【道德與法治】人教版小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計分課時
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《假期有收獲》
◆ 教材分析
本框是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第一課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“用心過,有收獲”和“有打算,不忙亂”兩項活動內(nèi)容組成,學(xué)生通過閱讀、交流、思考等形式,聯(lián)系自己在假期中的有趣事情,感悟假期收獲。使學(xué)生不僅體會到自己度過了一個愉快而又有意義的假期,而且還能在活動中與同學(xué)交流感受,互相學(xué)習(xí),總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信息,從而獲得更多的知識,促使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力目標(biāo)】
1、知道暑假生活是豐富多彩的,收獲是很多的;
2、引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受,發(fā)展學(xué)生的思維。
【過程與方法目標(biāo)】
通過暑期趣事的交流,讓學(xué)生品味暑假生活帶來的收獲,使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個假期的生活充滿信心。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
1、品味暑假生活帶來的收獲;
2、對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿信心。
◆ 教學(xué)重難點
◆
【教學(xué)重點】
知道暑假生活是豐富多彩的,用心過就會有收獲。
【教學(xué)難點】
懂得認真規(guī)劃假期生活,對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
師生共同收集假期生活的故事、圖片等。
◆ 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們,夏天就要過去了,說到夏天你會想起什么?
2、學(xué)生舉手回答(烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等)。
3、師引入:這些都是夏天帶給我們的禮物,但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎?
是啊,就是同學(xué)們最喜歡的暑假!
4、快樂的暑假已經(jīng)過去了,不過,老師相信有很多小朋友是不會把它忘記的。因為這個暑假對于我們來說是最特別的,哪些特別呀?
5、學(xué)生暢所欲言,如:這是我們上小學(xué)以來的第一個暑假;這個暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?;暑假里,我學(xué)會了——;等等。
6、同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩啊,肯定有很多收獲吧!那我們今天就一起來學(xué)習(xí)本學(xué)期的第一課“假期有收獲”。
二、用心過,有收獲
活動一:小強的暑假生活
1、有一個小朋友叫小強,他的暑假生活也很有趣呢,我們一起來看一看好嗎?(教材P2-5)
2、同學(xué)們想一想:小強的暑假快樂嗎?為什么?
3、例答:
小強的暑假過得很快樂,因為他去到了爸爸工作的地方,既增進了和家人的感情,又見識了高大的樓房和好看的電影,還交到了新朋友,展示了自己的本領(lǐng)。
活動二:說說自己的假期生活
1、我們打開課本第3頁,認真看一看圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。
2、學(xué)生:(略)
3、老師:大家說的很好,他們在展示他們的暑期生活。他們的暑假有哪些收獲呢?
(1)學(xué)得好——學(xué)會一首很好聽的歌
(2)玩得好——采集標(biāo)本、和家人出去旅游
(3)休息好——夜里乘涼、看星空
4、瞧,多有收獲的一個暑假。小朋友你們的暑假是怎么過的呢?下面,讓我們也來說說自己的暑假收獲吧!
(1)指名上臺說,可以隨帶自己所帶來的圖片、紀(jì)念品等,出示給大家看。
(2)同桌互相交流。
(3)四人小組交流。
(4)離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。
小結(jié): 在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會了很多本領(lǐng), 參加了許多有意義的活動, 在愉快的同時, 大家還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了, 令人難忘的暑假假生活也畫上了一個句號。但老師相信,只要用心過,就會有收獲,同學(xué)們在新學(xué)期也能收獲更多!
三、有打算,不忙亂
活動三:過暑假的不同方式
1、每個人度過暑假的方式都不同,怎么像過暑假才更有意義呢,讓我們一起看看明明和亮亮是怎么度過暑假的吧?。ń滩腜4-5)
2、說一說:你喜歡誰的暑假生活,為什么?
例答:我喜歡明明的暑假生活,因為他給自己制定了暑假計劃,并按照計劃有序的參加活動,收獲了知識和本領(lǐng),輕松迎接開學(xué)。雖然沒有充分享受假期的悠閑。
我希望像亮亮那樣過暑假,雖然他對自己的生活沒有打算,過得很忙亂,但參加了很多娛樂活動,也很有趣。
小結(jié):有沒有計劃會導(dǎo)致不同的生活狀態(tài),我們要對自己的假期有所打算,才不會過得忙亂。但也要合理休息,享受假期。
活動四:下個假期安排
1、如果你是明明和亮亮,下個假期你要怎么度過?
2、例答:
如果我是明明:下個假期我要做好學(xué)習(xí)計劃,充分利用假期增長知識和本領(lǐng)。
如果我是亮亮:下個學(xué)期我要在學(xué)習(xí)之余多安排些娛樂活動,適當(dāng)放松心情。
3、想一想:?
