2019-2020年九年級(jí)歷史下冊《第6課 大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大》學(xué)案1 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊《第6課 大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大》學(xué)案1 新人教版 考標(biāo)內(nèi)容： 中考考點(diǎn) 目標(biāo)要求 識(shí)記 理解 運(yùn)用 慕尼黑會(huì)議 √ 1939年9月德國進(jìn)攻波蘭，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) √ 德國入侵蘇聯(lián)，第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大；日本偷襲美國的珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大 √ 美、蘇、英、中等國在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》，世界反法西斯聯(lián)盟建立 √ 學(xué)習(xí)過程： 一、前置閱讀（通過課前閱讀，我能完成前置作業(yè)。） 你看過電影《珍珠港》嗎？它發(fā)生在哪一次世界大戰(zhàn)中？從這部電影中我們可以看到法西斯國家慣用的戰(zhàn)術(shù)是什么？這種戰(zhàn)術(shù)還在哪些事件中得逞？ （檢查者： 自學(xué)等級(jí)： ） 二、感知?dú)v史（通過小組交流，我們能分享學(xué)習(xí)成果。） 根據(jù)教材內(nèi)容和下列圖片，由小組展示互助學(xué)習(xí)的成果 慕尼黑陰謀 → 大戰(zhàn)的全面爆發(fā) → 戰(zhàn)爭的擴(kuò)大 → 進(jìn)一步擴(kuò)大 →《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表 三、感悟歷史（通過合作探究，我們能暢所欲言。） 1、英法等國為什么要對(duì)德國法西斯實(shí)行綏靖政策？這種政策帶來的直接危害是什么？ 2、第二次世界大戰(zhàn)中世界反法西斯同盟為什么能夠建立？該組織的建立有何重要作用？ 四、課堂評(píng)研（通過快樂學(xué)習(xí)，我會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。） [ ]1、德國侵入波蘭后，許多人提出了疑問：“他們（英國、法國）扔出了兩個(gè)‘小孩’（奧地利、捷克斯洛伐克），在扔出一個(gè)‘小孩’（波蘭）給‘狼群’一群毆躲避災(zāi)難的政策還能收益嗎？”這里說的“政策”應(yīng)是 A．殖民擴(kuò)張政策 B．綏靖政策 C．“冷戰(zhàn)”政策 D．委任統(tǒng)治政策 [ ]2、1940年12月，羅斯福發(fā)表“爐邊談話”時(shí)說：“過去兩年的經(jīng)驗(yàn)已無可懷疑的證明，任何國家都不能姑息納粹。我們知道，一個(gè)國家只有以徹底投降為代價(jià)才能與納粹和平。”下列哪個(gè)國家的史實(shí)證明了羅斯福的這一結(jié)論 A．英國 B．法國 C．蘇聯(lián) D．波蘭 [ ]3、第二次世界大戰(zhàn)期間，把不同社會(huì)制度，不同意識(shí)形態(tài)的國家集合在反法西斯的旗幟下，為最終戰(zhàn)勝法西斯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的是 A、《聯(lián)合國家宣言》 B、《九國公約》 C、《凡爾賽和約》 D、《慕尼黑協(xié)定》 4、 閱讀下列材料 材料一：我們對(duì)一個(gè)強(qiáng)邦壓境的小國無論抱有多大的同情，但總不能僅僅為了它而不顧一切地使整個(gè)大不列顛帝國卷入一場戰(zhàn)爭。如果我們不得不進(jìn)行戰(zhàn)斗的話，那也必須為了比這更為重大的問題。 ——1939年張伯倫演說 材料二：我們只有一個(gè)目標(biāo)和一個(gè)不可改變的目的。我們決心消滅希特勒和納粹政權(quán)的一切殘余。我們與希特勒或他的匪幫永不會(huì)談，直到我們將籠罩陰云于大地的一切敵人消滅為止。我們將盡一切力量來幫助俄國和俄國人民。 ——1941年6月22日晚丘吉爾的廣播講話 請(qǐng)回答： （1）材料一中的“強(qiáng)邦”和“小國”分別指哪個(gè)國家？ （2） 丘吉爾發(fā)表講話的這一天，世界發(fā)生了什么重大事件？ （3） 二戰(zhàn)爆發(fā)前后英國對(duì)希特勒各持什么態(tài)度？英國的態(tài)度為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化？