（浙江選考）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練十六 古代詩歌鑒賞（B）

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1、 專題能力訓(xùn)練十六　古代詩歌鑒賞(B) 一、閱讀下面這首詩,完成第1~2題。 宿大慈寺 [清]范光陽 荒祠古冢憑高望,亂竹禪房向晚行。 斷續(xù)風(fēng)吹鐘愈好,淡濃云過月還明。 里儒信口為詩句,野衲①迎人亦世情。 惟有空山知我意,故飛小雨助溪聲。 注①衲:僧衣,借指僧人。 1.結(jié)合全詩,具體說說你對(duì)“惟有空山知我意”的“意”的理解。 2.簡析“斷續(xù)風(fēng)吹鐘愈好,淡濃云過月還明”一聯(lián)的藝術(shù)手法及作用。 二、(2017金華十校模擬)閱讀下面這首詩,完成第1~2題。 裴將軍宅蘆管①歌 [唐]岑　參 遼東九月蘆葉斷,遼東小兒采蘆管。 可憐新

2、管清且悲,一曲風(fēng)飄海頭滿。 海樹蕭索天雨霜,管聲寥亮月蒼蒼。 白狼河北②堪愁恨。玄兔城南皆斷腸。 遼東將軍長安宅,美人蘆管會(huì)佳客。 弄調(diào)啾颼勝洞簫,發(fā)聲窈窕欺橫笛。 夜半高堂客未回,只將蘆管送君杯。 巧能陌上驚楊柳,復(fù)向園中誤落梅。 諸客愛之聽未足,高卷珠簾列紅燭。 將軍醉舞不肯休,更使美人吹一曲。 注①蘆管:又名塞管,唐時(shí)北方少數(shù)民族傳入的一種管樂器。②白狼河北:與后面的“玄兔城南”都泛指遼寧中部一帶地區(qū),唐時(shí)為東北邊防要地。 1.詩人在詩歌當(dāng)中的情感態(tài)度前后有何不同?請(qǐng)簡要回答。 2.詩歌在描寫美人演奏蘆管時(shí)運(yùn)用了哪些手法?請(qǐng)簡要分析。

3、 三、閱讀下面這首詞,完成第1~2題。 昭君怨·詠荷上雨 [宋]楊萬里 午夢扁舟花底,香滿西湖煙水。急雨打篷聲,夢初驚。卻是池荷跳雨,散了真珠還聚。聚作水銀窩,泛清波。 1.這首小令用輕松活潑的筆調(diào)寫　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　的情景。? 2.簡析這首詞的寫作手法和作者的情感。 四、閱讀下面這首詞,完成第1~2題。 金縷曲·聞杜鵑 [宋]劉辰翁① 少日都門路。聽長亭、青山落日,不如歸去。十八年間來往斷,白首人間今古。又驚絕、五更一句。道是流離蜀天子,甚當(dāng)初、一似吳兒語。臣再拜,淚如雨?！　‘嬏每宛^真無數(shù)。記畫橋、

4、黃竹歌聲,桃花前度。風(fēng)雨斷魂蘇季子②,春夢家山何處?誰不愿、封侯萬戶?寂寞江南輪四角,問長安、道上無人住。啼盡血,向誰訴? 注①劉辰翁:南宋末年著名的愛國詞人。②蘇季子:即蘇秦,曾游說六國抗秦。 1.這首詞中蘊(yùn)藉著詩人情感,貫穿全詞的意象是　　　　　　　。? 2.下片運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法?請(qǐng)結(jié)合詩句說明。 五、閱讀下面這首詞,完成第1~2題?！? 一剪梅·舟過吳江 [宋]蔣捷① 一片春愁待酒澆。江上舟搖,樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋,風(fēng)又飄飄,雨又蕭蕭?！　『稳諝w家洗客袍?銀字笙調(diào),心字香燒。流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。 注①蔣捷,生卒不詳。咸淳十

5、年(1274)進(jìn)士。南宋亡后,他流浪漂泊,深懷亡國之痂,隱居不仕,晚年過著半隱半僧的生活。長于詞,多抒發(fā)故國之思、山河之慟。 1.簡析“拋”字的表達(dá)效果。 2.本詞寫景極為出色,看似平凡實(shí)為非凡。試賞析上下闋末尾“風(fēng)又飄飄,雨又蕭蕭”“紅了櫻桃,綠了芭蕉”四個(gè)寫景句。 六、閱讀下面這首詩,完成第1~2題。 訪　　秋① [唐]李商隱 酒薄吹還醒,樓危望已窮。 江皋當(dāng)落日,帆席見歸風(fēng)。 煙帶龍?zhí)栋?霞分鳥道紅。 殷勤報(bào)秋意,只是有丹楓。 注①此詩為詩人客居桂林時(shí)所作。 1.頸聯(lián)與尾聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果。