在今年國慶假期的這段時間里,你打算怎樣安排自己的生活?你能制定一個適合自己的國慶假期計劃嗎??
(1)在小組內(nèi)交流,討論自己的想法。
(2)發(fā)給學(xué)生計劃表作為參考。
活動安排
時間安排
監(jiān)督人
學(xué)會游泳
每天練習(xí)1小時
爸爸
看動畫片
每天半個小時
媽媽
……
……
……
(3)學(xué)生填寫表格,制定自己的國慶假期計劃。
(4)展示一下自己制定的國慶假期計劃,師生共同評價。?
小結(jié):小朋友們,快樂的國慶假期就要來臨了,希望大家在國慶假期里有計劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍,讓今年的國慶假期在計劃的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。
四、課堂小結(jié)
1、小結(jié)本課情況:每個人都經(jīng)歷了不同的暑假生活,不管是怎樣的一天,都代表了我們的暑假生活的一部分,讓我們有了新的發(fā)現(xiàn),新的認識,都是有意義的一天??鞓返氖罴匐m然已經(jīng)過去了,但是只要我們繼續(xù)努力,進行合理的安排,我們將會度過一個又一個快樂的假期。
2、布置作業(yè):回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算,一定要合理,實事求是,切實可行。
◆ 教學(xué)反思
略。
《周末巧安排》
◆ 教材分析
本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第二課。教材首先從學(xué)生熟悉的生活情境引入,讓學(xué)生回憶自己的周末生活,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,為合理安排周末時間的探索做好鋪墊。
本課的教學(xué)注重以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,讓學(xué)生獨立的探索安排周末時間的方法,在交流的過程中通過對比尋找出最佳的安排。并且注重細節(jié)的引導(dǎo),如:很多事情都想做,怎么安排才更合理等等。注重學(xué)生的獨立思考及計劃思想的滲透。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力目標(biāo)】
1、懂得周末的意義,愿意有計劃有目的的安排周末;
2、知道要合理安排時間,培養(yǎng)時效觀念。
【過程與方法目標(biāo)】
通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點辨析、故事交流等活動,引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活,養(yǎng)成做事有計劃的好習(xí)慣。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
1、懂得合理安排周末的意義;
2、養(yǎng)成做事有計劃的好習(xí)慣。
◆ 教學(xué)重難點
◆
【教學(xué)重點】
1、初步培養(yǎng)學(xué)生的時間意識和解決實際問題的能力;
2、懂得周末的意義,愿意有計劃有目的的安排周末。
【教學(xué)難點】
學(xué)會合理安排自己的周末生活。
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實際生活,并與家長聯(lián)系,了解家長在周末中怎樣安排孩子的生活。
◆ 教學(xué)過程
一、聯(lián)系生活實際,導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們,在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天?你們在這兩天里一般是怎么度過的?
2、指名回答。
3、師:看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀,這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣科學(xué)、合理地安排時間,才能讓我們的周末過得既充實又有意義。
4、板書課題。
二、創(chuàng)設(shè)情境,感悟體驗
(一)說說我的周末
1、大家周末都做些什么呢?指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6。
2、(出示小華的周末日記:
6:30起床
6:40-7:00早鍛煉
7:00-7:30吃早飯
7:30-8:10做家務(wù)
8:10-8:40做作業(yè)
8:40-10:00到新華書店購書
10:00-11:30看課外書
11:30-12:00吃午飯
12:00-13:10午睡
13:20-16:20參觀動物園
16:20-18:00看電視
18:00-18:30吃晚飯
18:30-20:00制作航模
20:30睡覺
談話:小華也是一名二年級的小學(xué)生,這是她上周末一天的生活,看了以后你有什么感受?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師小結(jié):看來小華周末的生活安排得很有意義,同學(xué)們呢?你們的周末又是怎么度過的?做了哪些有意義的事情呢?一起來說說吧!
3、學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的周末生活,然后在全班范圍內(nèi)交流。
4、詳細記錄上周末一天的生活,寫在下面的表里。
什么時候
做了什么
有什么收獲
周六上午
看望爺爺奶奶
增進了和長輩的感情
周日下午
完成家庭作業(yè)
鞏固了所學(xué)知識
……
……
……
教師小結(jié):同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩??!
(二)這樣可以嗎
1、師:有同學(xué)說;“周末是我們最自由的時間,我們可以做我們想做的任何事情!”他說的對嗎?周末有哪些事情可以做?哪些事情不可以做?
2、指定兩名學(xué)生分別回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。
3、情景演繹:
情境一:甲周末就是睡懶覺,連早飯也不吃,為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。
情境二:乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來,和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。
師問:請同學(xué)們對前面2個情境的周末進行判別,并說說自已的看法。(分2個小組討論,選代表發(fā)言)
教師總結(jié):周末確實是我們自由安排的時間,但也有很多事情我們不可以做,比如睡懶覺、不做作業(yè)等,因為這不僅浪費我們的時間,還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績。
拓展:現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問了嗎?
