2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 保分小題天天練14(含解析)

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1、保分小題天天練(十四)         ——背練在平時(shí),天天有收獲 一、語言基礎(chǔ)題 (2019·昆明高三模擬)閱讀下面的文字,完成1~3題。 節(jié)假日是青少年閱讀的高峰期。很多家長(zhǎng)稱,因圖書質(zhì)量參差不齊,選書成為難題?!暗蒙賰撼霭嬲叩锰煜隆?。數(shù)據(jù)顯示,目前我國580余家出版社中,有超過550家出版少兒圖書,大潮澎湃,________。 少兒出版物的問題主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面:一是重復(fù)出版、跟風(fēng)出版,什么熱出什么;二是質(zhì)量低劣,篇章跳脫、語句難懂、________,嚴(yán)重影響了閱讀體驗(yàn)。我國少兒出版處于快速發(fā)展期,由于整體碼洋①規(guī)模提高,同期的出版效率和銷售毛利率因此逐漸下降。數(shù)量與質(zhì)量不相匹

2、配,________,渾水摸魚,難以為繼。 青少年是經(jīng)典讀物的主要消費(fèi)群體。通俗易懂、意蘊(yùn)深刻、質(zhì)量上乘的童書可以讓孩子接觸知識(shí),認(rèn)知世界;(  )少兒出版是產(chǎn)業(yè),更是事業(yè)。提高少兒出版水平,以立德樹人為________,當(dāng)是少兒出版機(jī)構(gòu)的方向,也是時(shí)代需求與業(yè)界良心。 【注】 ①碼洋,圖書出版發(fā)行部門用于指全部圖書定價(jià)總額的詞語。 1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) A.云泥之別  不知所以  濫竽充數(shù)  宗旨 B.泥沙俱下  不知所云  濫竽充數(shù)  宗旨 C.云泥之別  不知所云  魚目混珠  目標(biāo) D.泥沙俱下  不知所以  魚目混珠  目標(biāo) 答案 B

3、 解析 泥沙俱下:泥土和沙子一同隨水沖了下來。比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。云泥之別:比喻相差十分懸殊。結(jié)合“目前我國580余家出版社中,有超過550家出版少兒圖書,大潮澎湃”分析可知,選用“泥沙俱下”。不知所云:不知道說的是什么。形容說話顛三倒四、語言混亂,令人莫名其妙。不知所以:不知道為什么會(huì)如此。結(jié)合“質(zhì)量低劣,篇章跳脫、語句難懂”分析,選用“不知所云”。濫竽充數(shù):比喻沒有真實(shí)本領(lǐng)的人,混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。也比喻以次充好。魚目混珠:用魚眼睛假冒珍珠。比喻以假亂真。結(jié)合“數(shù)量與質(zhì)量不相匹配”“渾水摸魚,難以為繼”等分析,選用“濫竽充數(shù)”?!白谥肌保钢饕哪康暮鸵鈭D,與“目標(biāo)”相比,

4、更合語境。故選B項(xiàng)。 2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) A.我國少兒出版處于快速發(fā)展期,整體碼洋規(guī)模提高,但同期的出版效率和銷售毛利率反而逐漸下降。 B.我國少兒出版處于快速發(fā)展期,由于整體碼洋規(guī)模擴(kuò)大,同期的出版效率和銷售毛利率因而逐漸下降。 C.我國少兒出版處于快速發(fā)展期,整體碼洋規(guī)模擴(kuò)大,同期的出版效率和銷售毛利率因而逐漸下降。 D.我國少兒出版處于快速發(fā)展期,整體碼洋規(guī)模擴(kuò)大,但同期的出版效率和銷售毛利率反而逐漸下降。 答案 D 解析 “規(guī)?!迸c“提高”搭配不當(dāng),排除A項(xiàng);關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),“由于”“因而”表因果關(guān)系,“整體碼洋規(guī)模擴(kuò)大”“同期的出