6、 2.這首詩是如何表現(xiàn)“訪秋”之“訪”的?請(qǐng)作簡要分析。 七、閱讀下面兩首詩,完成第1~2題。 一　鷺　圖 [唐]劉羽 芳草垂楊蔭碧流,雪衣公子立芳洲。 一生清意無人識(shí),獨(dú)向斜陽嘆白頭。 石　頭　城 [宋]劉翰 離離芳草滿吳宮,綠到臺(tái)城舊苑東。 一夜空江煙水冷,石頭明月雁聲中。 1.兩首詩都用“芳草”來表現(xiàn)春的生機(jī),第二首較為具體,特別是“綠到”二字很有特色,從　　　　的角度,形象動(dòng)態(tài)地寫出了　　　　　　　　　　　　　。? 2.兩首詩都借“芳草”傳情,試分析手法上的不同。 八、閱讀下面的元曲,完成第1~2題。 [正宮]小梁州·秋 [

7、元]貫云石 芙蓉映水菊花黃,滿目秋光,枯荷葉底鷺鷥藏。金風(fēng)蕩,飄動(dòng)桂枝香?！　±追逅系歉咄?見錢塘一派長江。湖水清,江潮漾。田邊斜月,新雁兩三行。 1.從詩歌的樣式來看,本詩屬于　　　　　。前五句描寫了　　　　　　　　　　　　　的圖景,表達(dá)了作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。? 2.該詩歌主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡要分析。 九、閱讀下面兩首宋詞,完成第1~2題。 鷓鴣天·惜別 [宋]嚴(yán)仁 一曲危弦斷客腸。津橋捩柂①轉(zhuǎn)牙檣。江心云帶蒲帆重,樓上風(fēng)吹粉淚香?！　‖幉荼?柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請(qǐng)君看取東流水,方識(shí)人間別意長。 鷓鴣天·送人

8、 [宋]辛棄疾 唱徹《陽關(guān)》淚未干,功名余事且加餐。浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山?！　〗窆藕?幾千般,只應(yīng)離合是悲歡?江頭未是風(fēng)波惡,別有人間行路難。 注①捩柂:轉(zhuǎn)動(dòng)船舵。 1.從字?jǐn)?shù)看,《鷓鴣天》屬于　　　　。這兩首詞都主要用了　　　　意象,抒寫惜別之情。? 2.這兩首詞都寫到送別引起的“恨”。請(qǐng)比較分析“恨”的差異。 答案： 一、1.“意”指遠(yuǎn)離塵囂、享受空寂的心境。從所寫之景看,作者選取的荒祠、禪房、晚鐘、明月、小雨、溪聲這些意象映襯靜寂空靈的特點(diǎn),大自然給了作者停機(jī)息心的啟迪。從所寫之人看,鄉(xiāng)里的讀書人已經(jīng)不能引為知己,連山里的和尚也變得圓滑世故,這里也有作者對(duì)俗

9、世的不滿之意。 2.這一聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比映襯的手法。上句從聽覺角度寫,鐘聲之所以更加悅耳動(dòng)聽,是因?yàn)閿鄶嗬m(xù)續(xù)的風(fēng)使得鐘聲擁有了節(jié)奏和韻律。下句從視覺角度寫,月亮從云兒的遮掩中出來,反而顯得更加明亮。(言之成理即可) 二、1.①前八句表現(xiàn)了對(duì)邊塞將士悲苦生活的深切同情。②后十二句表達(dá)了對(duì)將軍奢靡豪華生活的諷刺。 2.①直接描寫。運(yùn)用擬聲詞“啾颼”“窈窕”寫出蘆管聲音的美妙。②對(duì)比。通過與洞簫、橫笛的對(duì)比來突出蘆管音樂的優(yōu)美動(dòng)聽。③擬人(夸張)。蘆管聲調(diào)之巧驚動(dòng)了陌上楊柳、迷惑了園中梅花,寫出了蘆管音樂的優(yōu)美動(dòng)聽。(答雙關(guān)也可,既指眼前楊柳梅花,也暗指《折楊柳》《落梅花》等名曲,把對(duì)曲調(diào)的描

10、寫與對(duì)景物的想象結(jié)合起來,既構(gòu)成優(yōu)美的意境,又突出了蘆管曲調(diào)的無與倫比)④側(cè)面烘托。通過對(duì)賓客與主人意猶未盡,不肯罷休,卷簾添燭,讓美人繼續(xù)彈奏的描寫,突出蘆管音樂的魅力。 三、1.參考答案 夢中泛舟西湖　被雨驚醒后(池荷跳雨) 解析 可通過具體意象組合,概括其所寫情景。如通過“夢”“舟”“西湖”可概括出第一點(diǎn)情景。通過“雨”“篷聲”“池荷”等概括出第二點(diǎn)情景。 2.虛實(shí)結(jié)合,將夢境與眼前的景巧妙結(jié)合;運(yùn)用比喻,以“珍珠”“水銀”作比,把雨打荷葉,荷葉面上水珠滾動(dòng),周而復(fù)始的情景寫得活靈活現(xiàn)。表現(xiàn)了詩人欣賞美景的欣喜之情。 四、1.參考答案 杜鵑(子規(guī)) 解析 本題考查鑒賞詩歌形象。