(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶,不可以》,啟發(fā)學(xué)生利用剛才所學(xué)知識回答小寶的問題:“為什么有那么多的‘不可以’?怎么才可以呢?)
出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動幻燈片圖片。如進行體育活動,做家務(wù),做志愿者,郊游等。
(三)怎樣安排更精彩
1、出示幻燈片人的一生假如能活到80歲,那么共計有70萬個小時,其中休閑時間占49.7%,睡眠時間占33.3%,上班時間占11.4%,在校學(xué)習(xí)時間占3.9%,自學(xué)時間占1.7%。
提問:以上這些數(shù)據(jù)說明了什么?對我們有什么啟示?
點評:如何安排好周末對提高我們每個學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要,我們要在兩天時間里合理安排自己的活動,才能使自己的生命更精彩!
2、適合周末做的事情有哪些?
(1)學(xué)習(xí)方面:復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識,完成家庭作業(yè)等。
(2)生活方面:打掃個人衛(wèi)生,看望拜訪親戚朋友等。
(3)運動方面:適當(dāng)做些體育鍛煉,如登山、游泳等。
(4)興趣方面:在周末也可以做些自己感興趣的事情,如組裝航模、看課外書等。
小結(jié):周末時間雖然短暫,但對我們學(xué)生來說要在這兩天中既要休息,通過身體放松,欣賞音樂,去大自然活動等,又要給自己充電,真正做到勞逸結(jié)合過一個充實的有意義的周末。
3、周末時間怎么安排更合理?
(1)(播放故事)我有一個快樂的雙休日:
雙休日里,雖然輕松,但是第一天上午,我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁總是希時間快點走,可以早點收工,但又不能馬虎,盡量把作業(yè)認真書寫。兩個小時的緊張學(xué)習(xí)下來,終于可以輕松了。伸伸懶腰,把電視機一開,拿著愛吃的薯片,看著《熊出沒》的動畫片,陣陣笑聲不斷……到了下午,約上幾個朋友去學(xué)校打籃球,晚上一塊看電影。
星期天,陽光明媚,和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚,多年的熏陶及練習(xí),我也成了一個釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑,釣到了大魚,晚上媽媽親自下廚,品嘗到了一頓豐盛的魚大餐,真是一舉兩得啊!
我的星期我安排,我的樂趣自己享,我愛周末,因為時間屬于我!
老師問:這里的周末安排你覺得合理嗎?為什么?
(2)怎樣安排周末時間才合理呢?
提前制定一份周末計劃表,在周末的時候按計劃內(nèi)容有序進行。
先完成緊急且重要的事情,再做重要但不緊急的事情,最后解決不重要也不緊急的事情。
活動安排既要有休閑娛樂,也要有學(xué)習(xí)鍛煉;既要在室內(nèi)休息放松,也要在室外活動拓展。
(3)請你安排周末一天的生活,寫在下面的表里。
什么時間段
在哪里
做什么
7:30-8:10
家里
做家務(wù)
8:40-10:00
新華書店
買書
……
……
……
小結(jié):周末的時間是屬于你們自己的,我們更要合理安排,才能使自己有限的時間內(nèi)完成更多有意義的事情!