5、版效率和銷售毛利率逐漸下降”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系,排除B項(xiàng)、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。 3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) A.泛濫的劣質(zhì)讀物不僅會(huì)潛移默化地影響孩子的世界觀價(jià)值觀,讓孩子產(chǎn)生閱讀困難,更難以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 B.劣質(zhì)讀物的泛濫不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生閱讀困難,更會(huì)潛移默化地影響孩子的世界觀價(jià)值觀,難以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 C.泛濫的劣質(zhì)讀物不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生閱讀困難,難以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,更會(huì)潛移默化地影響孩子的世界觀價(jià)值觀。 D.劣質(zhì)讀物的泛濫不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生閱讀困難,難以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,更會(huì)潛移默化地影響孩子。 答案 C 解析 據(jù)上下文內(nèi)容“青少年是經(jīng)典

6、讀物的主要消費(fèi)群體。通俗易懂、意蘊(yùn)深刻、質(zhì)量上乘的童書可以讓孩子接觸知識(shí),認(rèn)知世界”“少兒出版是產(chǎn)業(yè),更是事業(yè)”等分析,主語應(yīng)該為“泛濫的劣質(zhì)讀物”,排除B項(xiàng)、D項(xiàng)。A項(xiàng),分句的邏輯關(guān)系有誤,應(yīng)該是“讓孩子產(chǎn)生閱讀困難”“難以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣”,然后是“潛移默化地影響孩子”。故選C項(xiàng)。 二、名篇名句拉網(wǎng)訓(xùn)練 4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易《觀刈麥》中,描寫婦女兒童支援農(nóng)忙場(chǎng)景(或從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙)的詩句是:“______________,______________?!? (2)白居易《觀刈麥》中“______________,______________”兩句,

7、形象描繪出農(nóng)民冒著酷熱勞作的情景。 (3)白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫對(duì)象內(nèi)心,刻畫勞動(dòng)人民在特定環(huán)境下異常的心理的句子是:“______________,______________?!? (4)《觀刈麥》中,揭示農(nóng)民凄慘生活原因的句子是:“______________,______________?!? (5)白居易在《觀刈麥》中敘寫了割麥者的辛苦勞碌和拾麥者的辛酸苦楚,而作為朝中官員的自己卻“______________,______________”。兩相對(duì)比,表達(dá)了詩人對(duì)下層人民的同情和愧疚。 (6)《錢塘湖春行》中,既點(diǎn)明了地點(diǎn),又描繪出了一幅遠(yuǎn)景圖的句子是“_______

8、_______,______________”。 (7)白居易在《錢塘湖春行》中用“______________,______________”兩句描寫了春天鳥兒們充滿生機(jī)與情趣的活動(dòng)。 (8)白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻、春草吐綠的詩句是“______________,______________”。 (9)杜牧《赤壁》中寫興感之由(發(fā)出感嘆的原因)的詩句是“______________,______________”。 (10)杜牧《赤壁》中“______________,______________”兩句,設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。 答案 (1)婦姑荷簞

9、食 童稚攜壺漿 (2)足蒸暑土氣 背灼炎天光 (3)力盡不知熱 但惜夏日長(zhǎng) (4)家田輸稅盡 拾此充饑腸 (5)吏祿三百石 歲晏有余糧 (6)孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 (7)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰家新燕啄春泥 (8)亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 (9)折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認(rèn)前朝 (10)東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 三、素材好聲音 【人生思考】 你我,也可以像他一樣(說道)(有刪減) 一個(gè)人能種100萬棵樹?起初我將信將疑。直到親眼見到張英善那雙滄桑厚實(shí)的大手,跟隨他走進(jìn)那片綠色的海洋,才愈發(fā)感佩他愚公移山般的種樹精神。 堅(jiān)持的力量是偉大的。100萬棵樹意