11、此詞題為“聞杜鵑”,全篇情感緊緊圍繞“聞杜鵑”而發(fā)生變換:在羈旅者的耳中,杜鵑聲聲勾起鄉(xiāng)愁無限;而遺民卻從杜鵑聲聲中憶起故國之思和亡國之悲。 2.參考答案 ①“畫堂客館真無數(shù)。記畫橋、黃竹歌聲,桃花前度?！碧搶?shí)相生(答“對(duì)比”也可):“真無數(shù)”“畫橋”“前度”所寫乃是臨安失陷前的繁華景象,這是虛寫;而“黃竹歌聲”,才是眼前所見宋亡后故都的凄慘悲涼,這是實(shí)寫。詞人將昔日之繁華和今日之?dāng)÷湎嗷?duì)照,虛實(shí)相映,傷懷倍添。②“風(fēng)雨斷魂蘇季子,春夢家山何處?誰不愿、封侯萬戶?”用典:以“蘇季子”喻抗元英雄,南宋末年的愛國志士們抗擊元軍,英勇獻(xiàn)身,夢回家山,得到人們的普遍崇敬和深刻銘記。(或:設(shè)問、反問

12、:感慨于英雄們的英勇獻(xiàn)身,卻只能魂歸故里被人銘記的情感。)③“寂寞江南輪四角,問長安、道上無人住。”借景抒情:描寫臨安失陷后,京都道上,人煙蕭瑟,一路寂寥難行,詞人觸景生情,抒發(fā)家國破亡之痛。④“啼盡血,向誰訴?”擬人:結(jié)句重又回環(huán)到“杜鵑”上,用擬人化的語氣,說杜鵑終日啼鳴,但縱然啼盡鮮血,也不能訴說故國之思和亡國之悲。(答“設(shè)問”和“直抒胸臆”也可) 解析 本題涉及手法較多,至少指明兩種以上手法,必須結(jié)合詩歌具體、準(zhǔn)確分析。 五、1.參考答案 “拋”字用擬人手法寫出時(shí)光流逝之快,表現(xiàn)了人生易老、歲月無情的感慨。 解析 “流光容易把人拋”,指時(shí)光流逝之快?！皰仭弊钟脭M人手法寫出了時(shí)光無

13、情,催人變老。 2.參考答案 “風(fēng)又飄飄,雨又蕭蕭”用疊詞手法從視覺、聽覺、觸覺等角度渲染凄涼氛圍,烘托人在旅途中的凄苦。兩個(gè)“又”暗示漂泊是詩人生活的常態(tài)?！凹t了櫻桃,綠了芭蕉”用紅綠色彩的變化暗示時(shí)光易逝,以動(dòng)寫靜,以實(shí)寫虛。大自然可以年年葉綠葉黃,花開花落,但人呢?家國呢?青春一去便不再來,故國家一失去便不再擁有。綠肥紅瘦意味著青春不再,家國衰亡。這是一個(gè)亡國遺民的深沉慨嘆,樂景中寄寓了無限的悲涼。 解析 本題的表現(xiàn)手法主要有:渲染烘托,以動(dòng)寫靜,以實(shí)寫虛,以樂景襯哀情。 六、1.參考答案 ①色彩(視覺)描寫:煙白、霞紅,秋色正麗,色彩對(duì)比鮮明。②寓情于景:詩人危樓遠(yuǎn)眺,尋找桂林秋

14、意,字里行間,寄寓著異域思鄉(xiāng)之情。 解析 頸聯(lián)說漸起的暮靄,有如輕紗般地籠罩在龍?zhí)渡?潭水一片銀白;余霞照在只有鳥兒才能飛過的高峻的山上,山山嶺嶺被映成一片紅色。尾聯(lián)用“殷勤”和“報(bào)”,將丹楓人格化,在一片蒼茫寥落中,特別報(bào)告了令人憶念而尋訪的秋意,顯得多么富有深情。頸聯(lián)有比喻,尾聯(lián)有擬人;兩聯(lián)有襯托(反襯)或樂景寫哀情。 2.參考答案 詩人將“訪秋”寫得一波三折。①首聯(lián):薄醉思鄉(xiāng),高樓望秋。秋天當(dāng)歸而未歸,欲借異鄉(xiāng)訪秋自我安慰。②頷聯(lián)、頸聯(lián):南方秋意難訪,徒增羈旅惆悵。異鄉(xiāng)落日、歸帆、煙白、霞紅,雖然所見皆晴秋爽朗之景,卻極難發(fā)覺。③尾聯(lián):終于訪得秋意,聊慰苦苦鄉(xiāng)思。唯有“丹楓”憐我,以