三、教師寄語
迎接新學(xué)期,新的生活情趣也層出不窮。今天,通過本次活動,我們都應(yīng)該使自己擁有充實而又豐富多彩的周末生活,過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜美,伸出你的手,伸出我的手,讓我們迎著新學(xué)期的曙光,共同祝愿《明天會更好》。
2、全班同學(xué)齊唱《明天會更好》
“輕輕放下沉重的書包,走進大自然的懷抱,看看忙碌的世界,已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個不停。春天多么溫馨,夏日充滿激情,讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風(fēng)干了。抬頭尋找天空的的翅膀,鳥兒高飛幸福歡唱,帶走昨日的困惑,無盡的煩惱,帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛,冬天不再寒冷,用甜蜜累累的果實迎接更大的收獲。唱出你的熱情,伸出你的雙手,讓我擁抱著你的夢,讓我擁有你高興的面孔,讓我們的笑容,充滿著青春的驕傲,讓我們期待明天會更好。”
◆ 教學(xué)反思
略。
《歡歡喜喜慶國慶》
◆ 教材分析
本框是九年級《思想品德》第一單元的第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》的第二框。教材針對學(xué)生實際,從“新中國的生日”入手,通過圖片及文字介紹,讓學(xué)生國慶日的來歷;通過圖文故事“這時應(yīng)該怎么辦”,啟發(fā)學(xué)生自覺尊重和愛護國旗等國家標(biāo)志,加深對祖國的愛戴之情;“慶祝我們共同的節(jié)日”這一活動主題通過人們歡慶國慶的熱烈場面,讓學(xué)生感受到濃濃的喜悅之情,并引導(dǎo)了解身邊的人如何建設(shè)我們的國家,進一步激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情,自豪感也就油然而生。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力目標(biāo)】
1、知道我國的國慶日的由來;
2、嘗試以自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛。
【過程與方法目標(biāo)】
讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,從活動中感受、體驗國慶的歡樂氣氛,為自己是中國人而自豪。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
1、感受人們迎接國慶的喜悅心情,激發(fā)對祖國的熱愛之情;
2、體驗國慶的歡樂氣氛,為自己是中國人而自豪。
◆ 教學(xué)重難點
◆
【教學(xué)重點】
1、知道我國的國慶日的由來;
2、感受人們歡度國慶的喜悅之情。
【教學(xué)難點】
激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情,為自己是中國人而感到自豪。
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
1、教師準(zhǔn)備:收集國旗國徽等標(biāo)志,制作多媒體課件;
2、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集為新中國成立做出貢獻的英雄事例。
◆ 教學(xué)過程
一、歌曲導(dǎo)入
1、多媒體播放歌曲《今天是你的生日》
今天是你的生日,我的中國
清晨我放飛一群白鴿
為你銜來一枚橄欖葉
鴿子在崇山峻嶺間飛過
我們祝福你的生日,我的中國
愿你永遠沒有憂患永遠寧靜
我們祝福你的生日,我的中國
這是兒女們心中期望的歌
今天是你的生日,我的中國
清晨我放飛一群白鴿
為你銜來一棵金色麥穗
鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過
我們祝福你的生日我的中國
愿你逆風(fēng)起飛雨中獲得收獲
我們祝福你的生日我的中國
這是兒女們心中期望的歌
期望的歌
2、談話引題:我們祖國的生日是哪一天???
生回答。
師:沒錯,就是十月一日!每個人都有自己的生日,當(dāng)生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日,在那一天里,全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖國母親慶祝生日。所以這一天被稱為“國慶節(jié)”。他們是怎么做的?我們又該怎樣慶祝這個節(jié)日呢?一起來學(xué)習(xí)第3課《歡歡喜喜慶國慶》吧!
二、活動學(xué)習(xí)新知
(一)新中國的生日
活動一:國慶節(jié)的由來
1、觀看視頻:十月一日是我國的國慶節(jié)。國慶節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一看,并請同學(xué)們邊看邊想,是誰,在什么地方升起了第一面五星紅旗?
[播放視頻:《開國大典》片段]
2、提問:看了剛才的錄像,誰說說是誰,在什么地方升起了第一面五星紅旗?
3、提問這面五星紅旗的升起代表了什么,你聽到毛澤東主席在天安門城樓宣布了什么?
4、小結(jié):1949年10月1日這一天,整個中華大地沸騰了,整個世界都震動了!毛澤東主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗,并向全世界莊嚴(yán)宣布中華人民共和國成立了!從此,每年的十月一日,就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國的國慶節(jié)。
5、拓展:
算一算:今年是國慶周年。
活動二:新中國的故事
主持人:“故事擂臺”
(學(xué)生接)“絕對精彩”
主持人:歡迎各小隊來到“故事擂臺”。(大屏幕播放一段革命題材的故事片)隆隆的炮聲,把我們帶入烽火連天的年代,今天,我們將在同學(xué)們的故事中,穿越時空,走近英雄,感受英雄。下面有請各隊閃亮登場……
1、《抗日英雄張六子》
2、《生的偉大,死的光榮——劉胡蘭》
3、《小英雄雨來》
主持人:這里講述著一個個可歌可泣的故事,這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立,為了人民的幸福,他們前仆后繼,浴血奮戰(zhàn)!觀看了這些英雄故事,大家一定是體會多多,感受多多,下面請同學(xué)來說說自己的心里話。(指定2-3名學(xué)生回答)
師小結(jié):新中國來之不易??!9月30日是中國烈士紀(jì)念日,在那一天里,我們要特別向為新中國獻身的英雄們表達崇敬與懷念之情。
活動三:祖國的象征
1、出示國旗圖片
(1)師問:這是什么?國旗是什么顏色的?上面有什么呢?你知道紅色代表什么嗎?一顆大星代表什么?四顆小星代表什么?(孩子回答不出的,師講述。)
五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。(課件演示)
(2)我這里有一面紅旗,你們能把五顆星貼上去嗎?使這面紅旗變成國旗(生貼星)。
(3)小朋友們,你們看我們的國旗美麗嗎?那我們就用歌聲來贊美國旗吧?。R唱:《國旗、國旗真美麗》)。
(4)請小朋友們想一想:國旗在什么地方升起?你還在哪里見過它?
