2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 上冊(cè) 小鎮(zhèn)的早晨 3教案 北師大版.doc

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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 上冊(cè) 小鎮(zhèn)的早晨 3教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 　　情感目標(biāo)：了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的景象，以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國(guó)的情感。 　　能力目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)用重點(diǎn)句概括段的主要內(nèi)容。 　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字新詞。背誦第2段。 教學(xué)重點(diǎn)：用重點(diǎn)句概括段的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：課文中難理解的句子。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。 板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　 安靜 　　 　　　　小鎮(zhèn)的早晨　{ 熱鬧　　多美啊 　　　　　　　　　　　　　 忙碌 第一課時(shí) 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)生字新詞，初讀課文，了解課文內(nèi)容。 教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入新課。 　　你們?nèi)ミ^江南水鄉(xiāng)嗎？一定想欣賞江南水鄉(xiāng)的美景吧？現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ツ抢锟匆豢础? 　　 二、范讀課文，指導(dǎo)預(yù)習(xí)。 　　要求：1．讀課文，結(jié)合生字表讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 　　　　　2．查字典，理解字意和詞義。 　　　　　3．讀課文，想想小鎮(zhèn)的早晨有什么特點(diǎn)？ 　　 三、分組預(yù)習(xí)，提出問題，邊讀邊議。 　　四、檢查效果，重點(diǎn)指導(dǎo)。 　　1．強(qiáng)調(diào)“漾”，“暇”的字形和“樸”，“著”的讀音。 　　2．朗讀課文，提出不懂的問題。 　　 五、帶著問題讀課文。 　　 六、默寫字詞。 　　 七、布置作業(yè)： 　　1.抄寫并聽寫字詞。 　　2．熟讀課文，繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。 第二課時(shí) 教學(xué)目的：講讀課文，概括段的主要內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語(yǔ)引入，板書課題。 提問：看了課題，你想知道什麼？ 二、默讀課文，想： 小鎮(zhèn)的早晨給你留下什么印象？你是從哪兒體會(huì)到的？（回答） 　　三、細(xì)讀課文，深入理解。 　　1．自由讀文，進(jìn)行討論： 　　第2，3，4自然段主要講了什么？你是怎么知道的？ 　　2．回答問題，深入分析： 　　第2段： 　　（1）讀后回答，板書：安靜。談體會(huì)（重點(diǎn)指導(dǎo)第7句） 　?。?）比較句子。投影： 　　讀下面兩句話，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句？ 　?、俨粫r(shí)有一只小船從半月形的橋洞中鉆出來(lái)，從河上漂過。 　?、诓粫r(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，從河上輕輕漂過。 　?。?）讀讀本段中你喜歡的句子，試著背下來(lái)。 　?。?）小鎮(zhèn)的早晨是安靜的，誰(shuí)能把這種感受帶到第2自然段中來(lái)，讀給大家聽聽？指名讀。 　?。?）過渡： 　　第3段： 　　（1）讀后回答，板書：熱鬧。談體會(huì)（結(jié)合自己喜歡的句子談） 　?。?）投影出示句子，重點(diǎn)指導(dǎo)體會(huì)： 　　那剛從地里撥下來(lái)的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛 　　從河里捕來(lái)的大魚小蝦，又蹦又跳，水靈靈的。還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大 　　鵝……真叫人目不暇接。 　　①你喜歡這句話嗎？?jī)扇艘唤M說(shuō)說(shuō)為什么。 　?、谥该x，思考：你從哪兒體會(huì)出東西特別多？ 　　③什么叫“應(yīng)接不暇”？ 　　④除了這些土特產(chǎn)外，還有別的嗎？從哪看出？ 　　⑤這句話怎樣體現(xiàn)熱鬧的特點(diǎn)？讀出感受。 　?。?）你還喜歡哪些句子？讀讀，體會(huì)。 　?。?）指名讀第3段，帶著我們的體會(huì)把這種熱鬧的場(chǎng)面讀出來(lái)。 　?。?）過渡。 　　第4段： 　?。?）。讀后回答，板書：忙碌。談體會(huì)。 　?。?）提出不懂的問題，大家解答。 　?。?）誰(shuí)能想象出小鎮(zhèn)的將來(lái)是怎樣的？ 　　3．帶著對(duì)小鎮(zhèn)美好的祝愿齊讀第5自然段。 　　四、布置作業(yè)： 　　1．有語(yǔ)氣地朗讀課文。 　　2．背誦第3自然段。 第三課時(shí) 教學(xué)目的：復(fù)習(xí)鞏固，完成課后練習(xí)。 教學(xué)過程： 　　一、聽寫字詞。 　　二、填寫詞語(yǔ)，使句子更具體。 　?。?）（ ）的河邊停滿了（ ）的小船。 　　（2）小船從（ ）的橋洞中（ ）地鉆出。 　　（3）學(xué)生背著（ ）的書包（ ）地去上學(xué)。 三、照樣子寫句子。 注意轉(zhuǎn)折關(guān)系。 　　例：這兒盛產(chǎn)蠶繭，但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來(lái)。 　　1．這項(xiàng)工作很難做，但（ ）。 　　2．（ ），但（ ）。 　　四、檢查背誦第2自然段。 　　五、布置作業(yè)： 　　1．完成《語(yǔ)訓(xùn)》中的練習(xí)。 　　2．默寫第2自然段。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)