喙來啄食食物，食物未經咀嚼就經咽和食管進入嗉囊，然后到肌胃，家鴿平時會吃進一些沙粒，這些沙粒進入肌胃后可以幫助磨碎食物，作用類似于牙齒） 4、為什么能隨時排出糞便來減輕體重？ 我們經常會發(fā)現鳥類會隨時排出糞便，比如綠頭鴨吃進去的食物，消化吸收后剩下的殘渣，半小時后就隨糞便排出。 （家鴿的直腸極短，不儲存糞便，來減輕體重。） 探究結論： 家鴿的消化系統(tǒng)與飛行相適應的特點： 家鴿食量大，消化功能強； 直腸極短，不儲存糞便，便于減輕體重。 哺乳類動物的椎動物