(5)小結(jié):五星紅旗是我國的國旗,是祖國的標(biāo)志,每當(dāng)升旗的時候我們應(yīng)怎么做呢?
2、放錄音《國歌》
在升旗時還會放一首歌曲,你們知道是什么歌嗎?國歌也是我們國家的標(biāo)志,你還在什么地方什么時候聽到播放國歌嗎?
3、演練“升國旗”
告訴孩子們:我們要面向國旗,肅立致敬。
4、老師這還有一個祖國的標(biāo)志,出示國徽圖片。
(1)師問:你們知道這是什么嗎?觀察國徽是什么樣的。
(2)師講述:國徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國,周圍是稻穗和齒輪,稻穗象征著農(nóng)民,齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團結(jié)。
(3)你在哪見過國徽?師出示一元硬幣兩人一枚。
(4)課下請學(xué)生觀察,搜集,看看什么地方還有國徽?
5、小結(jié):國旗、國徽、國歌,都是祖國的標(biāo)志象征。我們?nèi)巳硕家鹬貒?、國徽、國歌?
活動四:這時應(yīng)該怎么辦
1、情景一:一天下午,同學(xué)們都回家了,只有小明和小剛還在操場上。突然,天下起傾盆大雨。小明剛想回家,看見國旗還在空中飄揚。
這時候小明該怎么辦?
出示做法:小明趕緊冒著大雨跑到旗桿下,把國旗降下來。站在不遠處的小剛看到小明冒雨保護國旗,連忙跑過去和小明共用一把傘,把國旗收好。
2、情景二:星期一的早上小亮上學(xué)遲到了,同學(xué)們都立定站好注視著國旗的升起。這時小亮急急忙忙跑來了,他應(yīng)該怎么辦?
出示做法:小亮馬上原地立正,向國旗行注目禮。
3、情景三:小紅在外面參加活動時收到了一面小紅旗,可活動結(jié)束了,小紅旗該怎么辦呢?
出示做法:小紅把小國旗帶回了家,小心的放在了自己的書桌前。
4、情景四:小蘭要把人民幣做成工藝品,這時小麗看見了,她該怎么辦?
出示做法:小麗立馬阻止了小蘭,并且告訴她人民幣也是國家的標(biāo)志之一,不能隨意破環(huán)。
5、小結(jié):國旗、人民幣等,它們都是祖國的象征和標(biāo)志,我們要自覺尊重和愛護,我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。
(二)慶祝我們共同的節(jié)日
活動五:世界各地的人怎么慶祝國慶節(jié)
十月一日這一天,人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽的生日:
1、大家歡聚在天安門前,天安門前還布置了圖案精美的花壇;
2、人們在大門口掛上了國旗,舉行慶國慶文藝演出;
3、海外同胞心系祖國,他們也在各地慶祝國慶節(jié),向我們的祖國表示祝賀!
4、從田野到山林,從藍天到大海,從首都北京到天涯海角,到處都沉浸在歡樂之中!
小結(jié):國慶節(jié)是我們共同的節(jié)日,大家都為自己是中國人感到驕傲和自豪!
活動六:身邊的人怎樣慶祝國慶節(jié)
1、指導(dǎo)學(xué)生看課本第十三頁,看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的?然后說一說。
2、師小結(jié):
(1)醫(yī)生:留守病房,關(guān)愛病人,呵護祖國人民的身體健康。
(2)解放軍戰(zhàn)士:駐守邊關(guān),保衛(wèi)祖國疆土。
(3)建筑工人:認真工作,為祖國建設(shè)添磚加瓦。
(4)農(nóng)民:辛勤勞作,生產(chǎn)人民必需的糧食。
(5)其他工作人員:堅守崗位,為人民服務(wù)。
3、小調(diào)查:調(diào)查身邊的人準(zhǔn)備怎樣讀過國慶節(jié),填寫下表。
被調(diào)查的人
工作
工作內(nèi)容
國慶準(zhǔn)備
小結(jié):不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國家,這是他們慶祝國慶節(jié)的方式。
活動六:我們慶國慶
1、提問:今年的國慶節(jié)就快到了,我們在日歷上查一查,看看離國慶節(jié)還有多少天?
2、提問:作為祖國媽媽的孩子,我們可以用什么形式慶祝國慶節(jié)?