10、味著什么?如果按樹木所占的面積算,足足有近500個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)那么大;要是按森林涵養(yǎng)水源的能力計(jì)算,種100萬棵樹相當(dāng)于建起了一座小型水庫。一個(gè)人種100萬棵樹意味著什么?意味著張英善的雙手要在泥土里反復(fù)插上三四百萬次。這個(gè)“不可能完成的任務(wù)”,因?yàn)閺堄⑸茙资耆缫蝗盏膱?jiān)持,硬是成了現(xiàn)實(shí)。……一個(gè)張英善的力量是有限的,正是無數(shù)張英善們幾十年來久久為功,用一雙雙手種下一棵棵樹苗,才讓山更綠、金山常在。 其實(shí),身處城市的你我,也可以像張英善們一樣保護(hù)森林。生活中節(jié)約用紙、辦公時(shí)雙面打印、點(diǎn)外賣時(shí)選擇不要一次性筷子,這些都能減少木材消耗?!胺N一棵樹最好的時(shí)間是20年前,其次是現(xiàn)在?!睖p少木材消耗,是

11、另一種意義的植樹造林。如果人人都能身體力行,我們省出的也許不比張英善種出的少呢。 這兩年,每天一早收能量和“偷”小伙伴的能量,成為不少人早起的動(dòng)力。這些“能量”,來自一個(gè)叫做“螞蟻森林”的項(xiàng)目,是綠色辦公、公共交通出行等低碳減排行為量化的結(jié)果。當(dāng)能量達(dá)到一定值,項(xiàng)目組織者就會(huì)在現(xiàn)實(shí)中種下一棵真的樹。不久前,國家林業(yè)部門和該項(xiàng)目達(dá)成“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務(wù)植樹”戰(zhàn)略合作,其線上種樹被正式認(rèn)可成為公民法定義務(wù)植樹的盡責(zé)形式之一?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)把微小的力量匯聚成一片綠色海洋,也讓你我看到了“種樹”原來可以如此便捷易行。 無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都和你我有關(guān)。我們每個(gè)人都是良好生態(tài)環(huán)境的受益者,也有責(zé)任成為

12、良好生態(tài)的建設(shè)者、創(chuàng)造者。生態(tài)文明建設(shè)不在別處,就在你我觸手可及的地方。 簡(jiǎn)書: 淺 肥 傷 根 在臺(tái)灣凍頂烏龍的產(chǎn)區(qū),茶園里,主人不辭勞苦地用鐵鍬挖一個(gè)深坑,將我們看來很少的一點(diǎn)兒有機(jī)肥撒進(jìn)去,再填土深埋。我們很驚奇,問他:“把肥料撒在土壤的表面,雨水來了,也會(huì)滲到土壤中,何苦這樣費(fèi)勁?” 茶農(nóng)一臉嚴(yán)肅地說:“淺肥傷根?!? 20世紀(jì)80年代,化肥席卷臺(tái)灣農(nóng)業(yè)?;收{(diào)和了水,直接噴灑在土壤表層,肥力立竿見影,臘月里新栽的茶樹,年還沒有過完,就爆出密密的新芽。 然而,先是買茶的老茶客提出了問題:凍頂茶那股活潑明亮、暖人肺腑的茶氣消失了。后來,更大的問題來了,茶園經(jīng)歷了一場(chǎng)大旱,施用化

13、肥的茶樹,接二連三地旱死。這在凍頂山是從來沒有聽說過的事。凍頂山地下水豐富,山頂上任何一處挖下去3米多深,都會(huì)涌出甘泉。肥厚的土壤下面是砂巖,蓄積了經(jīng)歷層層過濾的水,不僅含有豐富的礦物質(zhì),也是茶樹茁壯生長(zhǎng)的生命力所在——水在深處,當(dāng)肥料按傳統(tǒng)方式深埋后,茶樹不得不拼命向下延伸自己的根去尋求水和肥。這是一種基于生存的掙扎,正是這種掙扎造就了凍頂烏龍獨(dú)一無二的品質(zhì),而化肥破壞了茶樹拼命扎下根去的動(dòng)力。 茶農(nóng)們終于悟出:淺肥傷根。這就像父母之于孩子,任何一種流于淺表、無須孩子努力就讓他獲得的寵溺,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,都嚴(yán)重妨礙孩子學(xué)會(huì)生存應(yīng)有的掙扎和伸展,妨礙孩子在重重壓力下以自己的根須,尋找水源與肥力的能力。 (王傳生摘自《遼沈晚報(bào)》2019年4月12日) 5

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