普通高中生物新課程普通高中生物新課程普通高中生物新課程普通高中生物新課程高中生物教材高中生物教材高中生物教材高中生物教材必修必修必修必修2 2 2 2生物必修生物必修2一、孟德爾選擇豌豆做實(shí)驗(yàn)的原因一.
第2課：祝福魯迅一、讀準(zhǔn)字音一、讀準(zhǔn)字音：瓦楞（瓦楞（）負(fù)疚（負(fù)疚（）渣滓（渣滓（）歆享（歆享（）蹙縮（蹙縮（）荸薺（荸薺（）二、用準(zhǔn)詞語二、用準(zhǔn)詞語1 1年青年輕年青年輕 雖雖然我早已不是然我早已不.
基因分離定律基因分離定律-蘇教版教版-必修必修2相似相似差異差異遺傳遺傳變異變異遺傳學(xué)的奠基人遺傳學(xué)的奠基人孟德爾，奧地利人。利用豌孟德爾，奧地利人。利用豌豆、山柳菊、玉米等植物進(jìn)行豆、山柳菊、玉米等.
蘇教版必修5斑紋學(xué)案2 內(nèi)容：?斑紋 課型：新授課 時(shí)間：2022年9月 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1把握文章內(nèi)容和“斑紋的涵義。 2探討文中議論性的語句的內(nèi)涵。 3品味生動(dòng)形象的表明語言特色。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】.
基因分離定律基因分離定律-蘇教版教版-必修必修2相似相似差異差異遺傳遺傳變異變異遺傳學(xué)的奠基人遺傳學(xué)的奠基人孟德爾，奧地利人。利用豌孟德爾，奧地利人。利用豌豆、山柳菊、玉米等植物進(jìn)行豆、山柳菊、玉米等.
?前方?學(xué)案2蘇教版必修1?前方?導(dǎo)學(xué)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在與文本對(duì)話、評(píng)點(diǎn)的根底上 ,體悟文章的立意 ,并比較與前兩篇文章立意上的區(qū)別；2.了解文章虛實(shí)結(jié)合的寫法 ,找出自己認(rèn)為內(nèi)涵深刻的句子進(jìn)行解讀。.
祝福教案25（蘇教版必修2） ?祝福教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)把握小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解倒敘手法的運(yùn)用。 2準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會(huì)本源，從而認(rèn)識(shí)封建禮教的吃人本質(zhì)。學(xué)習(xí)本文綜合.
第一節(jié)第一節(jié) 基因的分離定律基因的分離定律猜猜講的是誰 八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷，八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷，一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟了研究的新路，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟.
基因分離定律基因分離定律-蘇教版教版-必修必修2相似相似差異差異遺傳遺傳變異變異遺傳學(xué)的奠基人遺傳學(xué)的奠基人孟德爾，奧地利人。利用豌孟德爾，奧地利人。利用豌豆、山柳菊、玉米等植物進(jìn)行豆、山柳菊、玉米等.
蘇教版必修2實(shí)驗(yàn)操作專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性活動(dòng)與探究探究鈉、鎂、鋁的活動(dòng)性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)用品：實(shí)驗(yàn)試劑：鈉、鎂條、鋁片、酚酞溶液、2 molL-1鹽酸實(shí)驗(yàn)儀器及用品：鑷子、小刀、表.