3、小組活動:分組商量慶國慶的打算。鼓勵學(xué)生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶節(jié)。
4、學(xué)生準(zhǔn)備。教師指導(dǎo),將有同樣打算的學(xué)生組合在一起,互相合作。
5、師生交流對話。
(1)說一句祝福祖國媽媽的話。
(2)表演節(jié)目。
(3)繪畫、制作。
(4)其他。
三、總結(jié)升華
今天,同學(xué)們了解到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識,大家還準(zhǔn)備用自己最喜歡的方式慶祝祖國媽媽的生日。同學(xué)們,讓我們唱起來,跳起來,盡情表達對祖國媽媽的熱愛吧!
(多媒體播放歌曲《國家》,學(xué)生齊唱。)
《國家》:
一玉口中國,一瓦頂成家
都說國很大,其實一個家
一心裝滿國,一手撐起家
家是最小國,國是千萬家
在世界的國,在天地的家
有了強的國,才有富的家
國的家住在心里,家的國以和矗立
國是榮譽的毅力,家是幸福的洋溢
國的每一寸土地,家的每一個足跡
國與家連在一起,創(chuàng)造地球的奇跡
國是我的國家是我的家
我愛我的國我愛我的家
我愛我國家
◆ 教學(xué)反思
略。
《團團圓圓過中秋》
◆ 教材分析
本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個主題活動,分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”,旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識,理解中秋團圓的內(nèi)涵感,受借月思親的情懷,進一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力目標(biāo)】
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,進一步認識中秋;
2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。
【過程與方法目標(biāo)】
在相互交流中展開學(xué)習(xí),在活動中體會親情和友情、思念和團圓。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
1、理解中秋團圓的內(nèi)涵,珍愛親情;
2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化;
3、積極、愉快地生活。
◆ 教學(xué)重難點
◆
【教學(xué)重點】
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,進一步認識中秋;
2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。
【教學(xué)難點】
在“團團圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情。
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
1、教師準(zhǔn)備:收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件;
2、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料,了解秋天里的其他節(jié)日。
◆ 教學(xué)過程
一、猜謎語,引出中秋節(jié)
1、師:小朋友,你們喜歡兒歌嗎?老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?
2、多媒體出示:“迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂大團圓?!?
3、提問:這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?
(中秋節(jié)!)
二、互動探究新知
探究一:我們這樣過中秋
活動一:了解中秋節(jié)
1、中秋的由來
(請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天)
師:對,是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦,中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。
中秋之所以是中秋,是因為農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……
2、欣賞明月
(1)師:瞧,十五的月亮升起來了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫)
(2)學(xué)生說感受(圓月特別明亮,特別的大,特別的圓,天空晴朗等)
(3)教師小結(jié):正是這一天,秋高氣爽,天氣晴朗,天空少云,所以天上的圓月分外明亮,特別的大,特別的圓。關(guān)于這個美麗的月亮啊,還流傳著許多有趣、動人的故事呢?同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。
3、美麗的傳說
(1)播放嫦娥奔月的動畫故事
(2)請學(xué)生說一說自己知道的其他故事
把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。
各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上,采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個故事。(如:“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等)
活動二:中秋節(jié)的習(xí)俗
1、一般習(xí)俗
中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),在這一天,人們要賞月,吃月餅,月餅圓圓的象征著團圓,月餅甜甜的,象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團圓……
2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗
出示幻燈:廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)
探究二:中秋節(jié),團圓夜
活動三:話團圓
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁,說說對“中秋節(jié),團圓夜”的理解。
2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日,是中國人團圓的節(jié)日,是家庭的節(jié)日,是具有中國特色幸福的節(jié)日,團圓的人兒思念著沒有團圓的親人。
3、在團圓的節(jié)日里,人們的臉上都洋溢著幸福的笑容,可是有很多人因為工作的原因不能夠與家人團聚,你們家有過這樣的情況嗎?你有這樣的體會嗎?
4、學(xué)生回答:談自己的切身感受。
小結(jié):其實出門在外遠在他鄉(xiāng)的人們,更加思念故鄉(xiāng)的親人,這就是深深的思鄉(xiāng)情??!正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇!
活動四:中秋詩詞佳句知多少
老師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。
1、出示圖片1(李白的《靜夜思》)
老師問:我們來看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
同學(xué)齊背《靜夜思》。
2、老師:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。
(同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)
3、你們知道“但愿人長久,千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?
對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。
老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。
小結(jié):我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作,你還知道哪些呢?
探究三:秋天里的其他節(jié)日
活動五:了解重陽節(jié)
1、同學(xué)們,你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎?(出示王維寫的“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!边@首詩。)
讓學(xué)生回答,教師根據(jù)答案做出回應(yīng),引出重陽節(jié)
師:現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個歷史悠久的節(jié)日吧。
2、重陽節(jié)簡介:
師:你們知道什么是重陽節(jié)嗎?