15、一樹火紅,報(bào)我真正秋意。 解析 首聯(lián),詩人萬里投荒,愁思難已,于是借酒澆愁,誰知酒味淡薄,無法澆滅那心中熊熊燃燒的思家念國之火,愁思反而愈加沉重。他登上高樓遙望北方的家鄉(xiāng),西風(fēng)吹來,酒意全消,而放眼望去,故園杳不可見,心情更加郁悶。中間兩聯(lián),就是詩人望中所見,而見中又寓所感。詩人先是使用反襯手法,通過落日歸帆的景象,來表現(xiàn)自己有家難歸的苦悶。尾聯(lián)回應(yīng)題目《訪秋》,含蓄地表露出思鄉(xiāng)的急切心情。詩人因?yàn)樗监l(xiāng),連北方的秋色也覺得可愛,所以要登樓尋訪秋意。 七、1.參考答案 色彩　春草蔓延,滿眼綠色 解析 “綠到”意思就是臺(tái)城充滿了綠色,這是從色彩角度描寫濃濃春意的。 2.參考答案 劉羽的詩歌

16、運(yùn)用正面烘托手法?！胺疾荨迸c“垂楊”“碧流”組合成春意盎然的畫面,且“芳草”象征高潔品格、不屈精神,以此為背景烘托出了白鷺清高、孤傲的形象。劉翰的詩歌運(yùn)用反襯手法。“芳草”的茂盛,反襯出石頭城的衰敗荒涼,暗含古今盛衰對(duì)比,表達(dá)作者對(duì)金陵古城繁華不再、滄桑變化的深沉感慨。 解析 答題時(shí)首先明確兩首詩歌傳達(dá)的是什么情感。根據(jù)“無人識(shí)”“獨(dú)向”等可以判斷劉羽詩歌傳達(dá)的是高潔、孤傲,根據(jù)“滿吳宮”“石頭明月”等可以判斷劉翰的詩歌傳達(dá)的是對(duì)古今盛衰的感慨。 八、1.曲、元散曲、小令等(任選其一)　清麗明凈的西湖秋光　對(duì)大自然的熱愛以及開闊舒展的胸襟 2.參考答案 ①渲染。菊花黃、荷葉枯、鷺鷥藏、雁

17、成行、桂飄香等都是有秋天特色的景象,渲染秋的清爽明凈。②白描。一句一景,抓住特征簡筆勾勒。③動(dòng)靜結(jié)合。大雁南飛與彎月斜掛,一動(dòng)一靜。④多角度描寫,繪形繪色,大雁成行繪形,荷粉菊黃繪色。 解析 答題時(shí)首先明確具體的表現(xiàn)手法,然后結(jié)合詩歌主旨分析其表達(dá)效果。下片“斜月”與“新雁”屬于動(dòng)靜結(jié)合。詩歌選用了“菊、荷、鷺鷥、桂枝香、雁”等有秋天特色的景象,屬于渲染。 九、1.參考答案 小令　流水(或者江水) 解析 一般來講,五十八字以內(nèi)為小令,五十九至九十字為中調(diào),九十一字以上為長調(diào)。兩首詞共有的意象是“流水”(水、江頭)。 2.參考答案 嚴(yán)詞主要抒寫離別之恨。一曲哀弦,愁腸欲斷。揚(yáng)帆轉(zhuǎn)舵,蒲帆

18、如心情般沉重。離別在即,愛人佇立樓頭,淚眼相送,碧草黃柳更反襯離別的憂傷,離愁別恨恰似流水般綿長。 辛詞名為送人而作,雖有離別之恨,但更多的是身世浮沉、世道艱難之恨?！肮γ嗍虑壹硬汀笔窃娙藟阎倦y酬的激憤之辭?！案√焖蜔o窮樹,帶雨云埋一半山”既寫行人前路茫茫,亦含小人當(dāng)?shù)烂杀问廊酥??！敖窆藕?幾千般,只應(yīng)離合是悲歡”,用反問句表達(dá)“離別并不是唯一可悲可恨之事”這層意思?！敖^未是風(fēng)波惡,別有人間行路難”,含蓄表達(dá)“人世險(xiǎn)惡、世道艱難更勝離別之恨、行旅之悲”這層意思。 解析 分析詩歌表達(dá)的情感需結(jié)合具體詩句,同時(shí)考慮詩歌選用的意象。第一首是寫送別,第二首側(cè)重抒發(fā)感慨。 6