生:拿出自己收集的材料,小組內(nèi)交流,看哪個小組的材料最全面。
農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù),把“九”定為陽數(shù),九月九日,日月并陽,兩九相重,故而叫重陽,也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成,到了唐代,重陽被正式定為民間的節(jié)日,此后歷朝歷代沿襲至今。
在民俗觀念中,九九重陽,因為與“久久”同音,包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年,我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié),倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣,重陽節(jié)又多了一層新含意。
3、重陽節(jié)習(xí)俗
師:剛剛我們提到了茱萸,它是什么東西呢?(出示圖片)插茱萸呢是重陽節(jié)的一個習(xí)俗,相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外,還有哪些習(xí)俗呢?
生:拿出自己收集的材料,小組內(nèi)交流,看哪個小組的材料最全面。
①賞菊
菊花,又叫黃花,屬菊科,品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng),自古培種菊花就很普遍。菊是長壽之花,又為文人們贊美作凌霜不屈的象征,所以人們愛它、贊它,故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行,因為菊與重陽關(guān)系太深了;因此,重陽又稱菊花節(jié),而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié)俗的組成部分。
②登高
重陽最重要的節(jié)日活動之一,即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處,沒有劃一的規(guī)定,一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已,還要觀賞山上的紅葉野花,并飲酒吃肉,享受一番,使登高與野宴結(jié)合起來,更有吸引力。
③佩茱萸、簪菊花
重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗,因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標(biāo)志。重陽節(jié)時人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”,菊花又名“延壽客”。
④吃重陽糕
重陽的飲食之風(fēng),除前所述的飲茱萸、菊花酒,吃菊花食品之外,還有好些,其中最有名的就是吃糕。在北方,吃重陽糕之風(fēng)尤盛。
⑤飲菊酒
重陽佳節(jié),我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒,在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。
活動六:各民族在秋天里的節(jié)日
1、苗族趕秋節(jié)
趕秋節(jié),又稱秋社節(jié)、交秋節(jié),這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時,當(dāng)?shù)厝罕娡V垢赊r(nóng)活,穿上盛裝,結(jié)伴成群,歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上,進行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動。活動完畢時,由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人",向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動。
2、藏族望果節(jié)
望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?!巴辈卣Z意思是田地、土地,“果”意為轉(zhuǎn)圈,“望果”是譯音,音為繞地頭轉(zhuǎn)圈,“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村,非常盛行過“望果”節(jié),其他地方也有,但節(jié)日稱呼有所區(qū)別,拉孜、定日一帶,稱為“雅吉”,即舒服的夏日;工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū),稱為“邦桑”,即吉祥草地,時間差不多,都在莊稼黃熟,準(zhǔn)備開鐮之前舉行。
3、七夕節(jié)
七夕節(jié),又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕,是流行于中國與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧,故稱為“乞巧”。
4、你還知道哪些秋天的節(jié)日?
同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料,了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。
三、課堂總結(jié)
今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力——中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福,重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活,積極進取,用心感悟秋天帶給我們的收獲。
◆ 教學(xué)反思
略。
《我愛我們班》
◆ 教材分析
本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材以“班級生活快樂多”、“團結(jié)友愛的同學(xué)們”、“我為我們班點個贊”以及“全班來跳集體舞”四個活動為主線,讓學(xué)生回顧集體生活中的快樂時光同時,感受同學(xué)間的友愛之情,老師的關(guān)愛之情,因為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級,才會自覺的為班級服務(wù),自覺的維護班級榮譽。讓學(xué)生自然的流露出對班級的喜愛之情。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力目標(biāo)】
1、知道班級就像一個溫暖的家庭;
2、了解班級生活中團結(jié)友愛的同學(xué)們。
【過程與方法目標(biāo)】
在活動中認識同學(xué),了解集體,熱愛集體,體驗在集體中的樂趣。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
1、熱愛同學(xué)、老師和班集體,有集體榮譽感和班級主人翁意識;
2、養(yǎng)成團結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習(xí)慣。
◆ 教學(xué)重難點
◆
【教學(xué)重點】
1、在活動中認識同學(xué),了解集體,熱愛集體,體驗在集體中的樂趣;
2、增強自己喜愛班級的情感。
【教學(xué)難點】
學(xué)會與同學(xué)之間相處的融洽,關(guān)愛同學(xué)。
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
1、教師準(zhǔn)備:收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件;
2、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集一些班級活動的圖片等。
◆ 教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,感知班集體。
1、播放了《讓愛住我家》
2、從畫面中你看到了什么,想到了什么?
3、家是溫馨的港灣,家是快樂的驛站,我們都有一個幸福的家庭,我們來自不同的家庭,現(xiàn)在我們走到一起組成了一個大家庭——這溫暖如家的班集體。
我們在一起已經(jīng)生活了一年多了,你們愛自己的班級嗎?
二、圖景敘事,班級生活快樂多。
1、首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活。(一起秋游、討論學(xué)習(xí)、活動合影、節(jié)日收獲等)
2、提問:除此以外,你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活?
3、(播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽的畫面)
教師激情解說:這個大家庭里有和藹可親的老師,有相親相愛的同學(xué),我們一起快樂游戲玩耍,跌倒時是同學(xué)把你扶起,遇到困難時是同學(xué)把你幫助,受傷時是老師把你扶起,遇到疑問時是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏,心中只有一個信念那就是為班級爭光,終于我們?nèi)〉昧说谝幻@就是我們的大家庭,我們因生活在這個大家庭而感到幸??鞓贰?
三、體驗活動,感受團結(jié)友愛的同學(xué)們。
1、同學(xué)們,你們來到這個班集體,你都幫過誰或者誰幫助過你?
學(xué)習(xí)上:不會做題時,得到()的幫助;生病了,()幫助補習(xí)功課;忘帶學(xué)習(xí)用具,()借給你用……
生活中:遇到不高興的事時,()來安慰;不會系鞋帶時,()來幫忙;游戲摔倒時,()來扶起……
2、師:同學(xué)們,我們進入二年級已經(jīng)將近兩年了,在我們的班集體中,我們結(jié)交了許多的朋友,我也是大家最好的朋友,今天,讓我們來說說我們的朋友吧!
(1)師:同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉,是吧?現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友,看誰介紹得最多。
生:(爭著舉手想要回答)師請一、二個同學(xué)回答,對回答得好的同學(xué)在課堂上給予表揚。
例:我的好朋友是(),他喜歡(),我們經(jīng)常一起()……
(2)師:那么,我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢?
生:每天一起到學(xué)校讀書,一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫,還有和朋友一起賽跑一起做好事,一起助人為樂。
(3)師:你為班級中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢?
生:(爭先恐后地舉手)有的冥思苦想,教師從舉手的幾個同學(xué)中選幾個善于表達的同學(xué)給予回答。
例:過生日時他們親手為我制作貼畫,我在他們難過的時候也一直陪伴……
(4)師:想想看,我們和去年相比又多了幾個朋友?(有意識地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識班級中幾個新同學(xué))
生:回答。
師:你想結(jié)交更多的朋友嗎?
例:我想在班里再交()個好朋友,加入()個興趣小組。
四、集體回憶,我為我們班點個贊
1、我們的班級,在大家的努力下,獲取了很多成功,回憶一下,我們曾獲得過哪些榮譽呢?
生談。(為活動作出貢獻的同學(xué)可以展示自己的榮譽證、獎狀)
師:面對我們的這些同學(xué),你們最想說的是什么?(感謝他們,他們?yōu)榘酄幑馐侵档抿湴恋?,為他們點個贊?。?
2、師:其實,我們每位同學(xué)都為班級付出了很多,有的是大家有目共睹,有的是默默無聞;有時候我們獲得了榮譽,有時候我們黯然離場……但我們竭盡全力了,一起努力的過程也很快樂,我們也為我們班點個贊!
小結(jié):不管成功還是失敗,我們都團結(jié)一心,為我們班感到驕傲和自豪。
五、行為引領(lǐng),全班來跳集體舞
1、全班來跳集體舞:
閱讀教材第21頁,思考:怎樣才能跳好集體舞?
(1)要求:單腳離地,手扶好;走兩下,跳一下……
(2)注意事項:按照節(jié)奏一起跳,不要踩到同學(xué)的腳;保持適當(dāng)?shù)木嚯x,和同伴配合好……
小結(jié):學(xué)會團結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。
2、“兩人三足”游戲。
今天就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€游戲,游戲的題目叫“兩人三足”。(請2人示范,再請4組游戲)
游戲規(guī)則:(1)將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?,位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳裸,繩子必須綁小腿上,并捆緊,如中途松開,應(yīng)系好再前進。
(2)必須在起跑線后把腳綁好,不準(zhǔn)搶跑。
(3)中途若有人摔倒,應(yīng)立即停下來,等重新準(zhǔn)備好之后,再接著跑,或者自動放棄比賽。
尋求獲勝原因:在剛才的游戲中,通過兩個人的共同努力順利到達終點,XX組獲得了勝利。你知道為什么他們會獲勝嗎?(合作的好)
師小結(jié):小朋友們說得很對。在我們生活中,有些事情,光靠我們一個人是沒辦法完成的,或者需要花很長的時間,這時候,我們就要請其他的朋友來幫助一起完成。而班級中的同學(xué)會是我們很好的助力。
◆ 教學(xué)反思
略。
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道德與法治
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【道德與法治】人教版小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計分課時,道德與法治,道德,法治,人教版,小學(xué),年級,上冊,教學(xué),計分,課時
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